本書以中樞神經(jīng)功能解剖學(xué)為主線，融入與形態(tài)相對應(yīng)的生理功能知識(shí)，分14章對脊髓和腦進(jìn)行系統(tǒng)全面的介紹，并增加了神經(jīng)科學(xué)的簡要發(fā)展史、顱腦橫斷解剖學(xué)、神經(jīng)遞質(zhì)及其相關(guān)受體和主要核團(tuán)定位等內(nèi)容。

《臨床細(xì)胞形態(tài)學(xué)教學(xué)圖譜》是一部臨床細(xì)胞形態(tài)學(xué)顯微鏡診斷技術(shù)專著，采用500余幅顯微鏡攝影高清彩圖并配套簡要的文字進(jìn)行描述。其內(nèi)容主要涵蓋各系統(tǒng)的正常及異常細(xì)胞形態(tài)的識(shí)別特征、骨髓增生程度、細(xì)胞化學(xué)染色及血細(xì)胞識(shí)別訓(xùn)練；此外，還精選28種臨床血液病典型病例的骨髓圖片及臨床惡性腫瘤典型病例的脫落細(xì)胞圖片以供讀者參考。

《顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（組織學(xué)與胚胎學(xué)分冊）（第2版）》共分三篇。第一篇為常用儀器及基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，主要介紹形態(tài)學(xué)常用的顯微鏡的構(gòu)造和使用，常用實(shí)驗(yàn)方法的原理、操作步驟及注意事項(xiàng)；第二篇為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，為傳統(tǒng)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，主要描述細(xì)胞、組織、器官的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)及胚胎發(fā)生過程；第三篇為綜合創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，主要介紹了一些組織學(xué)與胚胎學(xué)

《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)（案例版第2版）》特色： 國際接軌、國內(nèi)獨(dú)創(chuàng)引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢 理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合 貼近臨床、引導(dǎo)就業(yè)適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，滿足

生活中，我們無法改變周圍的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的�！赌憔褪亲约旱男睦碚{(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快

生活中，我們無法改變周圍的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的�！赌憔褪亲约旱男睦碚{(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快

本書分為四大篇：第一篇病理學(xué)的診斷和方法，第二篇病理學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排，第三篇綜合性實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，第四篇研究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。臨床、口腔、護(hù)理、檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生，其他醫(yī)學(xué)個(gè)專業(yè)（方向）課可參考使用，病理學(xué)專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生也可做參考使用。

為了適應(yīng)我國高等醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)我國高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求而編寫的實(shí)驗(yàn)教材。編寫過程遵循課程大綱和知識(shí)體系的內(nèi)在規(guī)律，緊扣醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需求，力求做到知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、適用性的統(tǒng)一。內(nèi)容方面除借鑒國內(nèi)外同類教材的優(yōu)點(diǎn)外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，詳盡細(xì)致的描述實(shí)驗(yàn)觀察和解剖操作過程

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)概覽、心理學(xué)基本理論和技能、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域三部分內(nèi)容。第一部分主要包括第一章，重點(diǎn)介紹了心理學(xué)視域的醫(yī)學(xué)、心身關(guān)系發(fā)展簡史以及醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法等內(nèi)容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評估、心理治療和心理應(yīng)激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內(nèi)容涵蓋心身疾病、異常心理

本書是高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材之一，遵循系列教材編寫總體要求，嘗試將實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對獨(dú)立成不依賴于理論教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新模式，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作、獨(dú)立觀察和思考、獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力。