本書(shū)圍繞養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)素養(yǎng)、手衛(wèi)生、生活照護(hù)、行動(dòng)照護(hù)、病室規(guī)范、醫(yī)療廢物、大小便標(biāo)本采集、電器安全使用、應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容，用口袋書(shū)的方式編寫(xiě)，可作為醫(yī)療養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年護(hù)理員的必備讀物和工作規(guī)范。本書(shū)以科學(xué)的理論知識(shí)、規(guī)范的操作技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，特別注重技術(shù)規(guī)范性、實(shí)用性和安全性。

本書(shū)在中華醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)普及分會(huì)、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)醫(yī)學(xué)科學(xué)普及分會(huì)及北京醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)科普分會(huì)指導(dǎo)下，由郭樹(shù)彬教授組織多位臨床一線醫(yī)師編寫(xiě)而成。根據(jù)常見(jiàn)的家庭突發(fā)情況，總結(jié)了日常生活中可能遇到的100余種急癥問(wèn)題，內(nèi)容按頭面部急癥、胸部急癥、腹部急癥、盆腔急癥、關(guān)節(jié)與四肢急癥及皮膚急癥展開(kāi)，涵蓋了疾病的常見(jiàn)原因、癥狀及應(yīng)急措施。通過(guò)本書(shū)可了解日常急癥的處理方法和措施，在突發(fā)急癥時(shí)或在救護(hù)車到來(lái)前，為大眾提供進(jìn)行自救和互救指導(dǎo)，彌補(bǔ)普通大眾在處理家庭突發(fā)情況時(shí)存在的知識(shí)缺失，糾正部分家庭急救的錯(cuò)誤觀念。本書(shū)具

本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了家庭急診自救的知識(shí)與技能，包括危重急癥的救治措施、居家和戶外遇險(xiǎn)的緊急應(yīng)對(duì)、外傷急救的處理原則以及意外災(zāi)難的自救和互救等。書(shū)中圖文并茂，易讀易學(xué)，可以作為家庭急救的隨身讀本，讀者無(wú)論有無(wú)醫(yī)學(xué)知識(shí)，都可以通過(guò)本書(shū)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的急診自救知識(shí)。

《老年心理護(hù)理》面向高職教育中的老年服務(wù)與管理專業(yè)，構(gòu)建了老年心理健康與心理護(hù)理、老年社會(huì)適應(yīng)心理與護(hù)理、老年常見(jiàn)心理精神障礙與護(hù)理、老年常見(jiàn)心身疾病護(hù)理以及老年死亡教育和臨終關(guān)懷五大知識(shí)技能體系，力求使學(xué)生掌握實(shí)際工作中急需和行之有效的老年心理護(hù)理知識(shí)技能。本教材編寫(xiě)中充分考慮了學(xué)生和崗位特點(diǎn)，以案例引導(dǎo)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合崗位需求，使學(xué)生掌握老年人常見(jiàn)心理問(wèn)題及護(hù)理方法和技巧等。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中注重課程思政內(nèi)容，適時(shí)加入相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生積極看待老年人及其心理問(wèn)題，樹(shù)立為老年人服務(wù)光

突發(fā)重癥和意外事故每天都有發(fā)生，但是結(jié)果往往不同，這在很大程度上取決于現(xiàn)場(chǎng)非專業(yè)人員所采取的急救措施。在急救現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)呼吸心跳驟停、奄奄一息的親人、朋友或他人，如果能對(duì)其實(shí)施早期急救措施，完全有可能減輕傷病員的傷殘和痛苦，甚至挽救生命。之后再輔以現(xiàn)代化專業(yè)急救救援系統(tǒng)的救治，患者或傷者完全有可能獲得生還機(jī)會(huì)。因此，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)和掌握基本的急救技能，能在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)患者或傷員進(jìn)行及時(shí)有效的救治，就能避免種種惡果。

本書(shū)共十五章內(nèi)容，涉及臨床各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的護(hù)理，包括：神經(jīng)內(nèi)科疾病護(hù)理、心血管外科疾病圍術(shù)期護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理、普通外科疾病護(hù)理、內(nèi)分泌疾病護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病護(hù)理、血液疾病護(hù)理等。

編者根據(jù)臨床工作中患者、患者親屬常常提出的問(wèn)題，設(shè)置了治療與護(hù)理篇、營(yíng)養(yǎng)與飲食篇、用藥篇、心理幫助篇、功能康復(fù)篇、日常生活與復(fù)查篇等六個(gè)部分�！度橄侔┗颊咦o(hù)理與家庭照顧》以問(wèn)答形式與讀者交流，讀者通過(guò)目錄查找到問(wèn)題后，就可在書(shū)中找到答案。由于對(duì)患者護(hù)理、照顧的基本原理的一致性和方式上有許多相通，所以不同單冊(cè)書(shū)中的內(nèi)容也有相同部分，但對(duì)于不同癌癥的不同治療護(hù)理、照顧都在每一冊(cè)書(shū)中進(jìn)行了詳盡介紹。合理的營(yíng)養(yǎng)與膳食對(duì)增強(qiáng)患者機(jī)體的抵抗能力、完成治療方案、提高治療效果發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)讀者的需求，《

《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》旨在使每一位護(hù)生能夠扎實(shí)地掌握基本的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，為以后的臨床護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》共分三部分：第一部分是臨床常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目；第二部分是臨床常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；第三部分是臨床護(hù)理常用禮儀及禮貌用語(yǔ)。 每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)操作步驟力求簡(jiǎn)潔、條理清晰，從臨床實(shí)踐出發(fā)，便于學(xué)生理解掌握，面面俱到，內(nèi)容科學(xué)，讓學(xué)生從學(xué)校到臨床“零”距離，能很快融入醫(yī)院環(huán)境中，充分體現(xiàn)護(hù)理教學(xué)工作的整體性與人文性；評(píng)分考核標(biāo)準(zhǔn)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用以及對(duì)理論

化驗(yàn)檢查是疾病診斷和鑒別疾病的重要手段，也是您了解疾病的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，有了相應(yīng)的化驗(yàn)結(jié)果，有利于醫(yī)生制訂治療方案，有利于患者了解疾病情況，從而有利于合理和正確地治療疾病。 但化驗(yàn)單上晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)、高高低低的數(shù)值，你是否覺(jué)得如同“天書(shū)”般難以理解？看著上上下下的箭頭，你是否有種恐懼感，覺(jué)得自己已經(jīng)“病入膏盲”？而且很少有醫(yī)生會(huì)耐心跟患者解釋化驗(yàn)單上的醫(yī)用術(shù)語(yǔ)，即使解釋了，患者及其家屬聽(tīng)了也是滿頭霧水。*嚴(yán)重的是，不良的溝通甚至導(dǎo)致誤解，產(chǎn)生醫(yī)患糾紛。因此對(duì)于求醫(yī)者或關(guān)心自己健康的人，就需要這樣

化驗(yàn)檢查是疾病診斷和鑒別疾病的重要手段，也是您了解疾病的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，有了相應(yīng)的化驗(yàn)結(jié)果，有利于醫(yī)生制訂治療方案，有利于患者了解疾病情況，從而有利于合理和正確地治療疾病。 但化驗(yàn)單上晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)、高高低低的數(shù)值，你是否覺(jué)得如同“天書(shū)”般難以理解？看著上上下下的箭頭，你是否有種恐懼感，覺(jué)得自己已經(jīng)“病入膏盲”？而且很少有醫(yī)生會(huì)耐心跟患者解釋化驗(yàn)單上的醫(yī)用術(shù)語(yǔ)，即使解釋了，患者及其家屬聽(tīng)了也是滿頭霧水。*嚴(yán)重的是，不良的溝通甚至導(dǎo)致誤解，產(chǎn)生醫(yī)患糾紛。因此對(duì)于求醫(yī)者或關(guān)心自己健康的人，就需要這樣