全書分上下兩篇。上篇分為五個部分：第一部分為俄語語法知識考點歸納，旨在幫助考生復習加深對俄語語法知識的認識，提高應(yīng)用能力。第二部分為試題結(jié)構(gòu)及題型分析。第三部分是詞匯，包括俄語六級詞匯薈萃、積極詞匯精選、易混詞歸納、常用固定詞組。它將幫助考生更加全面、深入地掌握重點詞匯、常用詞組。以上各部分講解后，配有相應(yīng)練習。第四部

本教材從語言的動態(tài)與靜態(tài)、顯性與隱性、剛性與柔性、主觀與客觀，以及抽象與具象五個角度對比分析英漢兩種語言的特征。全書共分為五個單元，每個單元從最基礎(chǔ)的語法現(xiàn)象與規(guī)則出發(fā)，引導學生注意并歸納兩種語言在詞素、詞、句子、篇章等層面上的系統(tǒng)差異，繼而激發(fā)學生思考這些差異背后的原因，最后讓學生在真實的語篇環(huán)境中去探索和解釋目標現(xiàn)

本書創(chuàng)造了學生自主學習和以外語為工具進行交際和獲取信息的條件及環(huán)境，在學習過程中，應(yīng)注重加大語言的輸入，加強學習策略指導，以幫助學生制定學習目標，提高英語應(yīng)用能力。本書豐富了英語教學活動，并且和課堂教育緊密聯(lián)系。

《英語詞匯記憶研究/學者文庫》分為英語詞匯記憶理論研究篇和英語詞匯記憶學習篇。英語詞匯記憶理論研究篇系統(tǒng)分析英語學習者在英語詞匯記憶方面存在的問題和原因，并給出相應(yīng)的詞匯記憶方法；英語詞匯記憶學習篇依據(jù)《大學英語詞匯表》和教學實踐，選取部分大學英語四、六級范圍內(nèi)的詞匯，通過例句、辨析、拓展等途徑，詳盡分析重點詞匯，有助

上下兩個分冊，主書包含GMAT句子改錯題中�？嫉闹髦^搭配、平行并列結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、代詞、時態(tài)等內(nèi)容，講解部分包含例題、解析、思考、分析等形式。附贈手冊為GMATSC中高難題的系統(tǒng)解決方案，著力解決以下四個方面的問題1.長難句，讓考生讀不懂2.邏輯意思沒說完整3.表達形式好，但邏輯意思不合理4.搭配上的意思不符合常識

本書的內(nèi)容分為“什么是日語”“日語的發(fā)音”“生活常用單詞”“情景實用單句”“實用經(jīng)典對話”五個部分。在“什么是日語”部分，可以了解日語相關(guān)的有趣知識，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在“日語的發(fā)音”部分，通過詳細生動的講解，來學習日語的基礎(chǔ)發(fā)音。在“生活常用單詞”部分，通過多樣化的例句來解析單詞，試一試從初級開始難度不斷遞進的簡

《英語教學法：理論與實踐》分為八章。第一章為引言，主要說明了語言教學的本質(zhì)及學習語言教學法的必要性。第二章回顧了主要的語言觀和語言學習觀，介紹了語言教學的新動向。第三章介紹了11種外語教學法，它們的主要特點和活動設(shè)計，增加了部分活動和解釋。第四章介紹了4種外語教學的模式。第五、六章分別探討了語音、詞匯和句法的語言知識教

《大學英語實訓教材》上冊是根據(jù)教育部的大學英語教學改革要求、國家中長期教育規(guī)劃和我校英語特色教學要求編寫的�；�于大學英語改革要求，在強調(diào)校本特色的現(xiàn)實基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)學生的實際語言應(yīng)用能力，特編寫本實訓教材。 本教材分聽力、閱讀、寫作和翻譯4部分進行技能訓練，并與教材內(nèi)容結(jié)合對學生展開實訓。《大學英語實訓教材》有以

為參加同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統(tǒng)一考試的考生復習歷年試題而編寫。包括歷年真題即1995—2012年真題分類解析，講解考察知識點。題型根據(jù)大綱變化進行調(diào)整，不再考察的題型略去。

本書是為了幫助日語學習者學習標準地道的日語口語而編寫的，旨在利用超簡單的方法讓日語初學者有效提高日語口語水平。本書圍繞與生活息息相關(guān)的話題，分談天說地、著裝打扮、品嘗美食、房屋住宿、交通出行、休閑娛樂、日常購物、潮流生活八個部分，涵蓋生活方方面面的常用對話。