本書是作者二十多年來為研究生開設“創(chuàng)造學”“創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)”課程的實踐心得。針對科學主義心理學對于創(chuàng)新思維研究的物性化局限，本書從“人性”與“人力”、“科學”與“人文”的雙重視角，以整體人性的觀點對創(chuàng)新思維的內涵、特征、培養(yǎng)策略等問題進行了新的論述。本書以哲學、教育學、心理學、社會學的綜合視野，反思了創(chuàng)新思維認識和培

本書共9章，主要內容包括：打破常規(guī)，創(chuàng)新讓一切與眾不同；勇敢去試，冒險精神是創(chuàng)新的標志；思維新奇，獨特的思維會收到意想不到的成效；反向思考，不走尋常路才能收獲不同尋常的成功；奇思妙想，幫你打開人生的幸運之門；重啟思維，跳出思維定式是走向成功的關鍵一步；勤于思考，鍛煉自己的思維能力等。

本書以實際應用技巧的寫作方式,對思維導圖的繪制技巧進行了講解。全書共7章,第1章簡單介紹了思維導圖的概念;第2章介紹了在開始思維導圖前的輔助工作;第3-4章介紹了兩種思維導圖的繪制方法;第5-7章介紹了思維導圖在各領域中的應用操作。本書采用“圖解+視頻”模式進行講解,讓讀者輕松掌握相關知識點。

現(xiàn)代社會，人們生活節(jié)奏快、壓力大，往往缺乏獨立而有深度的思考，產(chǎn)生較多的迷茫和困惑。不改變固有的思維和行為方式就會讓人渾渾噩噩、故步自封，甚至陷入“老路重走”的惡性循環(huán)。本書針對現(xiàn)代人常見的思維痛點，從實際需求出發(fā)，總結了一些日常生活中比較常見的思維方式，從思維的本質、思維的困局、思維的破局三個維度進行闡述，以求為讀者

在這本涵蓋全面、簡單易懂的思維科學指南中，心理學家尼基·海斯探索了我們大腦的運轉邏輯：為什么有時候，我們的大腦能幫助我們做出最佳決策？為什么有時候大腦毫無用處，甚至導致我們做出錯誤的選擇呢？ 關于“思維的邏輯”方面的科學是能夠讓我們知道我們是誰、我們?yōu)槭裁匆�這樣做的基本原理。 你在處理信息時，你的大腦在做什么——思考、

思維是人們認識客觀世界的高級能力，是智力的核心。為提供系統(tǒng)、有趣及有效的思維訓練方式，本書根據(jù)清華大學教育研究院素質教育研究中心青少年邏輯思維能力訓練研究課題的項目成果，按照想象力、反應力、理解力、計算力、判斷力、創(chuàng)意力、推理力、分析力及審辯力這九大關鍵的思維能力，精選思維訓練題，目的在于通過多元思維能力訓練來提升智力

每天，有無數(shù)人在說“我想想”，卻依然陷入簡單重復中，庸庸碌碌；或者迷失在海量信息中，難辨真?zhèn)�；或者成為所謂“權威”觀點的收集者，盲目追隨；又或者困于陳舊的經(jīng)驗、知識和專業(yè)，故步自封…… 這是一個信息爆炸和快速變化的時代，這是一個思考能力、創(chuàng)新能力越來越重要的時代。無數(shù)研究表明，重要的不是知識而是思考，改變思考方式才能改

思維是人類的高級心理活動，批判性思維作為心理學應用的一個重要領域，對個人的成長會有所裨益。本書內容分五篇：批判性思維、批判性思維與邏輯思維、批判性思維與認知、批判性思維與學習、批判性思維與創(chuàng)新、批判性思維訓練方法，章節(jié)之間關聯(lián)緊密、逐層遞進。寫作脈絡清晰，目標明確、實踐性強，所提供的理論和方法有助于個人進行批判性思維訓

《U型思考：本質思考力決定科技與商業(yè)未來》分析為什么要學習U型思考；進而描述了U型思考是什么；接下來重點闡述了如何運用U型思考，為讀者提供了具體可操作的步驟與方法，幫助讀者切實掌握U型思考方法；之后分享了多個U型思考用于企業(yè)發(fā)展、個人成長的實戰(zhàn)案例，鼓勵讀者用好U型思考，創(chuàng)作出自己的杰作。 《U型思考：本質思考力決定科

做正確的事，還要用正確的方式做事。思維導圖自誕生以來，已經(jīng)獲得了無數(shù)推崇，因為它不但是一種高效的思維工具，更具有易上手、靈活性強的優(yōu)勢。本書作者劉志華在記憶培訓領域扎根20年，在這本書中，他從拓寬思維入手，教你一步一步地繪制出自己的思維導圖。不僅如此，他還提供了多種底層邏輯，包括全想快速閱讀法、SQ4R讀書法、六頂思考