書(shū)中系統(tǒng)地探討了化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的發(fā)展及目得意義；參賽選手的選拔和培訓(xùn)；參賽學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)；全國(guó)高中競(jìng)賽大綱；化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)大綱內(nèi)容與結(jié)構(gòu)；化學(xué)競(jìng)賽試題題型設(shè)計(jì)與智能測(cè)試研究；化學(xué)競(jìng)賽題型及解題思維方法研究；奧賽理論課程及實(shí)驗(yàn)課程的輔導(dǎo)模式；化學(xué)競(jìng)賽試題的評(píng)價(jià)與診斷方法；近年來(lái)各省市的預(yù)賽試題、復(fù)賽試題、全

《威盛中國(guó)芯HTC成長(zhǎng)數(shù)字營(yíng)創(chuàng)新課堂系列叢書(shū)創(chuàng)客進(jìn)行時(shí)：用Arduino去創(chuàng)造》共分為七個(gè)章節(jié)來(lái)進(jìn)行介紹，從傳感器板的認(rèn)識(shí)到編程軟件的使用，帶領(lǐng)學(xué)生從輸入到輸出，從點(diǎn)亮一個(gè)LED到制作電壓表、實(shí)用燈箱、光線傳感器、光敏報(bào)警器、脈動(dòng)呼吸燈的制作多個(gè)實(shí)例，體驗(yàn)對(duì)傳感器板的控制、數(shù)據(jù)及模擬信息的輸入及輸出。同時(shí)，簡(jiǎn)易換檔器的

縣域中小學(xué)布局調(diào)整，作為城鄉(xiāng)義務(wù)教育治理的重要政策工具，承載著優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育公平的功能。本書(shū)提出縣域中小學(xué)布局調(diào)整是嵌入中國(guó)城鎮(zhèn)化脈絡(luò)的國(guó)家治理范式價(jià)值內(nèi)核的具體反映，其發(fā)展既有其內(nèi)在邏輯，也受政策環(huán)境的影響與制約。

本書(shū)在探討中學(xué)思想政治課堂教學(xué)實(shí)施策略的含義、特征、結(jié)構(gòu)等基本理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了中學(xué)思想政治課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略、教學(xué)內(nèi)容處理策略、教學(xué)方法選用策略、教學(xué)媒體的整合策略、教學(xué)交往策略、課堂管理策略等。

本書(shū)講述了緒論、語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、支架式教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用、支架式教學(xué)模式在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用、解決當(dāng)前語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)主要問(wèn)題的實(shí)踐策略、《閱讀》《寫(xiě)作》課本教學(xué)課堂實(shí)錄等八章內(nèi)容。

中學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史

《起跑線美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)叢書(shū)：結(jié)構(gòu)素描》是起跑線系列其中的一本。結(jié)構(gòu)素描是繪畫(huà)基礎(chǔ)課程，準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)才能對(duì)靜物進(jìn)行深入的刻畫(huà)。作者通過(guò)對(duì)透視關(guān)系的分解來(lái)表現(xiàn)靜物的結(jié)構(gòu)。全文分為三大部分，第一部分為基礎(chǔ)透視知識(shí)和常見(jiàn)石膏幾何體及靜物的結(jié)構(gòu)分解，第二部分為步驟分析，第三部分為范畫(huà)。

本書(shū)采用了45個(gè)高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的概念、教學(xué)原則及教學(xué)組織方法進(jìn)行了深入解讀。全書(shū)共分11章，包括數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、立體幾何實(shí)驗(yàn)、解析幾何實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)驗(yàn)、解三角形實(shí)驗(yàn)、數(shù)列實(shí)驗(yàn)、不等式與線性規(guī)劃實(shí)驗(yàn)、微積分實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等。本書(shū)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容基本與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

班主任工作藝術(shù)是中小學(xué)教師進(jìn)行素質(zhì)教育的重要技能。本書(shū)從理論聯(lián)系實(shí)際的角度出發(fā)，詳細(xì)闡述了班主任工作的歷史發(fā)展、意義與職責(zé)、班主任的素養(yǎng)、班主任了解和研究學(xué)生的藝術(shù)、班主任組建班集體的藝術(shù)、班主任建立良好班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)、班主任組織主題班會(huì)的藝術(shù)、班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的藝術(shù)、班主任處理偶發(fā)事件的藝術(shù)、班主任進(jìn)行班級(jí)公共安

本書(shū)對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)信念的要素作了解析，分析教學(xué)觀的歷史演變，從教學(xué)和知識(shí)兩個(gè)維度分析了教學(xué)認(rèn)識(shí)信念的傾向性，建構(gòu)兩種教學(xué)認(rèn)識(shí)信念的結(jié)構(gòu)模型：四因素一維度結(jié)構(gòu)模型，二因素二維結(jié)構(gòu)模型。運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型方法對(duì)兩個(gè)模型作了驗(yàn)證性因素分析，編制測(cè)試量表兩套。運(yùn)用量表對(duì)不同群體的中學(xué)數(shù)學(xué)教師作了調(diào)查研究。