詞匯量的大小決定著英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各種能力的提高，本書(shū)正是為了幫助英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)者突破詞匯難關(guān)，迅速有效地?cái)U(kuò)大詞匯量而編寫(xiě)的。本書(shū)精選日常高頻詞匯2000，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)，有助于英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)者快速記憶單詞，熟練掌握這些單詞。打破字母順序，以主題為單元編排，涉及生活的方方面面，同時(shí)降低了詞匯的記憶難度。

《舌華錄》是晚明曹臣仿南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》創(chuàng)作的筆記小說(shuō)，成書(shū)于萬(wàn)歷四十三年四月之前。作者根據(jù)漢至明代資料和自己當(dāng)時(shí)所見(jiàn)所聞，博采古今人士警言雋語(yǔ)，共一千多條，分為慧語(yǔ)、名語(yǔ)、豪語(yǔ)、狂語(yǔ)、傲語(yǔ)等十八門(mén)，只記言論而不取事跡，只記口談而不取筆札。

一場(chǎng)好的演說(shuō)可以起到多重作用，有人被演說(shuō)者的演說(shuō)所打動(dòng)，有人聽(tīng)完演說(shuō)之后猶如醍醐灌頂，有的人因?yàn)橐粓?chǎng)演說(shuō)重新找到自己、重新確立了人生目標(biāo)，更有人在聽(tīng)了演說(shuō)之后成為了演說(shuō)者的追隨者！演說(shuō)為什么可以起到這樣的作用？這不僅是演說(shuō)者的口才的問(wèn)題，也是演說(shuō)者的思維問(wèn)題。具有超級(jí)演說(shuō)力的演說(shuō)者能夠見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話。當(dāng)然，這并

本書(shū)以句法-語(yǔ)義接口關(guān)系為研究切入點(diǎn)，站在更為宏觀的角度審視漢語(yǔ)論元實(shí)現(xiàn)可變性所反映出的詞匯語(yǔ)義與句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系問(wèn)題。在橫向比較句法-語(yǔ)義接口關(guān)系研究中各種理論方法的基礎(chǔ)上，本書(shū)優(yōu)選生成性建構(gòu)主義作為理論框架，同時(shí)汲取簡(jiǎn)方案框架體系內(nèi)的一致操作和語(yǔ)段推導(dǎo)思想，并借鑒分布式形態(tài)學(xué)的構(gòu)詞理念，嘗試建立一個(gè)基于特征一致操作的

本書(shū)從雙語(yǔ)及多語(yǔ)思維能力角度，基于英漢不同思維模式，從詞素、短語(yǔ)、句子及篇章層面分析了中國(guó)英語(yǔ)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在時(shí)間域、運(yùn)動(dòng)域及空間域中出現(xiàn)的語(yǔ)言遷移和概念性遷移。本書(shū)區(qū)分了概念遷移和概念化遷移，在指出英漢不同思維模式是造成遷移產(chǎn)生的根源的同時(shí)，認(rèn)為雙語(yǔ)者主導(dǎo)語(yǔ)言是語(yǔ)言遷移和概念性遷移產(chǎn)生層面、產(chǎn)生方向和產(chǎn)生量的一個(gè)重要影響

本書(shū)為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書(shū)已入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017-2018）來(lái)源期刊。書(shū)中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

本書(shū)嘗試建構(gòu)一個(gè)較為完整的華文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展框架，旨在對(duì)當(dāng)前海外華文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)進(jìn)行較為抽象化、概括化的歸納整理，也希望能為華文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的深入研究提供一個(gè)基礎(chǔ)性的理論框架。此外，本書(shū)力圖為推進(jìn)海外華文教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)行理論上的探索，為有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)確掌握海外華文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況、制定合理的華文教師幫扶政策和培

本書(shū)將常見(jiàn)法語(yǔ)詞匯進(jìn)行場(chǎng)景化分類(lèi)，并通過(guò)輻射狀圖表將每個(gè)主題下的單詞有效地整理歸納，進(jìn)行圖像化處理，形成思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)習(xí)者將孤立的、碎片化的詞匯有效組合，并在一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的詞匯集合中學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，舉一反三，利用右腦對(duì)圖像的捕捉能力以達(dá)到高效記憶、大量記憶的目的。

本書(shū)是漢語(yǔ)版編譯的英美國(guó)家概況學(xué)生用書(shū)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解英語(yǔ)版英美國(guó)家概況的輔導(dǎo)工具書(shū)，結(jié)合大量圖片說(shuō)明解讀，幫助英語(yǔ)系學(xué)生了解英美國(guó)家自然地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等基本知識(shí)，提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)英美概況提高英語(yǔ)閱讀理解和分析能力;通過(guò)對(duì)事實(shí)的分析與思考，提升思維品質(zhì);通過(guò)對(duì)政治、文化、教育等知

本書(shū)是作者結(jié)合新時(shí)代大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)教育部課程思政的要求，結(jié)合這幾年的教學(xué)使用情況，進(jìn)行改編的最新版教材。全書(shū)共分為四編，包括語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、寫(xiě)作學(xué)及文學(xué)常識(shí)導(dǎo)讀四部分。每章前面有“學(xué)習(xí)目的與意義”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)”，其后有“本章提示”“思維與訓(xùn)練”。第一編至第三編都附錄了閱讀參考書(shū)目。語(yǔ)言和寫(xiě)作部分強(qiáng)化現(xiàn)代