本教材是以教育部高等學校電子信息類專業(yè)指導委員會提出的以引領高職計算機應用技術基礎課程改革為目標,以美國全球?qū)W習與測評發(fā)展中心(GLAD)的ICT(InformationandCommunicationTechnologyPrograms)國際認證標準為基礎,按照應用技能體系進行編寫的,全部教學內(nèi)容與微軟辦公軟件認證中
本書以“Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級標準”為編寫依據(jù),系統(tǒng)地介紹了前端網(wǎng)頁技術開發(fā)的相關知識,并在實際應用中通過具體案例,使讀者鞏固所學技能,更好地進行開發(fā)實戰(zhàn)。本書內(nèi)容共劃分為十個項目,依據(jù)實際網(wǎng)站設計與制作的職業(yè)崗位工作過程進行教學設計,循序遞進、由淺入深,讓學生在完成任務的過程中學會網(wǎng)站設計與制作的知識與技能,較好
將遙感影像智能化地提取為地理信息,為地理大數(shù)據(jù)挖掘提供位置發(fā)現(xiàn)與時空關聯(lián)的基準,是當前遙感認知研究所面臨的挑戰(zhàn)與機遇。本書綜合地理分析思想、圖譜認知理論與機器學習技術,設計從淺層感知到深層透視的路線,發(fā)展了遙感大數(shù)據(jù)智能計算模型與精準應用方法。本書分8章:第1章提出地理與遙感大數(shù)據(jù)的主要特征、科學問題以及關鍵思想;第2
采用Java開發(fā)的大型應用系統(tǒng)越來越大、越來越復雜;很多系統(tǒng)甚至是將很多第三方系統(tǒng)集成在一起,整個系統(tǒng)看起來像一個黑盒子。系統(tǒng)運行遭遇問題(系統(tǒng)停止響應,運行越來越慢,或者性能低下,甚至系統(tǒng)coredump),如何迅速命中問題的根本原因是頗具挑戰(zhàn)性的任務。特別的是,有些非功能性的問題只能在生產(chǎn)環(huán)境上重現(xiàn),而生產(chǎn)環(huán)境不允
本書以“技能—能力—思維”三層培養(yǎng)目標為核心,旨在訓練基本技能、培養(yǎng)綜合應用能力和拓展計算思維能力。全書分為三部分,第一部分通過信息管理、操作系統(tǒng)及各種教學相關平臺的使用實驗,使學生掌握計算機基本操作和應用技能;第二部分采用任務驅(qū)動模式對辦公自動化中的綜合應用案例進行分析指導,使學生能利用計算機及信息技術手段解決實際工
《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》分為項目引導篇、項目基礎篇、項目單站篇、項目綜合篇和項目拓展篇,主要內(nèi)容包括自動化生產(chǎn)線簡介、自動化生產(chǎn)線核心技術應用、自動化生產(chǎn)線各單元的安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線整體安裝與調(diào)試、工業(yè)機器人和柔性生產(chǎn)線的介紹等!蹲詣踊a(chǎn)線安裝與調(diào)試》是以亞龍公司的YL一335B自動化生產(chǎn)線為平臺,基于工作
本書以Excel2016為藍本,通過對ExcelHome技術論壇中上百萬個提問的分析與提煉,匯集了用戶在使用Excel2016過程中最常見的需求,通過幾百個實例的演示與講解,將Excel高手的過人技巧手把手地教給讀者,并幫助讀者發(fā)揮創(chuàng)意,靈活有效地使用Excel來處理工作中的問題。書中介紹的Excel應用技巧覆蓋了Ex
本論文集中的論文均為計算機基礎課程和計算機專業(yè)課程教師近一年來在原有基礎上的教學實踐和質(zhì)量提升的經(jīng)驗總結,是對各類計算機課程教育教學改革持續(xù)探索的結果。論文有對國內(nèi)外在OBE理念指導下的高校教育教學改革的比較分析,有對師范專業(yè)認證中針對培養(yǎng)目標和課程設置的研討,有對SPOC線上線下混合式教學的探索,有對計算機專業(yè)技術應
本書共分為10章,主要包括:C語言的發(fā)展歷史、特點及源程序結構等知識;C語言程序設計的基本知識;C語言的選擇結構程序設計知識;C語言的循環(huán)結構程序設計知識;C語言使用數(shù)組的知識;C語言使用函數(shù)的知識及變量的屬性;C語言的預處理命令;C語言指針的使用知識;C語言的結構體、共用體和枚舉類型知識;C語言使用文件的知識。 本
《Python程序設計與實戰(zhàn)》分為3個部分,共10章。第一部分“Python語言快速入門”包含3章。第1章介紹了Python編程的基礎知識,包括Python語言的概念、特點、環(huán)境搭建及安裝等知識;第2~3章分別介紹了序列、Python程序控制結構;第二部分“Python語言進階學習”用于在掌握基礎知識后,進一步學習Py