大學生對未來往往有著美好的想象和期待：以優(yōu)秀的成績完成學業(yè)、步入心儀的職場、開拓美好的人生。但現(xiàn)實是殘酷的，在大學學業(yè)、職場工作、人生之路上充滿了困難與挑戰(zhàn)，常常讓人備感受挫。 多年來，斯基普·唐寧教授看到許多原本優(yōu)秀、有潛力的學生陸續(xù)遭遇各種失敗，感到沮喪和痛心。他開始探索能夠支持學生大幅提高學業(yè)成功率的策略。經過大量的試驗，他發(fā)明了以學習者為中心的創(chuàng)新策略。實踐證明，該策略能使學生的學業(yè)成功率提高三倍多！同時，該策略完全可以應用到職場和后續(xù)的生活中，從而讓大學在一生中發(fā)揮出

新晉大學生需要面臨學習方法上的巨大轉換——由填鴨式的被動學習轉換為積極自律的主動學習。重新定義學習，并有意識地調整學習方法，是取得學業(yè)成功的必經之路。本書每位大學新鮮人應人手一本，亦同樣適用于非大學學習場景，由風靡全球的“康奈爾筆記法”發(fā)明人沃爾特?鮑克親自執(zhí)筆，全面系統(tǒng)地傳授一整套大學學習方法體系。全書分成獲取信息、處理信息、輸出信息三大部分，內容涵蓋聽講座、記筆記、查資料、備考、寫論文等所有學習模塊，手把手幫助學生調整思路，科學高效地進化學習模式。此外，讀者還將掌握如何圍繞“康奈爾筆記法”處

北京大學用為通選課教材多所高校選作“新生必讀”《新周刊》評為“我們時代的33本青年書目”之一“一個大學教師針對學生的種種困惑作出了解答，這樣的老師，在今天很稀有了�！�?名人推薦老朱在《十九札》里，一本正經地談方法、談理性，我卻讀出了他冷靜背后的一腔真情。他是懷著對學術的愛，對學生的愛，帶著他那點書呆子氣，用他全部的治學經驗和生命體驗，來寫這十九封長信的�！�—孔慶東