本書以時空為線索，梳理了中國近代高等商業(yè)教育百年發(fā)展歷程。1840年為中國近代史的開端也是本書時空的起點，商業(yè)教育隨著中國社會進入近代而邁進工業(yè)化進程的新階段，由松散的民間行業(yè)教育發(fā)展到正規(guī)的學校教育；由單一的商科職業(yè)教育，發(fā)展到包括初等、中等、高等具有前后銜接的商業(yè)教育。高等商業(yè)教育發(fā)軔、嬗變的動因縱向離不開時代的變更，橫向離不開社會的發(fā)展。同時，近代高等商業(yè)教育通過培養(yǎng)的新型商業(yè)人才促進經(jīng)濟基礎的發(fā)展，也通過教育制度的完善促進上層建筑的變化。由此近代高等商業(yè)教育對社會與時代的發(fā)展，起著獨特的

谷春紅，女，漢族，1973年3月出生，中共黨員，黑龍江綏化人。畢業(yè)于西北工業(yè)大學公共事業(yè)管理專業(yè)，本科學歷。現(xiàn)就職于大連交通大學，中級館員，分管教材管理工作。從事教材管理工作以來，持續(xù)推進本校教材信息化系統(tǒng)建設。發(fā)表學術(shù)論文4篇、參與教學改革和教學研究項目4項、主持JY部協(xié)同育人項目1項、參與國家、省部級等科學技術(shù)研究項目6項。李林，男，漢族，1982年3月出生，中共黨員，遼寧營口人。畢業(yè)于大連交通大學馬克思主義中國化研究專業(yè)，碩士研究生學歷�，F(xiàn)就職于大連交通大學，講師，從事高校教學研究和學生工

本書著眼可持續(xù)發(fā)展的趨勢，職業(yè)本科教育作為職業(yè)教育的本科層次和本科教育的職業(yè)教育類型，是完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要突破口。因此，明確職業(yè)本科功能定位，構(gòu)建特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，成為當前亟需探索的重大理論和實踐課題。基于此，本書內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代職業(yè)教育的改革發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大學功能、職能與大學生觀念研究，職業(yè)本科院校的職能定位與高質(zhì)量發(fā)展，職業(yè)本科教育的功能與保障，職業(yè)本科的專業(yè)、學科與課程建設研究。旨在針對現(xiàn)代職業(yè)教育體系下的職業(yè)本科發(fā)展情況，從積極的角度出發(fā)，探索其教育創(chuàng)新面向更深層次領

技術(shù)影響學習之爭貫穿于整個教育技術(shù)的發(fā)展，從“愛迪生預言”到“喬布斯之問”，爭論從未停止。新興技術(shù)為教育教學帶來的挑戰(zhàn)，迫使研究者們不得不開始總結(jié)和反思過去研究的經(jīng)驗和教訓。本書通過回溯媒體與學習關系之爭的主要觀點、證據(jù)來源和局限性，形成關于技術(shù)與學習關系的基本價值判斷：使用技術(shù)會影響學習。一般而言，若技術(shù)在教學中沒有產(chǎn)生預期效果，人們會將失敗歸咎于教學實踐的相關因素。然而，借鑒醫(yī)學領域關于循證實踐的觀點發(fā)現(xiàn)，這種斷言有失偏頗。從教育研究到教育實踐，有關于循證實踐的研究并未得到充分的重視，本書從

本書以江蘇省北部某一村落的失學青年為考察對象，聚焦他們的課程文化資本運作實際境況，嘗試剖析他們在課程文化資本運作中受到發(fā)展阻滯的表現(xiàn)、發(fā)生機制和根源性問題。本書探討了低效課程文化資本運作的發(fā)生，得出以下結(jié)論：主體對社會的深度依賴性導致課程文化資本運作中沖突的膠著，以致出現(xiàn)知識獲得與利用過程的低效。研究認為有效的知識資本化運作的應然歸路是通過課程文化資本運作使主體在成長與發(fā)展中實現(xiàn)自我“繁榮”。最后，本書嘗試在我國基礎教育課程培養(yǎng)學生進行有效的課程文化資本運作上提出相關建議。

中國古代藝術(shù)浩如煙海，中國繪畫藝術(shù)持續(xù)繁榮了大約兩千年，對歐洲國家和美國而言，所有收集到的作品都只是冰山一角。盡管如此，這仍然足以極大地豐富我們的審美體驗。本書稿精選了大量來自美國館藏的中國畫作品，作者希望通過介紹這些流落在美國留存下來的早期、罕見的中國繪畫作品，讓中國及世界讀者能更全面的了解中國古代繪畫，更好地了解博大精深的中國藝術(shù)。這對于我們更深入地了解中國古代繪畫藝術(shù)，提高文化自信，有著較大的幫助。

世界上本沒有價值百萬的文案，因為超百萬人喜歡，便有了芒果百萬文案。正如那句廣為流傳的話所說：芒果綜藝“演”完了人的一生，而節(jié)目中的文案記錄了人的一生。本書作為芒果TV首部出版作品，深入挖掘了其節(jié)目的經(jīng)典金句，是網(wǎng)絡上非常出圈的“芒果百萬文案”金句的一次精選整合，涵蓋了最熱門的綜藝節(jié)目，例如《再見愛人》《爸爸去哪兒》《中國》《聲生不息》《花兒與少年》《乘風破浪的姐姐》《歌手》等等里面觸動人心的精彩文案。

這是一本有關現(xiàn)代檔案管理基礎與科學方法的應用的學術(shù)專著。本書從檔案管理的概念介紹入手，針對檔案管理工作的主要內(nèi)容、專門檔案管理、電子文件管理及紙質(zhì)檔案的數(shù)字化進行了分析研究；另外對檔案信息化管理的創(chuàng)新模式、基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下創(chuàng)新型檔案管理做了一定的介紹；還對現(xiàn)代管理科學方法在檔案工作中的應用做了研究。檔案工作的現(xiàn)代化、信息化是以現(xiàn)代管理科學為指導，應用現(xiàn)代化的管理方法和手段，充分運用先進的科學技術(shù)和設備，對檔案管理的傳統(tǒng)方法和形式進行改革，積極采用先進的管理技術(shù)與設備，提升檔案管理水平，實行系統(tǒng)、

中國歷來重視家庭教育，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，有些傳統(tǒng)的家庭教育觀念已經(jīng)不能適應時代發(fā)展的需要，必須做出改變。汪中求老師結(jié)合自己多年培育兒女的經(jīng)驗教訓，提出了關于中國式家庭教育的鮮明觀點。本書以汪中求老師多年積累的育兒經(jīng)歷為主，共分為四部分內(nèi)容，分別從身心健康能力培養(yǎng)良好習慣人生智慧展開闡述。

本書以新媒體視域下大學生思想政治教育特征為基底，以大學生思想政治教育的路徑為導向，對大學生思想政治教育的影響和媒介素養(yǎng)展開論述，介紹了新媒體對大學生學習方式、教育環(huán)境、工作者的影響和媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)方式；詳細論述了新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育實踐，試圖厘清新媒體與大學生理想信念、愛國主義、道德規(guī)范、全面發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)間的關系；具體分析了對大學思想政治教育的創(chuàng)新探索，介紹了網(wǎng)絡思想政治隊伍組建方法、教育教學方式方法的改革等，為新媒體視域下大學生思想政治教育研究提出了建設性的指導意見。