本書(shū)主要從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，確切地說(shuō)是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)的角度，從宏觀與微觀視角，深入探究漢韓在身體部位“臉、心、頭、眼”慣用語(yǔ)的本質(zhì)特征和語(yǔ)義建構(gòu)上的相似性與關(guān)聯(lián)性，從認(rèn)知、文化與對(duì)比視角揭示出不同于傳統(tǒng)客觀主義語(yǔ)言觀對(duì)慣用語(yǔ)的解釋，進(jìn)而對(duì)慣用語(yǔ)語(yǔ)義生成機(jī)制分析出客觀的理論依據(jù)。

本書(shū)評(píng)述了古今中外八十余位文化名人的寫(xiě)作方法。這些文學(xué)家、思想家和哲學(xué)家著書(shū)立說(shuō),為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)和精神遺產(chǎn),有著豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和眾多的寫(xiě)作方法。名家的寫(xiě)作方法或許各不相同,有的甚至?xí)�完全相�?但這些方法卻又都有自身存在的合理之處。本書(shū)所介紹的寫(xiě)作方法和技巧,主要是供廣大青年學(xué)生、文學(xué)愛(ài)好者和初學(xué)寫(xiě)作者參考。后學(xué)者可參考名家的寫(xiě)作方法,并根據(jù)自己的具體情況,靈活運(yùn)用,提高寫(xiě)作能力,設(shè)計(jì)出更符合于自身特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。

我們幾乎每天都要在公開(kāi)場(chǎng)合向人們做展示，但很多人都因演講恐懼和舞臺(tái)恐懼，導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)口演講。本書(shū)作者總結(jié)自己30年演講經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)單和幽默的筆調(diào)向讀者解答演講中面臨的種種問(wèn)題。 書(shū)中的每一節(jié)包括三種類型的內(nèi)容：第一種類型的內(nèi)容是發(fā)生在作者身上的故事，第二種類型的內(nèi)容是有演講恐懼的心理學(xué)理論，第三種類型是作者原創(chuàng)的練習(xí)和游戲。這三種類型的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，為讀者解讀恐懼的來(lái)源，提供實(shí)用的臨場(chǎng)應(yīng)變技巧，進(jìn)而緩解演講的壓力，克服恐懼，輕松開(kāi)啟即興演講。

本書(shū)刊發(fā)了全國(guó)各地高校教師和研究者的論文,內(nèi)容涉及語(yǔ)言研究、教育教學(xué)研究、文學(xué)研究、翻譯研究和文化研究等領(lǐng)域。所刊發(fā)的論文理論基礎(chǔ)扎實(shí),觀點(diǎn)新穎,代表了我國(guó)語(yǔ)言學(xué)和文化研究的最新熱點(diǎn)和科研水平,也反映了研究者對(duì)語(yǔ)言本身、語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐以及中外文化的思考和探索。論文的研究類型主要包括旨在研究解決課堂教學(xué)或與教學(xué)相關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用性研究,但是其研究也帶有較高的理論價(jià)值。其研究方法值得廣大教師和研究者的廣泛借鑒。

本書(shū)是國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目（18AYY001）階段性成果。本書(shū)就老年人語(yǔ)言、話語(yǔ)缺損與口誤、后語(yǔ)搶先與舌尖現(xiàn)象等老年人語(yǔ)言相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。老年人語(yǔ)言研究既具有很強(qiáng)的實(shí)際價(jià)值也具有重要的理論意義，既能改善老年人語(yǔ)言生活、促進(jìn)代際溝通社會(huì)和諧，又能成為探索語(yǔ)言生成機(jī)制的突破口，還能為心理學(xué)、病理學(xué)等學(xué)科提供基礎(chǔ)的原始數(shù)據(jù)，具有多層面的價(jià)值。

本書(shū)主要探討關(guān)于第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者議論文體中的語(yǔ)篇修辭性。書(shū)中詳細(xì)介紹有關(guān)議論文寫(xiě)作的修辭學(xué)理論，如演繹和歸納、對(duì)比修辭學(xué)與比較修辭學(xué)、圖爾敏模式、修辭結(jié)構(gòu)理論、爭(zhēng)議點(diǎn)理論、以及勸說(shuō)性策略，并對(duì)理論進(jìn)行探究評(píng)論、對(duì)相關(guān)研究進(jìn)行綜述。每章的實(shí)證研究如下：第二章是中國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)和英語(yǔ)議論文修辭特征調(diào)查；第三章探討漢語(yǔ)修辭模式，對(duì)后面要研究的英語(yǔ)寫(xiě)作的影響進(jìn)行鋪墊；第四章有兩項(xiàng)實(shí)證研究……

本書(shū)內(nèi)容：模式中各要素的理論內(nèi)涵及批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，模式的分析工具及操作方法，非爭(zhēng)議性話語(yǔ)事件相關(guān)文本修辭批評(píng)舉隅，爭(zhēng)議性話語(yǔ)事件相關(guān)文本修辭批評(píng)舉隅等，以話語(yǔ)事件的相關(guān)文本為語(yǔ)料，研究修辭學(xué)在傳播領(lǐng)域的理論意義。

本書(shū)共分為十七章，內(nèi)容包括：20世紀(jì)以前的翻譯理論、翻譯對(duì)等、翻譯轉(zhuǎn)換、語(yǔ)篇翻譯、翻譯與語(yǔ)域、描述翻譯學(xué)、翻譯的“文化轉(zhuǎn)向”、翻譯異質(zhì)性等。

本書(shū)收錄了《語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和言語(yǔ)的結(jié)構(gòu)》《言語(yǔ)結(jié)構(gòu)學(xué)理論要略》《言語(yǔ)學(xué)姍姍來(lái)遲的原因探秘》《徹底推翻語(yǔ)文學(xué)背負(fù)的歷史錯(cuò)案》《須糾正語(yǔ)言學(xué)越位的歷史舛錯(cuò)》等文章。

為什么有的人一開(kāi)口就讓人喜歡，而你說(shuō)話卻那么無(wú)聊？你可能存在以下問(wèn)題：*只說(shuō)自己才聽(tīng)得懂的情節(jié)！*以自己為中心，自吹自擂；*流水帳式地交代所有細(xì)節(jié)；*總是先說(shuō)出故事結(jié)尾，自以為有趣。那么，怎樣才能講出一個(gè)有吸引力的故事？◆找對(duì)話題，抓住聽(tīng)眾注意力，讓他們產(chǎn)生“我也是這樣！”或是期待地問(wèn)“接下來(lái)呢？”，你一定能調(diào)動(dòng)整個(gè)氣氛！◆架構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，時(shí)刻掌握聽(tīng)眾情緒，讓聽(tīng)眾迫不及待想要聽(tīng)你多說(shuō)一點(diǎn)！◆營(yíng)造故事亮點(diǎn)，利用“意外的巧合”“反差萌”等方法，吸引觀眾的好奇心，讓你的故事更好玩，更獨(dú)特！