"王路教授是我國(guó)著名的邏輯學(xué)家、哲學(xué)家，也是亞里士多德和弗雷格研究專(zhuān)家。他提出邏輯就是“必然地得出”，相關(guān)認(rèn)識(shí)推進(jìn)了國(guó)內(nèi)現(xiàn)代邏輯觀(guān)念的傳播，影響了幾代人；他提出應(yīng)該在系詞的意義上理解being，并且把這樣的理解貫徹始終，他的觀(guān)點(diǎn)顛覆了傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，被稱(chēng)為一“是”到底論，引起國(guó)內(nèi)西方哲學(xué)界持久的熱烈討論；他提出句子圖式，為哲學(xué)討論提供了一種理論工具，展示了一種解釋和討論哲學(xué)問(wèn)題的方式；他提出“哲學(xué)是關(guān)于認(rèn)識(shí)本身的認(rèn)識(shí)”以及“加字哲學(xué)”等一系列新的認(rèn)識(shí)，引起學(xué)界的熱烈反響和討論，在國(guó)內(nèi)學(xué)界產(chǎn)生重大影響。

本書(shū)首先探討了邏輯的觀(guān)念，并通過(guò)回顧中西方推理研究的重要問(wèn)題和內(nèi)容，提出了研究所秉持的邏輯觀(guān)念和方法，即以邏輯與文化關(guān)系為紐帶，深刻認(rèn)識(shí)并高度認(rèn)同關(guān)于邏輯具有共通性和特殊性的思想，堅(jiān)持文化邏輯觀(guān)，精準(zhǔn)運(yùn)用“歷史分析與文化詮釋”的方法。其次，提出并初步構(gòu)建了比較邏輯學(xué)的理論框架，創(chuàng)新性地提出比較邏輯學(xué)描述、評(píng)價(jià)、匯通“三層次”理論設(shè)想，并按照這一設(shè)想展開(kāi)中西方必然推理比較研究。最后，提出開(kāi)展中國(guó)古代科學(xué)邏輯思想研究的新命題，拓寬了中國(guó)邏輯史研究領(lǐng)域；提出中國(guó)邏輯必然推理是一種有別于西方數(shù)學(xué)公理化演

本書(shū)是為參加管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考試邏輯科目的考生而編寫(xiě)的一部專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練類(lèi)的輔導(dǎo)用書(shū)，該書(shū)對(duì)綜合能力邏輯相關(guān)考試的真題進(jìn)行挑選，嚴(yán)格依據(jù)歷年真題的編排方式編寫(xiě)，并進(jìn)行解析，難易有度，是一部針對(duì)性比較強(qiáng)的輔導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)針對(duì)邏輯題型，深入分析探究，用舉題型講方法的格式，把歷屆真題按題目的表現(xiàn)形式或解題方法劃分為不同的題型和解題套路，并做詳細(xì)剖析說(shuō)明，通過(guò)對(duì)同類(lèi)真題的解題分析，盡量把每一種套路的特點(diǎn)和解題方法分析透徹。本書(shū)中總結(jié)出的解題方法、技巧，便于考生掌握和應(yīng)用，將使考生應(yīng)試時(shí)思路暢通，有的放矢。

簡(jiǎn)單風(fēng)趣的大師邏輯課來(lái)了！本書(shū)邀請(qǐng)波普爾、休謨、孔德、古爾德、羅素、培根、亞里士多德等16位邏輯學(xué)大師走進(jìn)課堂，在與學(xué)生的暢談中，討論與現(xiàn)代社會(huì)生活密切相關(guān)的16個(gè)邏輯學(xué)話(huà)題——現(xiàn)實(shí)的思考、概念、概括、過(guò)度概括、隱含意義、謬誤、錯(cuò)誤類(lèi)比、片面性思考錯(cuò)誤、集體思維、推理關(guān)系與模態(tài)邏輯、回避問(wèn)題、同一律和矛盾律、排中律和充足理由律、統(tǒng)一場(chǎng)理論、人際溝通中的邏輯語(yǔ)原則、詐騙等。全書(shū)精心繪制輕松幽默的漫畫(huà)與圖示，在趣味閱讀中讀懂社會(huì)運(yùn)行的邏輯學(xué)原理，在邏輯學(xué)的世界中暢游，在理性思考中讓人生更智慧。

本書(shū)首次全面介紹了主動(dòng)推理架構(gòu)，涵蓋理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用。作為理解行為與大腦的“第一原則”方法，主動(dòng)推理架構(gòu)以最小化自由能為綱。本書(shū)強(qiáng)調(diào)了自由能原理對(duì)理解大腦運(yùn)行方式的重大意義，介紹了主動(dòng)推理架構(gòu)的相關(guān)概念和形式體系，并將其置于當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)理論的語(yǔ)境之中，而后以具體實(shí)例展示了如何使用基于主動(dòng)推理的計(jì)算模型來(lái)解釋知覺(jué)、注意、記憶和計(jì)劃等認(rèn)知現(xiàn)象。

本書(shū)適合強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)的專(zhuān)業(yè)備考書(shū)，編者基于豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)管類(lèi)綜合能力應(yīng)試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)199管理類(lèi)綜合能力、396經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力考試歷年真題編寫(xiě)的一本考點(diǎn)講解習(xí)題鞏固檢測(cè)的輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)分兩部分，第一部分為鞏固強(qiáng)化，按模塊分考點(diǎn)對(duì)相關(guān)知識(shí)再次梳理總結(jié)，幫助考生快速識(shí)別、判斷習(xí)題對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，并進(jìn)一步鞏固解題能力；第二部分提供了五套模擬卷，每套30道題目，用于考生進(jìn)行整體檢測(cè)和査漏補(bǔ)缺。兩部分相結(jié)合，幫助考生直擊考點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高分目標(biāo)。

本書(shū)是黑格爾《哲學(xué)全書(shū)》中的第一部分。該邏輯學(xué)部分，又稱(chēng)為“小邏輯”，原是黑格爾給學(xué)生上課的講義。在這部作品中，黑格爾把邏輯學(xué)分為了三部分，即“存在論”、“本質(zhì)論”和“概念論”，他還提出了否定之否定、量變和質(zhì)變、對(duì)立統(tǒng)一等思想，這些思想觸發(fā)了人們對(duì)矛盾和發(fā)展的思考，引導(dǎo)我們超越二元對(duì)立的觀(guān)念，理解事物發(fā)展的復(fù)雜性。

本書(shū)是為參加管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考試邏輯科目的考生而編寫(xiě)的一部專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練類(lèi)的輔導(dǎo)用書(shū)，該書(shū)對(duì)綜合能力邏輯相關(guān)考試的真題進(jìn)行挑選，嚴(yán)格依據(jù)歷年真題的編排方式編寫(xiě)，并進(jìn)行解析，難易有度，是一部針對(duì)性比較強(qiáng)的輔導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)針對(duì)邏輯題型，深入分析探究，用“舉題型講方法”的格式，把歷屆真題按題目的表現(xiàn)形式或解題方法劃分為不同的題型和解題套路，并做詳細(xì)剖析說(shuō)明，通過(guò)對(duì)同類(lèi)真題的解題分析，盡量把每一種套路的特點(diǎn)和解題方法分析透徹。本書(shū)中總結(jié)出的解題方法、技巧，便于考生掌握和應(yīng)用，將使考生應(yīng)試時(shí)思路暢通，有的放矢

本書(shū)為融匯中西邏輯思想的邏輯學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論。初稿寫(xiě)于1917年。1943年由重慶中心印書(shū)局出版，1959年經(jīng)修改后收入生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店出版的《邏輯叢刊》。此次再版即以三聯(lián)版為底本。作者在本書(shū)中稱(chēng)邏輯為正思之學(xué)，即給所有思想立種種法式，相互推校、參照，“以期所得信為最正確者而歸依”。他認(rèn)為，“邏輯之名，起于歐洲，而邏輯之理，存乎天壤”，先秦名學(xué)與歐洲邏輯“信如車(chē)之兩輪，相輔而行”。該書(shū)以歐洲邏輯體系為“經(jīng)”，以中國(guó)古代名辯理論和實(shí)例為“緯”編寫(xiě)而成。書(shū)后附有作者早年所寫(xiě)的6篇論文，其中《名墨訾

本書(shū)原書(shū)名可直譯為《邏輯學(xué)初級(jí)課程：演繹法和歸納法》，王國(guó)維翻譯為中文時(shí)改為現(xiàn)在的書(shū)名。本書(shū)是傳統(tǒng)邏輯的入門(mén)書(shū)，為學(xué)生用教材，具有開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，它教育了幾代英美學(xué)者，使他們掌握了邏輯學(xué)這門(mén)至關(guān)重要的學(xué)科。書(shū)中涉及普通邏輯、形式邏輯，納入了語(yǔ)言的邏輯分析，五種謂語(yǔ)類(lèi)理論，三段論的格和式、方法，以及科學(xué)方法論、布爾的邏輯系統(tǒng)等傳統(tǒng)邏輯知識(shí)。王國(guó)維以淺近文言文譯成本書(shū)，并有刪改。