湘南土話是漢語方言中的非官話未定性方言，湘南的瑤語主要是瑤族使用的勉語方言。湖南南部地區(qū)的江華瑤族自治縣是湖南**的一個瑤族自治縣，境內的漢語方言和瑤語方言不僅種類繁多，而且難以交流。我們通過深入細致的田野調查，搜集了豐富翔實的語言材料，再展開語音、詞匯、語法等方面的綜合比較分析，得出江華漢語方言的梧州話、平地瑤話和瑤

《正音咀華》是清代莎彝尊為廣東人學習官話而編寫的一部作品，全書共四卷，包括語音、詞匯、會話等諸多內容，對研究北京話和粵語方言的歷史演變都具有重要參考價值�！墩�音咀華》雖然很早就為學者提及，但因館藏較少，普通學者很難接觸，故長期以來并未得到深入研究。本書以北京大學圖書館藏咸豐癸丑本（麈談軒刻本）為底本進行整理，參校宣統(tǒng)庚

《水遠山長：漢字清幽的意境》挑選了充滿中國文化意蘊的35個漢字，通過對它們豐富內涵的揭示以及獨具個人特色的文化詮釋，寫出了一個多姿多彩的、妙趣橫生的世界，飽含人生哲理，讀來令人受益匪淺，可謂一部高質量的雅俗共賞的文化讀物。

《玩轉成語接龍游戲》按從一年級到六年級的順序，梳理了小學語文課本中的1000余條常用成語，以此展開接龍、連線、填空、計算、猜謎等游戲，并精心選編知識鏈接、作文小素材以及成語故事會，用2000余條成語構成了一個成語游戲的大樂園，是小學語文學習非常有益的輔助讀本。小讀者通過妙趣的成語游戲，能夠拓寬眼界，更快地掌握相關知識，

本書展示了邯鄲學院多年來打造的成語文化進校園工程。以成語文化戲劇節(jié)、校園成語大會、成語主題書法、繪畫、攝影、歌舞劇展、課間十分鐘講成語典故等主題為核心，以校園成語元素景觀建設、校園建筑成語元素命名、成語讀本、成語有聲讀物、成語紀念品、成語動漫為方法論，探討了地方傳統(tǒng)文化精神內化于學校教育的可能性。

《學行堂語言文字論叢》（第六輯）圍繞甲骨文金文研究、簡帛文字研究、碑刻與敦煌文獻研究、少數民族語言文字研究等主題，以語言文字為主要研究對象，共收錄專業(yè)學術論文26篇，在相關專業(yè)領域內皆取得一定程度的突破。

閱讀是人類文化傳承的重要紐帶和工具，也是個體發(fā)展的重要內容和途徑。然而，在我國約有5%~8%的學齡兒童存在發(fā)展性閱讀障礙問題。這些兒童與同齡人并無差異，聽和說都沒問題，甚至在某些領域還有特殊天賦，只是讀寫技能的發(fā)展顯著落后，無法流利、準確的讀字和寫字。 由于家長、老師及社會各界人士欠缺對該問題的科學認識，很多受閱讀障礙

本書從理論與實踐相結合的角度闡釋了當代應用寫作理論，簡明扼要地介紹了黨政機關、企事業(yè)單位等常用的機關公文撰寫，以及各類應用文的特點、寫法和寫作注意事項，并附有百余種案例。本書還對應用文的文風、語法、修辭、邏輯、標點、數字運用等寫作技巧問題分別進行了論述，并指出日常寫作中容易碰到的問題和有關注意事項。

人際溝通中如何措辭？如何抓住說話的時機？如何選擇說話場合？如何領略說話精髓，很快在眾人中脫穎而出？《溝通是一種技術》作者通過自己多年來掌握的語言措辭技巧告訴大家該如何修煉說話能力，如何提高自己的說話水平。通過閱讀大量實踐故事，更好地掌握并運用語言措辭的技巧，使自己成為說話高手。

本教程是依據教育部高教司2004年正式頒布實施的《大學英語課程教學要求》編寫的英語高級口語教程，適用于大三、大四階段的非英語專業(yè)本科生及選修第二學位的高校學生及有一定英語基礎的廣大英語自學者。本教材將注重提高讀者的英語語言技能及其口語表達能力，加強其對中西社會各領域、各方面知識的了解，使讀者適應各種不同場合英語口語交際