李瑞芬、譚國臣編寫的《大學文化建設(shè)與圖書館文化》關(guān)于大學文化建設(shè)與圖書館文化的研究，是根據(jù)圖書館文化與大學文化關(guān)系的實踐來進行的，是對這種客觀存在的關(guān)系及其規(guī)律、特征、功能、效用的理論概括。

本書所收錄的英語單詞除了設(shè)有基本的音標、釋義、例句、寫一寫等欄目外，還特設(shè)描紅欄，能夠讓小朋友自己動手寫一寫加深對單詞的理解，并得到多方面的知識。所收單詞均為學習及日常生活中常用的，符合小朋友的認知水平。精美的插圖不僅可以幫助小朋友更好地理解單詞所表達的內(nèi)容，同時還活躍了版面，增加了閱讀趣味性。

由中國科學院心理研究所心理學家張梅玲老師帶領(lǐng)編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關(guān)的思維實驗2000余例，用她自己的話說就是“一輩子只做一件事，做好一件事�！北�承這樣的理念和態(tài)度，在張梅玲老師的帶領(lǐng)下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結(jié)轉(zhuǎn)化為實用

本書分為四篇：指導思想探索”、“學科建設(shè)思考”、“課程改革研究”、“基本理論探析”，對改革開放以來高校思想政治理論課程改革歷程及其經(jīng)驗、當前馬克思主義理論學科建設(shè)的主要問題、思想政治理論課程教學中一些理論問題、“05方案”實施以來高校思想政治理論課程改革新情況和新問題進行了系統(tǒng)的梳理和深入的探討。

本套書按照年齡階段和難度，循序漸進地分為4冊。整套圖書每個分冊都包含：1和許多、與相對、變與不變、分與合、平面與立體、空間和時間、分類與統(tǒng)計、關(guān)聯(lián)與結(jié)構(gòu)八個版塊的內(nèi)容，分冊按照循序漸進地方式呈現(xiàn)。圖書的編排方式以知識體系為目錄，每個小的思維點通過“思維過程的呈現(xiàn)——思維方式的總結(jié)——多形式的訓練”這樣的模式展開。

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本書是作者多年從事大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的工作實錄和經(jīng)驗精華。通過本書可以真實的告訴那些想了解職業(yè)咨詢的人們，如何做大學生就業(yè)咨詢，咨詢對大學生的就業(yè)成長有什么樣的幫助；希望那些在就業(yè)大潮中需要幫助的畢業(yè)生，能夠從相應的案例中得到啟迪；給那些盡心盡力在大學生就業(yè)指導咨詢服務領(lǐng)域艱辛探索、承受巨大壓力的就業(yè)指導老師和輔

高等師范理科寫作

《學前專注力訓練500題》是一本專門為3~6歲的學前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內(nèi)容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當向?qū)�、圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數(shù)、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看、思維

《學前專注力訓練500題》是一本專門為3~6歲的學前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內(nèi)容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當向?qū)�、圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數(shù)、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看、思維