在外部環(huán)境日益復(fù)雜多變的背景下，持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。作為通識性讀本及慕課配套教材，本書從應(yīng)知、應(yīng)會及展示三個部分，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認知（創(chuàng)行啟航）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者及團隊認知（抱團前行）、商機識別（慧眼識機）、市場發(fā)掘、財務(wù)規(guī)劃（精打細算）、風險規(guī)避（穿越雷區(qū)）、商業(yè)模式設(shè)計（價值共創(chuàng)）、創(chuàng)業(yè)計劃

知識驅(qū)動的產(chǎn)品協(xié)同設(shè)計與創(chuàng)新

本書找出小讀者不會管理時間的原因，提升小讀者管理時間的認知，糾正小讀者不良的時間管理行為，培養(yǎng)小讀者規(guī)律生活的習慣。對提高小讀者的時間利用率，給出行之有效的指導(dǎo)方法，進而提升小讀者的時間價值，成為時間真正的主人。

數(shù)智時代質(zhì)量管理中的數(shù)據(jù)挖掘與知識管理

《大學生人際交往》共分為四個部分。**部分介紹人際關(guān)系相關(guān)理論，主要以依戀理論為依托，探討大學生人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展兩方面內(nèi)容；第二部分對大學生積極人際關(guān)系的形成機制進行深入分析，通過實驗研究探討情緒面孔對人際關(guān)系的影響以及大學生積極人際關(guān)系的形成條件和影響因素；第三部分探索了改善和促進大學生人際關(guān)系的方法，包含實驗訓

《帶00后打勝仗：用游戲化思維打造高效團隊》管理者的責任就是要帶領(lǐng)員工打勝仗。當00后開始涌入職場，帶領(lǐng)和激發(fā)00后的潛力不僅是一種預(yù)見，更是一種智慧。本書從實戰(zhàn)管理案例、游戲化管理另辟蹊徑，以10年的一線管理、咨詢經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合實戰(zhàn)佳績，深度剖析00后的心理特點和行為特征，提出創(chuàng)新性的游戲化管理方式。本書不僅是一本

本書是《中國社會心理學評論》的第25輯。在社會變遷與社會轉(zhuǎn)型中，兒童的生存與發(fā)展呈現(xiàn)出多元的態(tài)勢。積極青少年發(fā)展的理論和實踐正越來越多地影響著困境兒童的相關(guān)研究、政策和實踐進程。本輯以“困境兒童的積極心理”為焦點，圍繞農(nóng)村留守兒童、流動兒童、回流兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童以及成長型思維、道德品格、親社會行為、文化

為什么多數(shù)人的想法和觀點，經(jīng)常會影響我們的決策？為什么多人共同處理一項任務(wù)時，總有人想著偷奸�；�？為什么陌生人在路上遭遇搶劫時，周圍目擊的人越多，有人伸出援手的可能性越低？為什么一些生活在大城市里的人，會對外地人產(chǎn)生歧視和偏見？這些都是社會心理學要探討的課題。盡管人與人之間存在不可忽視的個體差異，但人們在社會化過程中產(chǎn)

長江三角洲經(jīng)濟社會發(fā)展數(shù)據(jù)報告·大健康

本書圍繞民族學人類學學科，探討了筑牢中華民族共同體意識，民族地區(qū)發(fā)展中的相關(guān)問題，包括非遺、原生態(tài)文化資源、潑水節(jié)的文化建構(gòu)等，也有民族文化民俗的探討，既有理論反思，也有大量的實踐研究，