制藥設(shè)備與車間設(shè)計習題集是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《制藥設(shè)備與車間設(shè)計》配套教學用書。指定專業(yè)為中藥學類、藥學類、制藥工程等。供學生復(fù)習教材內(nèi)容，鞏固所學知識之用。《制藥設(shè)備與車間設(shè)計習題集》的章節(jié)順序安排與教材章節(jié)順序一致，旨在為使學生完整地掌握《制藥設(shè)備與車間設(shè)計》這門課程的基本知識。

生物制藥產(chǎn)業(yè)被譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)中的朝陽產(chǎn)業(yè)”，是一種集知識密集和技術(shù)含量高的新興產(chǎn)業(yè)。生物制藥技術(shù)作為一種高新技術(shù)，是20世紀70年代初，伴隨著DNA重組技術(shù)和淋巴細胞雜交瘤技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用而誕生的。四十多年來，生物制藥技術(shù)的飛速發(fā)展為制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開辟了廣闊的前景，極大地改善了人們的生活，世界各國都把生物制藥確定為21世紀科技發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)。

崔立勛《生物藥物分離與純化技術(shù)(十二五高職高專院校規(guī)劃教材)》為了適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展和改革的需要，并根據(jù)生物制藥技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，依據(jù)生產(chǎn)過程中典型藥物分離純化工藝為基礎(chǔ)，運用工學結(jié)合模式分模塊編寫。全書共分為6個模塊，涉及預(yù)處理技術(shù)、目標產(chǎn)物提取技術(shù)、產(chǎn)物精制技術(shù)、產(chǎn)品加工技術(shù)等分離純化基本技術(shù)和氨基酸類、蛋白質(zhì)類、酶類、核酸類、脂類等分離純化綜合技術(shù)。本教材可以作為高等職業(yè)院校制藥類和生物技術(shù)類及相關(guān)專業(yè)的教材，也可以作為相關(guān)企業(yè)在職人員崗位培訓教材。

本書針對教授對象，結(jié)合該門學科的具體實際，側(cè)重了教材中的重點、難點的問題解析，同時，兼顧了工程原理與設(shè)備在使用過程中極易忽視的設(shè)備使用環(huán)境的要求和可能給環(huán)境及操作者造成的影響。本書的章節(jié)順序安排與教材章節(jié)順序一致，旨在為使學生更好地完整地掌握這門學科的知識體系。

與本書的版相比，第二版的修改主要是更新了所涉及的各項標準。本習題集與主教材《制藥工程制圖(第二版)》(中國質(zhì)檢出版社、中國標準出版社2013年12月出版)配套使用。其章節(jié)順序與教材基本一致。適用于高等醫(yī)學院校制藥工程專業(yè)和藥物制劑專業(yè)使用。 本次參與編寫的人員增加了張杰。

《制藥工藝學習題集》是新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《制藥工藝學》的配套教學用書，章節(jié)順序安排與教材章節(jié)順序一致，著重教材中的重點、新型制劑性實驗的特點，結(jié)合制藥企業(yè)具體生產(chǎn)實際、所采用的生產(chǎn)工藝條件而展開敘述�！吨扑幑に噷W習題集》按一定的知識體系分成客觀題、主觀題。在各部分系統(tǒng)學習掌握的基礎(chǔ)上，作以全面的復(fù)習、總結(jié)，達到真正理解掌握的目的，起到了強化知識點的效果�！吨扑幑に噷W習題集》可供中醫(yī)院校學生復(fù)習教材內(nèi)容，鞏固所學知識之用，旨在使其更好地、完整地掌握《制藥工藝學》這門學科的知識體系。