本套叢書旨在抓住孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵期，通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開發(fā)孩子的大腦潛能。孩子最初的學(xué)習(xí)往往是從游戲中發(fā)生的，本書意在讓孩子在游戲中獲得智慧，在玩中學(xué)，越玩越聰明。叢書上冊側(cè)重于培養(yǎng)孩子對圖形、空間、規(guī)律的認(rèn)知理解能力和觀察辨別能力，下冊側(cè)重于提高孩子的語言表達能力、推理能力和演算能力。叢書旨在使孩子的左右

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陳秉初編著的《生物學(xué)新課程教學(xué)論》針對中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的實際，結(jié)合深化基礎(chǔ)教育課程改革的背景，分析中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的目標(biāo)要求和教育理念，介紹所需要的教育理論。系統(tǒng)闡述中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程的各個要素，為中學(xué)生物學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)性意見和操作方法�！渡�物學(xué)新課程教學(xué)論》可供高等師范院校生物學(xué)專業(yè)的本科生、研究生使用，也可供

隨著高等師范教育發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教學(xué)研究漸趨微觀化和問題化，立足于解決教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)教學(xué)走上更科學(xué)的發(fā)展之路，本書對中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計的相關(guān)問題進行了較為系統(tǒng)的梳理。全書共8章，分別是：中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計的基本理論；中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計中的學(xué)情分析；中學(xué)歷史教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計；中學(xué)歷史教學(xué)方法的設(shè)計；中學(xué)

本書分為五章，第一章分析了2011年我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展所面臨的國際國內(nèi)環(huán)境、形勢與任務(wù)；第二章從學(xué)位授權(quán)、研究生招生、在校生、學(xué)位授予等方面分析了2011年我國學(xué)位與研究生教育的總體規(guī)模與結(jié)構(gòu)狀況；第三章從師資條件、經(jīng)費投入、平臺建設(shè)和交流合作等方面分析了2011年我國研究生培養(yǎng)過程的支撐條件情況；第四章闡述了2

《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》是淄博四中、沂源一中的教師對于教育、教學(xué)、管理的智慧結(jié)晶，是教苑盛開的奇花異葩，是兩所學(xué)校的教師們向社會奉獻的一道精神大餐，也是兩所學(xué)校三年優(yōu)質(zhì)化工程的一項重要成果。同時《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》可作為中小學(xué)一線教師教育管理、課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展的實用參考書目。