一、因本書是為醫(yī)學院學生而作，所以，在內容上主要以介紹心理現象的最基本知識為主，講解心理學的概念、理論、規(guī)律和方法等。在一定基礎上力求反映心理學的趨勢和新成果。二、本書內容涉獵了相關的領域的書，比如發(fā)展心理學、變態(tài)心理學、人格心理學、健康心理學、咨詢心理學和社會心理等。本書注意選擇與同學們生活息息相關的內容，列舉大量實

近年來接連發(fā)生的重大自然災害使得中國內地逐漸提高了對災后社區(qū)居民精神健康和社會心理問題的關注和應對。本書作者以生態(tài)系統(tǒng)理論為基礎，參考在國內外得到廣泛認可的社會心理需水評估工具，并結合多年在災后社區(qū)的心理社會工作經驗，以及實地試測和調研，編制了這本手冊，專門用于自然災害發(fā)生后評估不同群體的社會心理需求。

本書列舉了青春期孩子諸多的問題，如叛逆、情緒、挫折、社交等，以案例分析，總結出孩子在這一階段所呈現的心理規(guī)律。

在哈佛，學習是一種信仰！就是在這樣的奮斗精神和文化氛圍中，哈佛培育出了眾多世界級精英人才，也使自己成為人人向往的高等學府。哈佛，有著讓人神往的魔力，想要近距離了解哈佛嗎？本書將通過講述哈佛精英的成功心得，解析哈佛精華的教育理念，幫助當下的青少年理解學習的意義，看清自身的不足，發(fā)現自身的優(yōu)勢，模仿精英的成長模式，成就卓越

時間洞察力（timeperspective）屬于時間人格（timepersonality）的范疇，不僅涵蓋過去、現在和未來三個基本時間維度，還包括認知、情緒、行動或行為傾向等內容。在個體所經歷的時間事件中，有些時間事件可能是情境性的，屬于狀態(tài)性時間洞察力，而另一些時間事件可能是相對持久的，屬于特質性時間洞察力；后者是一

對每個人來說，20-30歲這十年是人生中最為重要的十年。以至于人們常常會說：“你20多歲時的選擇，會寫在你40歲的臉上和你脫口而出的每一句話上。”二十多歲時你選擇了怎樣的人生態(tài)度和人生歷程，會決定你以后的氣質容貌，會決定你這一生是個怎樣的人。但遺憾的是，大多數人在年輕的時候，都沒有想清楚這個問題：“20-30歲，我拿這

大學生心理健康教程在第一版(科學出版社2012年出版)的基礎上,結合實際教學情況,對結構與內容進行了改進與完善.大學生心理健康教程共十三章,主要內容包括心理健康、心理適應與心理健康、自我意識與心理健康、情緒與心理健康、人格與心理健康、學習與心理健康、人際交往與心理健康、象牙塔中的愛情、性心理健康、生命教育、互聯網與心理

《心理學十五講》采納心理學的多種研究取向，深入淺出地闡述了心理學眾多領域中激動人心的內容，如心理發(fā)展、意識、感知覺、學習與記憶、思維與創(chuàng)造、言語與交往、智力與測驗、人格與評估、時間金錢與幸福等，并從心理學百余年歷史上精選了43項“原創(chuàng)研究”作了專欄重點推介，既展示了這些研究對于心理學發(fā)展所起的推動作用，又充分體現了心理

兒童在成長過程中出現的害羞、孤僻、口吃、尿床，或者無心向學，甚至鬧事、觸犯法律……所有這些問題都在本書里得到細致的心理分析。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質和與他人合作的意識及能力。一句話，培養(yǎng)孩子健全的人格——這才是兒童教育的首要目的。其他諸如怎樣幫助孩子積累書本知識以提高他們

《尋找弗洛伊德：精神分析理論與經典案例（修訂版）》從弗洛伊德的生平開始，全面系統(tǒng)地介紹了精神分析學說誕生和發(fā)展的歷史，科學論述了精神分析學說的基本理論。行文通俗易懂，并配合內容加上了生動活潑的插圖，心理治療初學者可藉此增加對深奧的精神分析理論的感性認識；《尋找弗洛伊德：精神分析理論與經典案例（修訂版）》還系統(tǒng)說明了精神