"本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成的。在內(nèi)容架構(gòu)上，本書共包含“就業(yè)準(zhǔn)備篇”“就業(yè)指導(dǎo)篇”“職業(yè)素養(yǎng)篇”“職業(yè)發(fā)展篇”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇”“創(chuàng)業(yè)實踐篇”6個模塊，下轄21個項目，涵蓋了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程的方方面面，以生動明晰的

本書是高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材之一，主要內(nèi)容包括：開啟創(chuàng)業(yè)之門、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建與管理、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會、開發(fā)新產(chǎn)品/服務(wù)、創(chuàng)業(yè)營銷與客戶鎖定、創(chuàng)業(yè)資源獲取、設(shè)計商業(yè)模式、商業(yè)計劃書撰寫與路演、創(chuàng)建新企業(yè)。本書設(shè)置有學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂導(dǎo)入、拓展閱讀、實踐練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源等特色欄目，具備專創(chuàng)融合特色，立足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程目標(biāo)，適合作為高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程教材，也可作為社會人士的自學(xué)用書。

"本書是《高等教育新論》的修訂版。本書編寫得當(dāng)，內(nèi)容新穎，語言簡練，培訓(xùn)適用，研究生亦可使用，從高等教育與高等學(xué)校、高等教育體系與結(jié)構(gòu)、大學(xué)精神文化與大學(xué)理念、高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)與發(fā)展、高校管理與評估、高校課程與教學(xué)、高校學(xué)生發(fā)展與服務(wù)、高校數(shù)字化戰(zhàn)略

本書共分為六個部分，其內(nèi)容涵蓋目標(biāo)定位——追尋大學(xué)繁星、學(xué)業(yè)規(guī)劃——智慧拓展之旅、自我成長——適應(yīng)春華綻放、自我管理——打開人生的任意門、善與人交——人際關(guān)系舞動大學(xué)、平安啟航——安全守護(hù)大學(xué)行。本書注重將理論知識與實際操作相結(jié)合。每個任務(wù)都配有任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、學(xué)無止境和反思自省等環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們主動思考和實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，從而提升學(xué)習(xí)效果和成長經(jīng)驗。閱讀這本書，您將獲得寶貴的大學(xué)生活指南和經(jīng)驗分享。

"開展具有中國特色、時代精神，促進(jìn)通專融合的通識教育，是我國高等教育的重要課題。清華大學(xué)通識教育的總體目標(biāo)是“立己達(dá)人，全人格的價值養(yǎng)成；審思明辨，批判性的思維能力；文理兼?zhèn)�，跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)”。本書匯聚了清華大學(xué)34門“高定位、高挑戰(zhàn)度”的通識榮譽(yù)課程案例，它們以“無專業(yè)門檻，有學(xué)理深度”為建設(shè)方向，涵蓋人文、社科、藝術(shù)、科學(xué)四大領(lǐng)域。課程案例包含每門課的內(nèi)容簡介、教學(xué)安排、師生問答等板塊，聚焦學(xué)生最關(guān)注的問題，闡述每位教師在課程、教學(xué)背后的思考和關(guān)懷。書中亦列舉了不同類型的優(yōu)秀作業(yè)，展現(xiàn)了清

暫無

本書闡述了職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃基本概念及其對人生、大學(xué)生發(fā)展的價值意義，簡要介紹了職業(yè)生涯相關(guān)理論、方法，并將職業(yè)生涯規(guī)劃分為自我認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展機(jī)會評估、職業(yè)生涯設(shè)計、職業(yè)生涯規(guī)劃實施、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋五個步驟進(jìn)行介紹，具有很強(qiáng)的實踐性和可操作性。本書內(nèi)容豐富，突出實踐性與指導(dǎo)性，目的在于幫助大學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)自己理想的職業(yè)目標(biāo)。本書可讀性強(qiáng)，行文流暢，既有理論敘述，又有實踐操作，還附有一些測量量表。本書可作為高等院校公共課教材，也可供相關(guān)人士閱讀參考。

本書收錄了時論、紀(jì)念、禮贊、針砭4個部分近150篇個人網(wǎng)評文章。主要發(fā)表于光明網(wǎng)、求是網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、央視網(wǎng)等央媒平臺，浙江在線、浙江新聞、浙江理工大學(xué)等省級或本人所在單位的門戶網(wǎng)站，學(xué)習(xí)有理（浙江日報專題客戶端）、思想火炬（中國社會科學(xué)院國家文化安全與意識形態(tài)建設(shè)客戶端）、中國紅色文化研究會、察網(wǎng)等重要法人單位微信公眾號。絕大部分文章后附原發(fā)網(wǎng)站信息。

本書以思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合為導(dǎo)向，對思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論、現(xiàn)狀、目標(biāo)范式、價值、路徑展開論述。開篇是對高校思想政治教育、文化與傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵介紹；從文化傳承、文化育人、全面發(fā)展三個方面詳細(xì)論述了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論依據(jù)；具體分析了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)狀，介紹了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的目標(biāo)范式，為高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的實踐路徑提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見；進(jìn)一步對高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的當(dāng)代價值進(jìn)行了闡述。

本書以高校思政教育和傳統(tǒng)文化的理論研究為基底，以高校思政教育的發(fā)展為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)文化視角下的高校思政教育展開論述。開篇對傳統(tǒng)文化和高校思政教育的基本理論做了概述，讓讀者對其有大致的了解；介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的關(guān)系；深入詳細(xì)地介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的融合，從融合的現(xiàn)狀、可行性、意義、途徑以及儒家文化對高校思政教育的啟發(fā)方面分別做了闡述；闡述了傳統(tǒng)文化視角下高校思政教育的實踐，并通過案例做了詳細(xì)的解析，為傳統(tǒng)文化視角下的高校思政教育提出了針對性的指導(dǎo)方案。