第二十六屆全國(guó)科普理論研討會(huì)于2019年10月在安徽省合肥市召開，由中國(guó)科普研究所和安徽省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)共同舉辦。會(huì)議主題為“新時(shí)代科普創(chuàng)新發(fā)展”，重點(diǎn)圍繞“社會(huì)化參與、市場(chǎng)化運(yùn)作、法制化約束、國(guó)際化交流、信息化支撐”的科普工作新體系展開研討。本書收錄了會(huì)議入選論文66篇，針對(duì)科普理念創(chuàng)新、科普方式轉(zhuǎn)型、科學(xué)素質(zhì)促進(jìn)等方

愛(ài)因斯坦一生中干過(guò)最大的“蠢事”是什么？霍金到底做了什么不光彩的事？伽利略錯(cuò)在何處？歐拉為什么感到遺憾？戴維為什么與法拉第反目？哈伯獲得諾貝爾獎(jiǎng)后為什么還遭人鄙視？哈恩為何為自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)后悔不已？…… 本書講述數(shù)十位科學(xué)大師或敗走麥城、或錯(cuò)失良機(jī)、或留下道德污點(diǎn)的故事，生動(dòng)展現(xiàn)了他們鮮為人知的一面，還原了科學(xué)家并非完

中國(guó)科普互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)報(bào)告2019

《科技日語(yǔ)》是北京理工大學(xué)“十三五”規(guī)劃教材，以本科日語(yǔ)專業(yè)和第二外語(yǔ)為日語(yǔ)的非日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者為對(duì)象編寫。社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，本教材可以幫助學(xué)習(xí)者拓寬相關(guān)科技領(lǐng)域的背景知識(shí)，提高科技日語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)核心競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)適應(yīng)性的提升。 對(duì)于已開設(shè)或計(jì)劃開設(shè)科技日語(yǔ)課程的理工類院校，在使

本書全面系統(tǒng)分析了TIMSS歷次科學(xué)素質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)；并基于數(shù)據(jù)，縱向解析了TIMSS主要參與國(guó)家和地區(qū)的科學(xué)教育特點(diǎn)。本書對(duì)科學(xué)教育政策的制定者、管理者、科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)與培養(yǎng)領(lǐng)域的研究者、科學(xué)教育專業(yè)的研究生以及中小學(xué)教師等都具有一定的指導(dǎo)價(jià)值和借鑒作用。

本書由北京科技傳播中心組織相關(guān)專家和學(xué)者編寫，以建設(shè)國(guó)家科技傳播中心為核心，以提升公民科學(xué)素質(zhì)、加強(qiáng)北京科技傳播能力建設(shè)為目標(biāo)，對(duì)北京市科普工作進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)和研究，歸納總結(jié)北京科普工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探析北京科普工作的規(guī)律，以期為北京市制定科普政策提供參考，并對(duì)未來(lái)科普發(fā)展指明方向。全書分為四大部分，分別是科普政策、科普

本書剖析了美國(guó)學(xué)業(yè)進(jìn)步和評(píng)價(jià)科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，全面呈現(xiàn)美國(guó)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，審慎分析美國(guó)科學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)與不足。本書對(duì)科學(xué)教育政策的制定者、管理者、科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)與培養(yǎng)領(lǐng)域的研究者、科學(xué)教育專業(yè)的研究生以及中小學(xué)教師等都具有一定的指導(dǎo)價(jià)值和借鑒作用。

科技創(chuàng)新推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，改變著人們的生活。世界科技發(fā)展的歷史也是我們?nèi)粘Ｉ�活發(fā)展變化的歷史，與每個(gè)人的日常息息相關(guān)。本書從科普的角度向社會(huì)公眾介紹了與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科技創(chuàng)新，科技原理，深入淺出耳目一新地介紹了我們的日常生活、交通出行、健康與安全和信息傳遞交流等方面的科技成果科技發(fā)明，具有鮮明的系統(tǒng)性

本書是對(duì)PISA測(cè)評(píng)中的科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的全景解讀，包括對(duì)科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)本身的設(shè)計(jì)的分析，以及分維度、分年份、分國(guó)家/地區(qū)的測(cè)評(píng)結(jié)果的分析和比較。本書具有以下特色：立體刻畫科學(xué)素養(yǎng)和PISA對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)；橫向、縱向解析中國(guó)大陸地區(qū)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的國(guó)際位置；基于證據(jù)評(píng)議PISA科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)及其結(jié)果。

本書是一本面向少兒的科普類讀物，由北京科學(xué)中心負(fù)責(zé)人和北師大課程與教學(xué)研究院院長(zhǎng)領(lǐng)銜創(chuàng)作。本書圍繞北京科學(xué)中心的特色展項(xiàng)，將這些展項(xiàng)擬化為動(dòng)漫人物，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深入淺出、循序漸進(jìn)地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的傳播，針對(duì)孩子們到科普?qǐng)鲳^不會(huì)學(xué)習(xí)的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們一起尋找科學(xué)館中的科學(xué)奧秘，探索展項(xiàng)背后的科學(xué)原理，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行