“漢語風(fēng)”是一套大型中文分級系列讀物，共8級60余冊。讀者對象為中文水平由初級到高級的中學(xué)生和大中學(xué)生。本書為第3級第2冊，作家根據(jù)《聊齋志異》的故事改編。很久很久以前的一天，王生在河邊玩，看見了一個漂亮的姑娘，就把她帶回他讀書學(xué)習(xí)的那個小樓里，快樂得忘了家里的太太。有一天，他從外邊做事回來，看見一個可怕的鬼坐在他讀書

口譯過程伴隨著譯員的焦慮過程，任何的同聲傳譯和交互傳譯都涉及到譯員對主題的熟悉程度，尤其是口譯的新手在遇到不熟悉的口譯任務(wù)時往往會表現(xiàn)出焦慮感，焦慮會導(dǎo)致譯員口譯水平發(fā)揮不盡人意，如何消除譯員的焦慮，本書從提升譯員能力的角度展開研究，從譯員百科知識積累，口譯轉(zhuǎn)換技能培養(yǎng)和口譯過程能力提升包括理解能力、記憶能力和表達(dá)能力

本書以提高學(xué)生口才能力、掌握各種演講技巧為目的，將演講與口才的基本知識與古往今來的豐富案例相結(jié)合，形象生動地為學(xué)生傳授提高演講能力和口才能力的要義。主要內(nèi)容：口才的施展及訓(xùn)練、口才藝術(shù)的應(yīng)用、演講的技巧及訓(xùn)練、論辯的藝術(shù)及辯論賽的組織。

本書介紹了英國、美國、加拿大、澳大利亞和新西蘭5個主要英語國家的歷史、地理、教育、經(jīng)濟(jì)以及國際地位、國家形象、對外關(guān)系和主張等社會文化知識。本書編寫體例新穎、結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容通俗易懂、難度適中，將語言學(xué)習(xí)與多元文化知識的獲得緊密結(jié)合起來,旨在開闊學(xué)生視野、增強學(xué)生對文化差異的興趣和敏感度，提高學(xué)生語言素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生跨文化

口譯過程認(rèn)知是近年來比較熱門的研究領(lǐng)域，口譯過程包括信息輸入、信息加工與信息輸出幾個基本的階段，每個階段下又分為不同的子階段，這些認(rèn)知過程研究會最終揭示口譯過程語言轉(zhuǎn)換這個黑匣子，源語轉(zhuǎn)換到目的語的過程是語言認(rèn)知的研究的核心內(nèi)容，會為未來機器翻譯和信息技術(shù)發(fā)展提供科學(xué)的支撐。該書分為口譯過程的信息輸入理解、信息轉(zhuǎn)換加工

本書分上、下兩篇，從生活中的常見場景出發(fā)，列出了具體的訓(xùn)練方法，闡述了說話和做人的訣竅，從而教會讀者如何提高說話能力，提升做人的情商。

本教程包括校園、家庭和社會三個生活空間的場景，每個場景五課。教學(xué)課題如下： 1、校園初識；2、景物介紹；3、人物印象；4、社團(tuán)活動；5、網(wǎng)絡(luò)課程； 6、住房條件；7、餐飲特色；8、家務(wù)勞動；9、親屬關(guān)系；10、慶�；顒樱� 11、趣聞軼事；12、游戲娛樂；13、休閑運動；14、網(wǎng)絡(luò)社交；15、傳統(tǒng)習(xí)俗。 每課包括

《聽音樂，牢記雅思3000核心詞》筆者已在雅思培訓(xùn)業(yè)執(zhí)教多年，接觸積累了大量的學(xué)員案例，同時也酷愛歐美音樂，那些動聽的旋律總是能幫助聽者無意識地積淀很多詞匯。在長期的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員的詞匯是通過平時聽音樂而記憶的，那些喜愛國外音樂，了解外國文化的學(xué)員早已對雅思基礎(chǔ)類詞匯熟記于心，甚至很多高分學(xué)員還掌握了很多俚語和地

《現(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式研究/光明社科文庫》是研究現(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式的學(xué)術(shù)專著。《現(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式研究/光明社科文庫》分析了詞語的內(nèi)部形式，分析了它與相鄰概念比如“理據(jù)”“詞源”“字面意義”“語義特征”等的區(qū)別，確立了“內(nèi)部形式”在學(xué)科術(shù)語體系中的地位；對現(xiàn)代漢語各類詞語尤其是縮略詞語以及固定語等等的內(nèi)部形式進(jìn)行了

本書公分上下兩編，上編主要介紹應(yīng)用文的寫作理論和一些常用文種的寫作。包括黨政機關(guān)公、計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、簡報、市場調(diào)查報告、市場預(yù)測報告、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、消息、招投標(biāo)書、廣告、合同、訴狀、開題報告、科研論文的寫作。下編是各類應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練材料。