隨著研學(xué)旅行被納入教學(xué)計(jì)劃，研學(xué)旅行已經(jīng)成為中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分。本書經(jīng)過(guò)多年研學(xué)旅行實(shí)踐探索，應(yīng)運(yùn)而生。全書共4篇11章，在概述研學(xué)旅行的緣起與發(fā)展的基礎(chǔ)上，闡述了研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)與過(guò)程、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的兒童身心發(fā)展基礎(chǔ)，以及研學(xué)旅行課程的應(yīng)用效果與發(fā)展前景。本書著重詮釋

當(dāng)前中學(xué)生數(shù)字化成長(zhǎng)存在自我異化、自我迷失、自我分裂甚至自我毀滅的現(xiàn)象。本書在深入反思中學(xué)生自我完善現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字時(shí)代人的自我完善理論，對(duì)面向中學(xué)生數(shù)字化成長(zhǎng)的學(xué)校教育作出了理論和實(shí)踐層面的探索�！禕R》本書研究的核心問(wèn)題是數(shù)字時(shí)代中學(xué)生的自我完善的問(wèn)題。在傳統(tǒng)自我完善理論的基礎(chǔ)上，提煉出數(shù)字時(shí)代自我完善的人的基

本書作者是合肥市名師工作室主持人，該書是作者帶領(lǐng)成員教師“聚焦課堂”，尋求提升課堂教學(xué)質(zhì)量的課例成果集。本書從“上好一節(jié)示范課、關(guān)注學(xué)生課堂需求、寫好一篇教學(xué)后記、掌握觀評(píng)課的測(cè)量方法、恰當(dāng)使用新媒體技術(shù)、會(huì)一點(diǎn)心理干預(yù)技巧”六個(gè)方面給出不同的課例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這是貼近教師專業(yè)成長(zhǎng)的“一面鏡子”。本書同時(shí)收錄了作者“第三

趙麗宏的散文符合當(dāng)下文學(xué)審美的趨向，作品言之有物，注重思想性、藝術(shù)性、可讀性以及對(duì)青年人和后來(lái)者的引導(dǎo)性；立足時(shí)代高度，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)底層生活，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本書分為晶瑩的瞬間和時(shí)間斷想兩部分，收錄了趙麗宏不同階段的散文作品，非常適合小學(xué)高年級(jí)和初中生、高中生閱讀。本書的創(chuàng)新之處在于，每篇文章的精彩語(yǔ)句、

趙麗宏的散文符合當(dāng)下文學(xué)審美的趨向，作品言之有物，注重思想性、藝術(shù)性、可讀性以及對(duì)青年人和后來(lái)者的引導(dǎo)性；立足時(shí)代高度，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)底層生活，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本書分為光明的心曲、生命的旗幟和物語(yǔ)微思三部分，收錄了趙麗宏不同階段的散文作品，非常適合小學(xué)高年級(jí)和初中生、高中生閱讀。本書的創(chuàng)新之處在于，每篇文章

本書結(jié)合當(dāng)今美術(shù)高考的形勢(shì)，由天驕學(xué)校多年一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)編寫而成，是為美術(shù)高考學(xué)生量身打造的素描頭像考前一本通。本書立足于當(dāng)今高考美術(shù)素描的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，全方位解析素描頭像的畫法示范，從頭像基礎(chǔ)理論，到局部解析，到照片對(duì)照作品進(jìn)行步驟練習(xí)，總共分六章將考前的頭像素描詳細(xì)解讀。書中包含大量青年男女頭像示范，及其同步教學(xué)

閱讀是學(xué)習(xí)的基本功，讀書與教師的教、學(xué)生的學(xué)相融相伴，互動(dòng)互通;立身以立教為先，立學(xué)以讀書為本。由此可見(jiàn)，沒(méi)有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育(朱永新語(yǔ))。進(jìn)而審視教師的專業(yè)素養(yǎng)，要想好好教書，先要好好讀書、多讀好書。好學(xué)、善教、能研、會(huì)著，是教師專業(yè)生涯必經(jīng)的成長(zhǎng)歷程，也是學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)等軟實(shí)力的體現(xiàn)，更是學(xué)生學(xué)會(huì)

該書不僅從理論到實(shí)踐介紹了高中學(xué)生提高學(xué)習(xí)品質(zhì)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品格和非智力因素的培養(yǎng)，而且結(jié)合高中教學(xué)理念、教育政策和學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)管理措施，分析了如何提高高中生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，特別是全書通篇充滿了對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵(lì)、激勵(lì)和希望。

《數(shù)學(xué)教育論文寫作與案例分析》分為三篇七章,內(nèi)容包括數(shù)學(xué)教育研究中的問(wèn)題、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)教育研究的問(wèn)題分類與研究視角、問(wèn)題的選擇、論文的撰寫、數(shù)學(xué)教育論文的修訂、數(shù)學(xué)教育論文的發(fā)表.《數(shù)學(xué)教育論文寫作與案例分析》通過(guò)案例分析,簡(jiǎn)要介紹理論,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,突出寫作方法,有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性.

文言文是中國(guó)古代的一種書面語(yǔ)言，也是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭，沿用至今已有數(shù)千年，身為華夏兒女，從小學(xué)點(diǎn)文言文，不但可以多了解傳統(tǒng)文化，還可以熏陶一些別樣的風(fēng)雅氣度。本書從歷史故事、神話故事、寓言故事、詩(shī)詞故事、對(duì)聯(lián)故事、名人名言中選材，解析常見(jiàn)文言文用字，融知識(shí)性、思想性、趣味性、故事性、哲理性于一爐，讓讀者輕輕松松學(xué)好文言文