健康困境，困住的不只是女孩的身體

　　各種減肥方式充斥著女孩們的生活，使她們過(guò)度減肥，陷入了健康困境。這種健康困境，困住的首先是女孩的身體：

　　1.影響女孩的正常發(fā)育。

　　對(duì)于正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的女孩而言，如果過(guò)度地追求瘦身而采取節(jié)食，甚至更極端的減肥方式，她們的正常發(fā)育必然會(huì)受到影響，比如，身體內(nèi)分泌失調(diào)、雌激素的紊亂，甚至月經(jīng)周期因此被打亂，嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)卵巢萎縮、更年期提前及不孕等問(wèn)題。如果女孩在之前就已經(jīng)存在痛經(jīng)現(xiàn)象，那么過(guò)度減肥很可能加劇這種情況，令其變得更為嚴(yán)重。

　　2.使女孩患上厭食癥。

　　過(guò)度減肥的女孩，由于長(zhǎng)期節(jié)食，食欲很容易消退甚至喪失，久而久之，可能會(huì)患上厭食癥，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、代謝和內(nèi)分泌紊亂，嚴(yán)重者還有可能因?yàn)闃O度營(yíng)養(yǎng)不良出現(xiàn)機(jī)體衰竭而危及生命。

　　微博上的一個(gè)熱帖就是盲目減肥而危及生命健康的極端案例：

　　2013年春天，濟(jì)南某女孩反復(fù)發(fā)熱、頭痛，一開(kāi)始，她和家人都以為只是得了普通的感冒，不礙事。然而，過(guò)了兩天，這個(gè)女孩突然感覺(jué)頭痛劇烈，還出現(xiàn)了渾身抽搐的現(xiàn)象，家人急忙把她送進(jìn)了醫(yī)院。

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷之后，發(fā)現(xiàn)該女孩患上了“重癥腦膜炎”，而且因?yàn)椴《炯?xì)菌的侵犯，女孩的智力也受到了損壞。

　　其實(shí)，這個(gè)女孩的身體狀況一直都不錯(cuò)，很少感冒，不過(guò)最近一段時(shí)間，女孩總覺(jué)得自己胖，于是想通過(guò)“挨餓”減肥。過(guò)度的挨餓，使得女孩的抵抗力受到了嚴(yán)重影響，加上這次感冒發(fā)燒也沒(méi)有好好重視，結(jié)果導(dǎo)致女孩的病情迅速發(fā)展，造成了嚴(yán)重的后果，給自己和家人帶來(lái)了巨大的傷害。

　　任何一個(gè)與身體健康有關(guān)的問(wèn)題，都是不容忽視的大問(wèn)題。很多女孩因?yàn)槟暧谉o(wú)知，以為就算減肥使健康受損也無(wú)所謂，養(yǎng)養(yǎng)就好了，這是非常錯(cuò)誤的。殊不知，量的累積最終必然會(huì)引發(fā)質(zhì)的變化。以減肥容易引發(fā)的經(jīng)期問(wèn)題和厭食癥為例，有將近一半以上的乳腺增生病是因?yàn)橥唇?jīng)導(dǎo)致的，半數(shù)以上的子宮炎癥都與痛經(jīng)密切相關(guān)，痛經(jīng)還會(huì)導(dǎo)致習(xí)慣性流產(chǎn)、不孕不育等疾病；厭食癥所帶來(lái)的嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良則會(huì)帶來(lái)機(jī)體功能的下降，造成嚴(yán)重貧血、心率慢、易感染，使生命健康受到嚴(yán)重影響。所以，從身體健康的各方因素來(lái)衡量，過(guò)度減肥都是有害無(wú)益的。

　　3.使女孩產(chǎn)生心理障礙。

　　健康困境，困住的還有女孩的心靈。過(guò)度減肥的女孩很容易產(chǎn)生各種心理障礙。在減肥的過(guò)程中，如果付出了巨大的努力而得不到想要的結(jié)果，一些女孩往往會(huì)因此陷入期待與失望的自我矛盾之中，心里痛苦不堪，嚴(yán)重者甚至患上抑郁癥。這些女孩在原本應(yīng)該盡享歡樂(lè)的花樣年齡里，作繭自縛，將自己封閉在痛苦的深淵中無(wú)法自拔。

　　健康困境，困住的不只是女孩，還有我們的整個(gè)社會(huì)。從走秀臺(tái)上因?yàn)闇p肥過(guò)度罹患厭食癥而死的模特，到滿大街瘦得如同竹竿一樣的骨感“美女”，我們可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是哪一種審美觀，一旦過(guò)度膨脹和泛濫，就會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，還會(huì)滋生出很多社會(huì)矛盾。過(guò)度追求瘦的審美觀，偏離了對(duì)女性的正常評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)美貌變成了女性的一種資產(chǎn)，最先受到損害的，是女性的生存質(zhì)量、心理人格健康，以及未來(lái)。

　　?第二章 第二重困境：早熟困境

　　性無(wú)知，給女孩帶來(lái)性與愛(ài)的困惑

　　“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”這三個(gè)問(wèn)題，不僅是人類有史以來(lái)一直在努力探尋卻始終找不到答案的哲學(xué)命題，在現(xiàn)實(shí)生活中，也同樣讓許多人困惑不已。

　　中央電視臺(tái)曾經(jīng)對(duì)7-15歲的未成年人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于“我從哪里來(lái)”的調(diào)查，其中，有85%的孩子回答“爸爸媽媽從垃圾堆里撿來(lái)的”“地底下鉆出來(lái)的”“上廁所撿到的”“胳肢窩里掉出來(lái)的”，等等，答案可謂稀奇古怪、五花八門。

　　在新浪微博上，一項(xiàng)有兩萬(wàn)多人參與的投票顯示，近70%的人被父母告知是“撿來(lái)的”，只有不到16%的人被告知是“從媽媽肚子里來(lái)的”。

　　一個(gè)原本非常簡(jiǎn)單的生命起源問(wèn)題，家長(zhǎng)們卻不愿意或不知道該如何告訴孩子答案。這一個(gè)個(gè)看起來(lái)非�？尚Φ幕卮穑�折射的是中國(guó)性教育缺失的現(xiàn)狀。正因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師總是以含糊、逃避，甚至是編造的方式來(lái)回答孩子的這個(gè)問(wèn)題，才導(dǎo)致大多數(shù)人的人生中，缺少了最為寶貴的一課。

　　而受影響最大的，莫過(guò)于我們的女孩。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有得到過(guò)正確的性教育，很多女孩對(duì)性一無(wú)所知，由此產(chǎn)生了許多性與愛(ài)的困惑，有的甚至過(guò)早地品嘗了“禁果”，使性行為成了提前開(kāi)放的“惡之花”。

　　有一位心理專家曾經(jīng)分享過(guò)這樣一個(gè)案例：

　　一天，一位媽媽帶著女兒來(lái)到心理專家的診室，向她求助。這位媽媽的女兒只有十四歲，正在讀高中，一直以來(lái)，都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，非常上進(jìn)。然而，這幾天，她震驚地發(fā)現(xiàn)，女兒竟然懷孕了！

　　這位媽媽先是暴跳如雷，緊接著開(kāi)始盤問(wèn)女兒到底是怎么回事。起初，女兒咬緊牙關(guān)，什么也不肯說(shuō)。后來(lái)，在媽媽的再三逼問(wèn)下，女兒才說(shuō)出了事情的原委：原來(lái)，女兒和班上的一位男同學(xué)談起了戀愛(ài)，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年了。有一次，她的同學(xué)嘲笑她，說(shuō)她談戀愛(ài)這么長(zhǎng)時(shí)間了，竟然一直沒(méi)有懷孕，是不是沒(méi)有生育能力？女兒聽(tīng)了之后生氣不已，為了證明自己，她于是想辦法懷上了孕。

　　這位媽媽聽(tīng)了之后，既生氣又難過(guò)，無(wú)奈之下，只好向心理專家求助。當(dāng)心理專家告訴她的女兒流產(chǎn)的種種危險(xiǎn)和對(duì)身體的傷害時(shí)，那位女孩沉默了，說(shuō)之前從來(lái)都沒(méi)有人告訴她這些。那位媽媽也沉默了，后悔沒(méi)有早一點(diǎn)對(duì)女兒進(jìn)行性教育。

　　家長(zhǎng)們羞于對(duì)孩子普及性教育，導(dǎo)致孩子不懂得保護(hù)自己。等孩子做出傷害自己身體的事時(shí)，后悔也已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。

　　那么，是什么導(dǎo)致女孩在性方面如此無(wú)知？究其原因，主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)性教育存在著很多誤區(qū)：

　　誤區(qū)1：“我的女兒還小，不懂這些事，我沒(méi)必要告訴她”

　　其實(shí)在孩子小的時(shí)候，正是父母對(duì)其進(jìn)行性教育的好時(shí)機(jī)。如果這時(shí)家長(zhǎng)告訴孩子一些正確的性知識(shí)，就能有效地避免孩子盲目地尋找一些負(fù)面的、只會(huì)帶來(lái)諸多害處的性信息。即便孩子通過(guò)某些途徑了解到了負(fù)面的性信息，她們也能進(jìn)行辨別，避免受到誤導(dǎo)。

　　誤區(qū)2：“我的女兒很單純，怎么可能對(duì)這些事感興趣”

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，尤其是青春期的到來(lái)，女孩對(duì)性產(chǎn)生好奇和興趣非常正常。家長(zhǎng)們將這種好奇視為“不純潔”，是一種扭曲的認(rèn)知。

　　誤區(qū)3：“我覺(jué)得女兒能自然走過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙彩沁@樣”

　　很多家長(zhǎng)都認(rèn)為性是人的本能，可以無(wú)師自通，從而忽略了對(duì)孩子進(jìn)行性方面的教育。其實(shí)，這是逃避責(zé)任的表現(xiàn)。家長(zhǎng)如果不對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育，很可能導(dǎo)致孩子接收到一些錯(cuò)誤的引導(dǎo)，到時(shí)家長(zhǎng)們只能亡羊補(bǔ)牢，悔之晚矣。

　　誤區(qū)4：“我的女兒生活環(huán)境很單純，沒(méi)必要讓她知道這些”

　　我們生活在一個(gè)資訊非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，讓孩子絕對(duì)不接觸性信息這很難做到，因此家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。

　　誤區(qū)5：“學(xué)校有性教育課，我就不和孩子談了，太難以啟齒”

　　最好的性教育方式是機(jī)會(huì)教育，當(dāng)孩子產(chǎn)生對(duì)性的困惑時(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)行教育是最好的，而這樣的機(jī)會(huì)往往發(fā)生在家里，要靠家長(zhǎng)的細(xì)心觀察。家長(zhǎng)如果只想著把性教育推給學(xué)校，其實(shí)是在推卸責(zé)任，況且，現(xiàn)在學(xué)校的性教育也是十分匱乏的。

　　誤區(qū)6：“讓孩子了解這些事，孩子萬(wàn)一模仿怎么辦”

　　越是神秘的事，越是容易誘發(fā)孩子的好奇。如果家長(zhǎng)能夠主動(dòng)揭開(kāi)蒙在性上的神秘的面紗，反而能淡化孩子對(duì)性的好奇，避免孩子的盲目嘗試。

　　早熟困境，讓女孩處于危機(jī)之中

　　身陷性困境，會(huì)使女孩受到巨大的傷害，我們可以來(lái)看看這些觸目驚心的數(shù)據(jù)：

　　在2013年9月舉行的“探索中國(guó)青少年性健康教育正確方向”國(guó)際研討會(huì)上，中國(guó)人口宣教中心主任張漢湘指出，中國(guó)每年大約有2200萬(wàn)青少年進(jìn)入性成熟期，在18-24歲的青少年中，有48%的人曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)性行為；在有婚前性行為的女性青少年中，超過(guò)20%的人曾經(jīng)意外懷孕，大多數(shù)女孩都選擇了流產(chǎn)。

　　著名性學(xué)家李銀河曾經(jīng)做過(guò)的一項(xiàng)調(diào)查也顯示：在中國(guó)，婚前性行為比例從1989年的15%，迅速上升到了2012年的71.4%。同樣的變化，如果發(fā)生在其他國(guó)家，通常需要一兩百年。

　　除此之外，受到性侵犯的女孩也變得越來(lái)越多。因?yàn)槿狈ψ銐虻男灾�識(shí)、性安全和自我保護(hù)意識(shí)，這些年來(lái)，女童遭受性侵害的案件與日俱增。廣東省檢察機(jī)關(guān)公布的數(shù)據(jù)顯示，從2008年到2011年6月，廣東共發(fā)生1708件女童被性侵案，占女童受害總案件數(shù)的75.34%，被害人中年齡在14歲以下的女孩占了一半。很多女孩是在無(wú)知中遭受侵犯的，有些女孩甚至連哪些是隱私部位都不清楚。北京一項(xiàng)針對(duì)453名小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生的調(diào)查顯示，只有24人能正確地選出全部隱私部位，包括胸部、排尿部位、臀部、生殖器官。

　　具體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)不及時(shí)對(duì)女孩進(jìn)行性教育，會(huì)引發(fā)以下后果：

　　1.女孩易缺乏性保護(hù)意識(shí)和性犯罪防御意識(shí)，給人可乘之機(jī)

　　2013年，中國(guó)性學(xué)會(huì)常委、廣東省性學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、知名性心理學(xué)家、市計(jì)劃生育服務(wù)中心主任陶林與深圳某重點(diǎn)小學(xué)三年級(jí)的男女學(xué)生在輕松、好玩的氛圍中進(jìn)行了一次“聊天”。他問(wèn)孩子們：“在生活中，你們認(rèn)為什么是危險(xiǎn)、可怕的事情?”

　　孩子們聽(tīng)了以后，爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，大聲回答說(shuō)：“火災(zāi)!”“水災(zāi)!”“車禍!”“搶劫!”“綁架!”后來(lái)，有一個(gè)小女孩講了一件她認(rèn)為很危險(xiǎn)的事情：在她家附近有一個(gè)小文具店，她和同學(xué)們經(jīng)常去那里買文具，那兒的老板是一個(gè)“伯伯”，有一天，她看到“伯伯”帶了兩個(gè)女生去了后面山上的小樹林，結(jié)果被其中一個(gè)女生的媽媽看到了，把她倆都領(lǐng)回來(lái)了。

　　陶林聽(tīng)完，接著問(wèn)道：“那么，你們認(rèn)為這件事到底有什么危險(xiǎn)性呢？”

　　孩子們又喊道：“綁架她們，要錢!”“殺掉她們賣器官!”“拐走賣掉!”“可能會(huì)打她們!”

　　陶林感到很驚訝，因?yàn)樵趨⒓诱{(diào)查的二十多個(gè)孩子里，竟然沒(méi)有一個(gè)孩子想到這種危險(xiǎn)中也存在著性騷擾、性侵犯，甚至是強(qiáng)奸。在與他們的交流中，陶林感到他們對(duì)防火、防盜及遭遇火災(zāi)、車禍等危險(xiǎn)情況更加了解，說(shuō)出的預(yù)防措施和逃生方法也非常專業(yè)，一看就知道學(xué)校和家長(zhǎng)下了很多功夫，然而，唯獨(dú)對(duì)性犯罪，這些孩子卻沒(méi)有任何防范意識(shí)。

　　對(duì)性一無(wú)所知，缺乏性保護(hù)意識(shí)，使得女孩們根本難以識(shí)別性侵犯，更何談自我保護(hù)？這在客觀上給了居心不良者可乘之機(jī)，讓女孩陷入了潛在的危險(xiǎn)之中。

　　2.性問(wèn)題得不到及時(shí)解答，使女孩陷入性困惑之中

　　女孩在性方面產(chǎn)生了問(wèn)題，卻不知道該向誰(shuí)求助，于是只好把困惑悶在心里。長(zhǎng)時(shí)間的壓抑，不但會(huì)影響她們的身心健康，也會(huì)影響到她們的學(xué)習(xí)和生活。

　　小雪今年13歲，是一名中學(xué)生。正處于青春期的她，因?yàn)楹闷媾c自己的同班同學(xué)王亮談起了戀愛(ài)。然而，對(duì)愛(ài)情懵懵懂懂的兩個(gè)孩子都不知道談戀愛(ài)應(yīng)該是什么樣的，兩性之間的知識(shí)知道的更是少之又少。

　　有一天，王亮送小雪回家，在路上情不自禁地吻了小雪。但接吻之后，兩人都后怕起來(lái)，小雪非常驚慌地問(wèn)王亮：“我這樣會(huì)不會(huì)懷孕?”王亮想了半天，說(shuō)道：“應(yīng)該不會(huì)吧，我也不太清楚，”

　　從那之后，小雪總是擔(dān)心自己會(huì)懷孕，整天心事重重。身體稍有不舒服，她就會(huì)以為自己懷孕了。背著這么沉重的思想包袱，她的生活一下子變得晦暗起來(lái)，學(xué)習(xí)也受到了影響，成績(jī)一落千丈。

　　如果小雪的家長(zhǎng)能較好地與孩子溝通，告訴她一些生理衛(wèi)生知識(shí)，那么小雪就不會(huì)整天憂心忡忡，更不會(huì)因此而影響學(xué)習(xí)、生活了。

　　3.家庭性教育的缺失，增加了女孩接觸不良性信息的概率

　　女孩在性方面產(chǎn)生了困惑和疑問(wèn)，如果從父母、從老師那里都得不到答案，她們就會(huì)“越不知道越想知道”，好奇心增強(qiáng)，從而四處尋找解決問(wèn)題的渠道。以前，孩子們可能會(huì)通過(guò)黃色書刊來(lái)獲取這些信息，而現(xiàn)在，發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為孩子們提供了更大的便利，然而，孩子們?cè)诰W(wǎng)上能找到、看到的，更多的是一些無(wú)處不在的成人性信息。這些不良性信息對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，百害而無(wú)一利，很多孩子因此而沉迷其中無(wú)法自拔。

　　4.導(dǎo)致女孩容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀念，甚至發(fā)生“性罪錯(cuò)”

　　現(xiàn)在的女孩在平時(shí)接觸到的書刊、影視、游戲等媒介中，與性有關(guān)的內(nèi)容越來(lái)越多，在這類信息的不斷刺激下，女孩的內(nèi)分泌大大超過(guò)正常水平，身體發(fā)育呈現(xiàn)出早熟的狀態(tài)。因?yàn)樾砸庾R(shí)的萌芽過(guò)早出現(xiàn)，再加上性教育的缺失，既缺乏正確的性知識(shí)又缺乏足夠辨別能力的女孩很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致“早戀”“性早熟”“性罪錯(cuò)”的情況發(fā)生。

　　性罪錯(cuò)，指的是處于性成熟期的青少年，由于性知識(shí)的匱乏或?qū)π孕袨榈纳鐣?huì)意義不太了解，為滿足自身生理的需要而實(shí)施的有關(guān)性方面的錯(cuò)誤行為。因?yàn)椤靶越夥拧薄靶宰杂伞薄跋順?lè)主義”等消極思想和黃色錄像或黃色書刊而導(dǎo)致性罪錯(cuò)的，在青少年犯罪中占有相當(dāng)大的比例。所以，家長(zhǎng)們一定要充分重視對(duì)女孩的性教育，幫助女孩走出性困境。

　　在性教育中，性知識(shí)是必知而又相對(duì)次要的。因?yàn)榍啻浩谛越】捣矫娴闹�識(shí)，如果歸納在一起，孩子們最多有一個(gè)小時(shí)就可以學(xué)完并掌握。而性觀念和性道德方面的培養(yǎng)卻是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在日常生活中不斷地對(duì)孩子進(jìn)行性觀念的滲透，對(duì)她們進(jìn)行倫理、道德、責(zé)任等各個(gè)方面的教育。簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是要讓孩子知道哪些不能做、哪些不應(yīng)該做，以及為什么不能做，通過(guò)不斷地滲透，增強(qiáng)他們的免疫力，使他們對(duì)性方面有正確的心態(tài)和觀念，以此培植孩子的人生觀、價(jià)值觀和人格修養(yǎng)。

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