本書(shū)共5章，論及大腦和審美體驗(yàn)、文學(xué)閱讀、審美和諧與不和諧、詮釋學(xué)領(lǐng)域的神經(jīng)科學(xué)、閱讀的時(shí)間性和退化的大腦、社會(huì)的大腦和另一個(gè)自我的悖論。作者主要基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究文學(xué)閱讀時(shí)大腦的審美反應(yīng)。這是第一本利用神經(jīng)科學(xué)和現(xiàn)象學(xué)的資源分析審美體驗(yàn)的專著。作者指出，在神經(jīng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與其作為文學(xué)評(píng)論家和理論家所知道的閱讀、解釋和審美體驗(yàn)之間，有著大量意想不到的趨同，這些相似性是廣泛而深刻的，其原因與審美體驗(yàn)中發(fā)揮作用的基本的大腦過(guò)程有關(guān)。作者的主要目的就是要詳細(xì)地找出這些相似之處和趨同之處。

社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)如何塑造我們的大腦？具有文化多樣性的行為背后的神經(jīng)關(guān)聯(lián)物是什么？基因如何與社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)交互作用，以調(diào)節(jié)大腦的功能組織和我們的行為模式？本書(shū)提供了一個(gè)關(guān)于人類大腦功能組織的新視角，強(qiáng)調(diào)了人類社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)及其與基因的交互作用在塑造人類大腦與行為中扮演的角色，基于文化神經(jīng)科學(xué)這一方興未艾的研究領(lǐng)域的前沿成果，揭示了一系列認(rèn)知與情感過(guò)程背后人類大腦活動(dòng)模式的跨文化差異，包括視知覺(jué)/注意、記憶、歸因、對(duì)他人心理狀態(tài)的推理，以及共情。此外，本書(shū)展示了一系列研究，整合了神經(jīng)成像技術(shù)和文化啟動(dòng)方法，

《大腦環(huán)游記》是一本由國(guó)內(nèi)**神經(jīng)外科醫(yī)生攜手知名漫畫(huà)科普作者原創(chuàng)的、聚焦神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的趣味科普漫畫(huà)。在漫畫(huà)中，神經(jīng)外科醫(yī)生帶兒子“環(huán)游”大腦，穿越不同的大腦“站點(diǎn)”，像在知識(shí)的主題樂(lè)園游覽一樣接收豐富的神經(jīng)科學(xué)知識(shí)，通過(guò)與孩子對(duì)話的生動(dòng)語(yǔ)言和精彩紛呈的漫畫(huà)，深入淺出、通俗幽默地講述大腦的發(fā)育、大腦對(duì)全身的影響、大腦的結(jié)構(gòu)、大腦的運(yùn)行、大腦的保護(hù)、神經(jīng)疾病的治療、神經(jīng)科學(xué)的未來(lái)、腦機(jī)接口等知識(shí)，激發(fā)讀者尤其是青少年對(duì)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、腦科學(xué)、人工智能的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。

本書(shū)就本時(shí)代一個(gè)重要的前沿新知意識(shí)，從神經(jīng)科學(xué)的角度對(duì)此展開(kāi)論述。有意識(shí)的人為什么與眾不同？沒(méi)有意識(shí)的其他動(dòng)物為什么只能被稱為是野獸機(jī)器？大腦和身體與意識(shí)的關(guān)系如何？意識(shí)和神經(jīng)元的關(guān)系如何？意識(shí)問(wèn)題為什么和人類基因組等純生物學(xué)的問(wèn)題不同？這些問(wèn)題都是本書(shū)所探討的問(wèn)題。同時(shí)，本書(shū)還討論了意識(shí)與人類對(duì)自我的概念理解以及對(duì)自我的認(rèn)識(shí)之間的關(guān)系。這些問(wèn)題都與當(dāng)下這個(gè)逐漸進(jìn)入人工智能的時(shí)代有著密切的關(guān)系，也是神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重要問(wèn)題。 作者以自己的研究成果為基礎(chǔ)，整合認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、精神學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)