本書分為四章，各章具體安排如下：第一章：本章首先闡述研究的背景、目的與意義，接著利用Citespace軟件進(jìn)行可視化分析，詳細(xì)梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于智慧圖書館領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，找出此研究領(lǐng)域存在的不足，抓準(zhǔn)本研究的著力點(diǎn)。第二章：本章以我國(guó)42所世界一流大學(xué)建設(shè)高校圖書館為例，分別對(duì)其智慧圖書館建設(shè)中的智慧用戶服務(wù)、智慧設(shè)施服務(wù)、智慧空間服務(wù)等進(jìn)行了全面、詳細(xì)的梳理。第三章：采用多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法，選取具有代表性的24所我國(guó)世界一流大學(xué)建設(shè)高等學(xué)校圖書館作為研究對(duì)象，從圖書館年度總經(jīng)費(fèi)、文獻(xiàn)資源購置費(fèi)、電

基于高校圖書館開展閱讀育人的責(zé)任使命，響應(yīng)國(guó)家“深入推進(jìn)全民閱讀”號(hào)召，從高校閱讀文化的歷史沿革、當(dāng)代價(jià)值意義、構(gòu)成要素、多重展現(xiàn)、育人實(shí)踐等方面，探索高校閱讀文化的建設(shè)內(nèi)容、意義和育人價(jià)值。通過多維展現(xiàn)高校閱讀文化內(nèi)涵，介紹閱讀文化育人實(shí)踐案例，向讀者呈現(xiàn)高校閱讀文化建設(shè)概況，體現(xiàn)閱讀文化建設(shè)在書香社會(huì)建設(shè)中的積極意義，以及培育文化自信、助推文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代價(jià)值。本書共五大部分，第一部分為閱讀文化發(fā)展沿革，第二部分為當(dāng)代閱讀文化的多維發(fā)展，第三部分為高校閱讀文化的構(gòu)成要素，第四部分為高校閱讀文化

本書從管理和資源的角度翔實(shí)論述現(xiàn)代圖書館管理的使命和任務(wù),從資源整合的角度闡述圖書館的推廣服務(wù),還進(jìn)一步借鑒了其他行業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與圖書館管理相銜接,以推動(dòng)圖書館事業(yè)的快速發(fā)展。

本書共七章，包括高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展、創(chuàng)新高校圖書館知識(shí)服務(wù)建設(shè)、高校圖書館學(xué)科化服務(wù)管理、高校圖書館數(shù)字資源版權(quán)管理實(shí)踐等內(nèi)容。

本書為國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“類序研究”的成果之一,作者考索分析了類序的起源、發(fā)展與演變,從宏觀上論述了類序產(chǎn)生的文化背景、文化意義。作者又著重介紹研究了歷史上重點(diǎn)類書類序,如《毛詩序》《隋書·經(jīng)籍志》《漢書·藝文志》《通典》《冊(cè)府元龜》《文獻(xiàn)通考》《文章辨體匯選》《四庫全書總目》以及私修代表類書《郡齋讀書志》《直齋書錄解題》等,通過重點(diǎn)剖析其類序數(shù)目、內(nèi)容特點(diǎn)、價(jià)值取向、類目演變等,起到了辨彰學(xué)術(shù),考鏡源流之功。最后設(shè)有附錄,重點(diǎn)剖析了類序的研究對(duì)當(dāng)代學(xué)科書目編纂、目錄學(xué)、數(shù)字典籍?dāng)?shù)據(jù)庫的積極意

近年來，新媒體服務(wù)在圖書館界取得顯著成效和豐富的建設(shè)成果，本書主要探討新媒體的基本概念、種類特性、服務(wù)技術(shù)、應(yīng)用案例和發(fā)展趨勢(shì)，指導(dǎo)圖書館新媒體服務(wù)的建設(shè)與應(yīng)用發(fā)展方向。本書將從下面幾個(gè)方面對(duì)新媒體的服務(wù)建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行闡述：掃描新媒體理論概念體系，整理新媒體的種類與特性。構(gòu)建數(shù)字圖書館新媒體服務(wù)建設(shè)框架。對(duì)圖書館新媒體服務(wù)所涉及的技術(shù)進(jìn)行整理分析。對(duì)圖書館新媒體服務(wù)建設(shè)的典型案例進(jìn)行匯總。探討圖書館新媒體服務(wù)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)與問題。新媒體是一個(gè)不斷發(fā)展的概念，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的演變，

本書針對(duì)當(dāng)前空間-文本數(shù)據(jù)的查詢與推薦領(lǐng)域中亟待解決的空間關(guān)鍵字語義近似查詢、查詢結(jié)果典型化分析和多樣性興趣點(diǎn)推薦等問題進(jìn)行闡述，以多年來在該方面發(fā)表的學(xué)術(shù)論文為基礎(chǔ)，對(duì)所取得的相關(guān)成果進(jìn)行了詳細(xì)的分類，對(duì)成果的創(chuàng)新性進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，內(nèi)容主要包括：空間-文本數(shù)據(jù)的查詢索引結(jié)構(gòu)，基于CGAN的空間關(guān)鍵字查詢語義擴(kuò)展方法，空間-文本-數(shù)值相融合的混合索引結(jié)構(gòu)，查詢結(jié)果的典型化分析與top-k選取，多樣性與個(gè)性化興趣點(diǎn)推薦方法等。

本書以提高大學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)《高等教育信息素養(yǎng)框架》引入了信息素養(yǎng)的新視野，介紹了信息素養(yǎng)框架和相關(guān)知識(shí)、技能，并結(jié)合高校信息素養(yǎng)教育實(shí)踐，分享了反映學(xué)習(xí)者信息行為的學(xué)習(xí)實(shí)踐和感悟。全書共8章，包括信息素養(yǎng)，人人都應(yīng)具備；認(rèn)知信息的價(jià)值，認(rèn)識(shí)信息倫理與安全；培養(yǎng)檢索思維，探索式查找與獲取信息；知悉信息源，學(xué)術(shù)科研必備；開放與免費(fèi)資源，公平獲取信息；管理文獻(xiàn)與知識(shí)，提升學(xué)習(xí)科研效率與質(zhì)量；分析研讀信息，進(jìn)行科研過程訓(xùn)練；活用信息，發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新、創(chuàng)造。本書既可作為本科生和研究生的學(xué)習(xí)用書

書籍是人類進(jìn)步的階梯，而一本能給自己絕佳閱讀體驗(yàn)的書常常會(huì)帶領(lǐng)讀者尋求自我，讓我們看看那些狂熱的閱讀體驗(yàn)以及書籍的歷史故事。《階梯與狂熱》是一本獻(xiàn)給愛書人、買書人、藏書人的書。這本書是為了每一個(gè)生活在某個(gè)階段發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貓D書館擁有無限的故事和情感宇宙的鑰匙的人而寫，也是為了每一個(gè)進(jìn)入書店時(shí)仍能感到同樣興奮的人而寫。 作者是一個(gè)有35年經(jīng)驗(yàn)的書商，他憑借對(duì)圖書廣博的知識(shí)，誠(chéng)摯的熱愛，將自己對(duì)書籍、書店、圖書館、作家等的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)全部集結(jié)在這本書中，將人類與書相關(guān)的事實(shí)、片段、回憶和蜿蜒曲折的故事巧妙地編

《山東省圖書館館員著述提要：1949—2019》匯集了自新中國(guó)成立以來山東省圖書館同人的述作。通過對(duì)這些著述整體情況及發(fā)展脈絡(luò)的梳理，展示各位同人在圖書館工作和學(xué)術(shù)研究方面的思考，不僅有著鮮明的時(shí)代印跡，也反映了各時(shí)期的學(xué)術(shù)研究特點(diǎn)。本書是山東省圖書館學(xué)術(shù)研究歷史與現(xiàn)狀的手資料，是對(duì)全體同人學(xué)術(shù)研究成果的總體揭示和完整記錄，也是對(duì)山東省圖書館學(xué)術(shù)研究成果的系統(tǒng)梳理和全面總結(jié)，填補(bǔ)了館史空白，是傳承前輩學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，留存館員學(xué)術(shù)記憶的益世之舉。