段志軍和杜建玲主編的《臨床診斷學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》主要包括正常心肺腹部及神經(jīng)系統(tǒng)檢查要點(diǎn)、心肺腹部病理體征見(jiàn)習(xí)要點(diǎn)、病史采集及病歷書(shū)寫(xiě)技巧、常見(jiàn)心電圖圖譜解讀，并配套真人示教的全身體格檢查流程光盤(pán)(中英文版)。《臨床診斷學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》力求“簡(jiǎn)捷、精練、實(shí)用”，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了整理、歸納和適當(dāng)補(bǔ)充。側(cè)重實(shí)踐性和操作性，以期滿足多層

根據(jù)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，《急救護(hù)理》從護(hù)士應(yīng)具備的急救護(hù)理技能人手，由淺人深、由院前到院內(nèi)，從認(rèn)識(shí)急救護(hù)理人手，到院前急救護(hù)理，再到急診科救護(hù)，最后拓展到災(zāi)難事件的救援，共分4個(gè)部分、15項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行編寫(xiě)。旨在培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)急應(yīng)變能力、急救護(hù)理操作能力、救護(hù)工作中的協(xié)調(diào)配合能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)患者及家屬進(jìn)行

護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科，護(hù)理技能操作是護(hù)理工作的基礎(chǔ)，是臨床實(shí)施護(hù)理措施的根本和保證。對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行護(hù)理技能培訓(xùn)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，為保證護(hù)理技能操作質(zhì)量，使學(xué)生成為適合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展需要的高級(jí)護(hù)理專業(yè)人才，我們力求從知識(shí)、技能、儀態(tài)三方面，以人的健康為中

為了更好適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生部2005年發(fā)布的《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》培養(yǎng)一批臨床專業(yè)護(hù)士，規(guī)范制定器官移植護(hù)理路徑，滿足臨床專業(yè)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)需求。本手冊(cè)主要內(nèi)容將從國(guó)內(nèi)外器官移植發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，器官移植的制度、法律和倫理，以及腎移植、肝移植、心臟移植、肺移植、造血干細(xì)胞移植、角膜移植、皮膚移植等

本教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，基于第3版進(jìn)行了內(nèi)容更新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。教材共17章內(nèi)容，前4章介紹兒童身心健康的基礎(chǔ)知識(shí)；第5～16章涵蓋了兒科常見(jiàn)疾病患兒的護(hù)理知識(shí)；最后一章介紹兒科常用護(hù)理技術(shù)。正文中設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“考點(diǎn)”等模塊。本教材旨在貫徹“以兒童及其家庭為中心”的服務(wù)理念

《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》不僅闡述了康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、康復(fù)醫(yī)學(xué)內(nèi)容、康復(fù)工作及流程、康復(fù)醫(yī)學(xué)科和康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員等內(nèi)容，而且強(qiáng)調(diào)了沒(méi)有專門(mén)開(kāi)設(shè)獨(dú)立課程的康復(fù)醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)：殘疾學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)、神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)。全書(shū)共分六章，其中第一章《概述》由葉超群、任園春編寫(xiě)；第二章《康復(fù)醫(yī)學(xué)工作》由劉穎、葉超群、楊少峰編寫(xiě)；第三章《康復(fù)醫(yī)學(xué)

《臨床醫(yī)學(xué)概論（第2版）》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，全面介紹了臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容。全書(shū)共分為9篇，包括診斷技術(shù)、治療學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)以及疾病各論，涵蓋了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、老年病科的常見(jiàn)病、多發(fā)病。全書(shū)內(nèi)容廣泛，突出知識(shí)性，精心選用了經(jīng)典表格，擺脫了以往教材的框架，更易于讀者理解

本教材是高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力形成和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起關(guān)鍵作用。全書(shū)共15章，以護(hù)理崗位工作流程為主線，將護(hù)理專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能從整體框架上進(jìn)行整合，以適應(yīng)理實(shí)一體化教學(xué)改革需要。本教材是高等職業(yè)教育專科護(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對(duì)學(xué)生職業(yè)

本教材緊密結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容包含基礎(chǔ)知識(shí)、技能應(yīng)用兩大部分，基礎(chǔ)知識(shí)包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評(píng)估四章；技能應(yīng)用包括患者心理、心理干預(yù)、臨床心理護(hù)理、護(hù)士職業(yè)心理四章，共計(jì)8章，章節(jié)內(nèi)含有"案例"、"實(shí)訓(xùn)"、"知識(shí)鏈接"、"醫(yī)者仁心"、"自測(cè)題"、"學(xué)思悟踐"等模塊。建議三二分段學(xué)制教學(xué)可安

本書(shū)內(nèi)容包括緒論、問(wèn)診、體格檢查、心理和社會(huì)評(píng)估、心電圖檢查、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷與護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)等8章內(nèi)容。章節(jié)內(nèi)含有"案例""鏈接""醫(yī)者仁心""自測(cè)題"等模塊。本教材編寫(xiě)的目的在于使學(xué)生根據(jù)護(hù)理程序的要求，學(xué)會(huì)以人為中心的護(hù)理評(píng)估，并從護(hù)理的角度對(duì)護(hù)理對(duì)象現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題或生命過(guò)程的反應(yīng)作出護(hù)