在本書中，作者提出了索引詞、指示詞、專名等自然語言表達(dá)的“自返指稱”理論。《BR》對于意義與指稱，二十世紀(jì)的語言哲學(xué)分為描述主義和指稱主義兩個傳統(tǒng)陣營。指稱主義傳統(tǒng)認(rèn)為索引詞、指示詞和專名的內(nèi)容是所指稱的個體對象而不是識別性條件。描述主義傳統(tǒng)認(rèn)為指稱內(nèi)容并不能解釋名稱、指示詞和索引詞所傳達(dá)的所有識別性條件。這兩大傳統(tǒng)無

本書以中日的邀請會話為出發(fā)點，通過對中日邀請會話的對比分析，來解析中日言語行為的特點。通過對中日會話結(jié)構(gòu)，以及中日邀請會話中邀請者與被邀請者的語言使用特點，來觀察中日邀請會話的言語行為的特征，總結(jié)中日邀請會話的結(jié)構(gòu)特點，考察中日禮貌原則的規(guī)律特征。

在生活中，語言有很多妙用，從衣食住行的表達(dá)與溝通，到談判演講的攻心與征服，語言的存在都必不可少。我們羨慕那些三言兩語就能打動人心的人，羨慕能和領(lǐng)導(dǎo)輕松交談、和客戶談笑風(fēng)聲的人，而我們想要成為這樣的人，需要做的就是提升口才能力，學(xué)習(xí)實用的口才技巧。 讓你少奮斗十年的口才技巧把大量成功的口才實例匯集到一起，通過詳細(xì)地分析

本書是作者多年來在自然語言處理領(lǐng)域開展對統(tǒng)計語言建模以及中文文本校對技術(shù)研究的總結(jié)。 主要內(nèi)容包括統(tǒng)計語言建模和中文文本自動校對技術(shù)兩部分內(nèi)容，共12章。前面部分介紹統(tǒng)計語言模型構(gòu)建的基本原理與方法，并對模型訓(xùn)練及評價方法進行研究，提出統(tǒng)計語言模型建模時訓(xùn)練語料規(guī)模的定量化度量方法。后面部分概述中文文本中常見的各種錯誤

本書研究范圍涵蓋了中日語言文化研究的主要內(nèi)容。作者們理論基礎(chǔ)扎實，涉及諸多交叉學(xué)科，其研究方法多樣，觀點新穎，具有較高的理論水平。本書也反映了新形勢下，日語學(xué)界對日本學(xué)研究這一課題的積極思考和探索，具有較高的學(xué)術(shù)水平，值得學(xué)界同仁們參考借鑒。

當(dāng)今社會，大學(xué)利用人才、設(shè)備、信息等資源，直接為經(jīng)濟、政治、科技、文化等發(fā)展服務(wù)，是大學(xué)人盡其才、物盡其用、融入社會的一大體現(xiàn)。而培養(yǎng)出社會所需的人才卻是高校教師面臨的重大挑戰(zhàn)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)性作用，提升教學(xué)效率，同時提高教師的教學(xué)熱情是高校教師的迫切愿望。2014年開始，對分課堂教學(xué)法

科學(xué)隱喻作為一種重要的科學(xué)語言和科學(xué)思維現(xiàn)象，引發(fā)了當(dāng)代哲學(xué)界的廣泛關(guān)注、思考和爭議。《科學(xué)隱喻的元理論研究》從元理論的角度出發(fā)，對科學(xué)隱喻的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、特征、功能及意義進行了考察。作者試圖在一般分析哲學(xué)和語言哲學(xué)理論與科學(xué)隱喻問題研究之間搭建起一座橋梁，指出隱喻分析代表了科學(xué)哲學(xué)研究的一種新范式，也可能會引領(lǐng)未來科學(xué)

翻譯碩士培養(yǎng)工作開展的時間不長，研究工作亟待深入。《翻譯碩士培養(yǎng)研究：環(huán)境與結(jié)果》較為系統(tǒng)地調(diào)查和分析了我國七所翻譯碩士培養(yǎng)單位的環(huán)境和培養(yǎng)結(jié)果，一定程度上反映了翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)境和結(jié)果的“圖景”，揭示了培養(yǎng)環(huán)境、專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)投入和培養(yǎng)結(jié)果變量間的關(guān)系。整個研究融合了翻譯學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域的理論，采用定量研究為主、定性研究

在我們身邊有很多人，往往不懂得如何說話，更不懂得如何與別人交流看法、溝通思想，要么選擇沉默，要么一開口就詞不達(dá)意、思維混亂或自相矛盾等，這歸結(jié)于語言缺乏邏輯�！犊诓诺倪壿嬇c技巧》通過分析一些說話中常犯的邏輯錯誤，以生動的對話故事為藍(lán)本，幫助你了解說話的邏輯規(guī)律和要求，讓你的語言達(dá)到更清晰、更有條理和有說服力，進而有效提

怎樣才能成長為一個男孩？本套書從各個角度全面、系統(tǒng)地介紹男孩成長過程中所遇到的方方面面的問題和煩惱，如：如何了解自己的身體、如何提高自己的學(xué)習(xí)、如何培養(yǎng)自己的信心，如何贏得更多的朋友，如何從現(xiàn)在開始就了解理財，等等。通過各方面的知識點撥，男孩了解到自己所應(yīng)該完善的方方面面，從而把自己有意識地培養(yǎng)成一個完美、、受人歡迎的