解釋社會學(xué)是知識社會學(xué)“隱傳統(tǒng)”的一支，其以微觀視角和發(fā)生學(xué)進(jìn)路對知識社會學(xué)的發(fā)展做出了獨特貢獻(xiàn)。解釋社會學(xué)十分關(guān)注行動的意義以及情境知識和日常知識的社會建構(gòu)，對知識社會學(xué)有重要的貢獻(xiàn)。本書旨在在解釋社會學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，吸收國內(nèi)外有關(guān)研究成果，分析解釋社會學(xué)核心人物和流派思想中的知識思想，并試圖將這些思想加以比較和

本書是基于政府、社會化媒體與公民新型關(guān)系建構(gòu)視角，探索如何構(gòu)建面向政治生態(tài)建設(shè)的社會化媒體輿論協(xié)同引導(dǎo)模式并確保其科學(xué)運行，旨在為提升網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險防范化解能力、打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供理論與實證支持。本書從全景視角探索社會化媒體與政治生態(tài)協(xié)同的要素解析與機制構(gòu)建；探討社會化媒體與政治生態(tài)協(xié)同發(fā)展的優(yōu)化機制——

近幾年來，河南安陽在社會心理服務(wù)體系建設(shè)方面，進(jìn)行了積極探索，工作卓有成效，走社會心理服務(wù)體系建設(shè)是推進(jìn)新時代社會治理創(chuàng)新的重要命題，對持續(xù)提升人民群眾的身心健康素質(zhì)、健全多層次社會保障體系、加強和創(chuàng)新社會治理，具有十分重要的意義。黨的十九大報告明確提出，要“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性和平、積極向上的

語言在人際交往中的重要性毋庸置疑，而會不會講話，決定了我們?nèi)穗H關(guān)系的好壞、工作的順利與否、人生的成功或失敗，掌握講話的奧秘，能讓你左右逢源，受人歡迎。然而，把話講好沒你想得那么難！只要學(xué)會套公式，就能克服心理障礙，輕松擄獲人心！

《實用社交禮儀》作為反映高職教育教學(xué)改革最新理念的創(chuàng)新型教材，是項目課程開發(fā)的一次有益嘗試。它根據(jù)現(xiàn)代人社交中所涉及的禮儀活動確定了個人形象禮儀、日常交往禮儀和職場活動禮儀三大項目，每個項目提出“課程思政要求”，下設(shè)若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，即儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀、見面禮儀、接訪禮儀、通訊禮儀、公共禮儀、交談禮儀、餐飲禮

本書結(jié)合經(jīng)典兒童心理學(xué)原理、有趣的心理小實驗、具有很強代表性的生活案例，帶家長朋友們走進(jìn)孩子的社交世界，洞悉孩子在沖突中的真實感受與需求。通過完整的培養(yǎng)解決沖突能力體系，為孩子量身定制預(yù)防沖突的思維模式、日常的訓(xùn)練模式、當(dāng)場引導(dǎo)方式、家園的合作模式，以幽默智慧的溝通和游戲讓孩子突破心防，愉悅誠心地與伙伴合作。并為不同氣

本書從個人職業(yè)生涯規(guī)劃與組織職業(yè)生涯管理兩個維度的對比展開，構(gòu)建了職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)，提供了職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)化的框架圖譜，以及一張“畫布”。讀者可以快速厘清本書的體系和規(guī)劃職業(yè)生涯的路徑。同時，本書設(shè)計了一些特色實用的模塊，包括標(biāo)準(zhǔn)和范例，以及方法、工具和調(diào)研問卷、測評量表、模型設(shè)計等，供讀者選用。本書既適合企業(yè)新員工

《魁閣》是云南大學(xué)人類學(xué)與社會學(xué)系創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)集刊。本書是總第4期，講述了民族志電影《鄂倫春族》的拍攝過程及細(xì)節(jié)；對魁閣時期的社會學(xué)先賢、魁閣時期的社會學(xué)本土化實踐、谷苞的學(xué)術(shù)歷程、王康在社會學(xué)恢復(fù)重建中的貢獻(xiàn)以及玉村的城市化進(jìn)行了探討；對全真詩詞中的女性觀和父母工作壓力與兒童早期心理行為進(jìn)行了研究；對萬里茶道上的

本教材主要內(nèi)容包括：禮儀認(rèn)知篇、個人禮儀篇、校園禮儀篇、交際禮儀篇、公共禮儀篇、拜訪接待篇、商務(wù)禮儀篇、宴會禮儀篇、求職應(yīng)聘禮儀、婚喪壽慶禮儀等10章。本書專門將校園禮儀的內(nèi)容收錄在內(nèi)，讓學(xué)生首先懂得遵守校園內(nèi)應(yīng)該掌握的尊重師長和同學(xué)的禮儀，這樣才能更好的走出校園，走向社會。本教材在編寫上突破傳統(tǒng)社交禮儀教材慣常的寫作

在進(jìn)化心理學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，本書運用心理貧窮感這一綜合性概念及編制的心理貧窮感量表來測量個體與經(jīng)濟(jì)需求有關(guān)的心理內(nèi)容；同時，基于生命史理論，深入探討個體心理貧窮感、生命史策略與生活中多種類型的適應(yīng)性行為之間的關(guān)系及潛在作用機制。