《信息時代的管理信息系統(tǒng)》（原書第9版）為讀者提供了很大的靈活性，讀者可以根據(jù)管理信息系統(tǒng)或信息技術(shù)課程的需要對內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。全書包括9章和13個擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊，讀者可以按照書中章節(jié)的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自身需求任意選擇技術(shù)主題和管理主題來對內(nèi)容進(jìn)行組合。
　　本書的核心內(nèi)容有9章，涵蓋了眾多商業(yè)和管理主題，從戰(zhàn)略性和競爭性的技術(shù)機(jī)會，到使用數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫對信息進(jìn)行組織與管理。有些讀者可能偏重于從商業(yè)和管理的視角來學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)，他們可以不閱讀擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊，只需關(guān)注正文章節(jié)即可。
　　本書的13個擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊提供了當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域的概覽，內(nèi)容從建立網(wǎng)站，到計算機(jī)犯罪和數(shù)字取證，以及如何使用微軟Access數(shù)據(jù)庫。如果讀者偏重于從技術(shù)視角來學(xué)習(xí)信息技術(shù)，他們可以跳過正文章節(jié)的內(nèi)容，只閱讀擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊。
　　教師可以根據(jù)自己設(shè)計的主題來選擇授課模式。比如，如果教師決定不講網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的內(nèi)容，而是要求學(xué)生建立一個小型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，那么可以直接跳過擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊E，然后花更多的時間講授擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊C和擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊J。
　　我們在后面提供了章節(jié)內(nèi)容和對應(yīng)的擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊的詳細(xì)列表。當(dāng)教師選擇需要講授的章節(jié)與擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容的時候，可以參考以下幾種方式：
　　根據(jù)授課目的選擇部分或所有章節(jié)的內(nèi)容。
　　根據(jù)授課目的選擇部分或所有擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容。
　　當(dāng)你選擇講授某章內(nèi)容的時候，你不一定需要講授所有相應(yīng)的擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊。
　　當(dāng)你選擇講授某個擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊的時候，你不一定需要講授對應(yīng)的章節(jié)。
　　你可以按照自己想要的順序來講授各個擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊。
　　特別需要提醒的是，學(xué)生可以從本書網(wǎng)站：下載擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊F、G、I、K、L和M的內(nèi)容。同時，為了更好地服務(wù)廣大讀者，我們提供了兩種版本的擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊D和擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊J。在本書中，這兩個模塊使用Off?ice 2010的Excel和Access來實現(xiàn)。但是如果你使用舊版本的微軟Off?ice軟件，你可以使用網(wǎng)站上提供的擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊D和J來講授Excel和Access的相關(guān)內(nèi)容，它們使用Off?ice 2007的Excel和Access來實現(xiàn)。
　　本書組織內(nèi)容的方式很獨特，為教師設(shè)計課程提供了很大的靈活性。
　　偏重管理：如果關(guān)注教材各章節(jié)內(nèi)容的講授，可以從管理視角出發(fā)來學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)。
　　偏重技術(shù)：如果關(guān)注動手能力，則技術(shù)技能更為重要，那么課程的重點應(yīng)該是講授擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊。
　　章節(jié)內(nèi)容擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊第1章　我們生存的信息時代：面臨商業(yè)環(huán)境的變化擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊A：計算機(jī)硬件和軟件第2章　主要的商業(yè)策略：應(yīng)用信息技術(shù)獲得競爭優(yōu)勢擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊B：萬維網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)第3章　數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫：支持分析驅(qū)動的組織擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊C：設(shè)計數(shù)據(jù)庫和實體關(guān)系圖第4章　分析學(xué)、決策支持和人工智能：企業(yè)智囊團(tuán)擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊D：利用電子表格軟件進(jìn)行決策分析第5章　電子商務(wù)：新經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊E：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識第6章　系統(tǒng)開發(fā)：階段、工具及技術(shù)擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊F①：使用HTML創(chuàng)建Web頁面第7章　企業(yè)架構(gòu)、云計算、衡量指標(biāo)和業(yè)務(wù)可持續(xù)計劃：構(gòu)建并維持一家有活力的企業(yè)擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊G①：面向?qū)ο蠹夹g(shù)第8章　人與信息的保護(hù)：威脅與安全措施擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊H：計算機(jī)犯罪和數(shù)字取證第9章　新興技術(shù)及其發(fā)展趨勢：未來的商業(yè)、人和技術(shù)擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊I①：創(chuàng)建電子簡歷擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊J：運用Microsoft Access創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊K①：企業(yè)中的職業(yè)崗位擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊L①：利用Frontpage建立網(wǎng)站擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊M①：運用VBA在Excel中編程①擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊F、G、I、K、L和M的完整內(nèi)容請見本書網(wǎng)站：www.mhhe.com/haag。（網(wǎng)站也提供使用Off?ice 2007的擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊D和J。）本書內(nèi)容的組織方式：哈格教材的優(yōu)勢區(qū)分本書的正文章節(jié)內(nèi)容和擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊非常簡單，概括來講：
　　正文章節(jié)內(nèi)容是關(guān)于“想要學(xué)生知道什么”。
　　擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊是關(guān)于“想要學(xué)生做什么”。
　　兩者共同構(gòu)建了一個均衡的知識庫，目的是為了培養(yǎng)同時具備基礎(chǔ)知識和應(yīng)用經(jīng)驗的專業(yè)商業(yè)人士，使他們?yōu)楫?dāng)今激烈競爭的職場做好準(zhǔn)備。
　　全書各章和各擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊都包含了一系列教學(xué)方法的指導(dǎo)：
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)本章小結(jié)問題思考作業(yè)訓(xùn)練問題討論本書的章節(jié)關(guān)注管理信息系統(tǒng)和信息技術(shù)在商業(yè)與管理領(lǐng)域的應(yīng)用。
　　本書的擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊致力于為學(xué)生提供實踐知識，讓他們?yōu)榻窈蟮纳�活和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
　　學(xué)生的參與度和教材的豐富性：哈格教材的優(yōu)勢本書為學(xué)生提供了三種不同的學(xué)習(xí)方式：
　　聽覺的 (聽)視覺的 (閱讀)觸覺的 (動手和實踐)為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，你需要教材能夠在學(xué)生參與度和內(nèi)容豐富性方面提供支持，進(jìn)而通過三種不同的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。《信息時代的管理信息系統(tǒng)》（原書第9版）為每種學(xué)習(xí)方式提供了相關(guān)支持，這些支持包括：
　　高質(zhì)量的、與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的視頻資料。
　　可以下載到手持電子設(shè)備的學(xué)習(xí)材料。
　　各章開篇的引導(dǎo)案例（配有問題）以及各章章末的兩個綜合案例。
　　24個電子商務(wù)項目。
　　22個團(tuán)隊項目，需要學(xué)生使用技術(shù)來解決問題或抓住機(jī)會。
　　超過175個任務(wù)、練習(xí)、作業(yè)和課堂活動。你可以在本書的教師手冊中找到相關(guān)的內(nèi)容。
　　使用高質(zhì)量的視頻讓學(xué)生定義信息技術(shù)和管理信息系統(tǒng)在現(xiàn)實生活中起到的作用，這些視頻涵蓋Hurricane Katrina、 Motley Fool、Spawn.com和Digital Domain等主題。
　　使用每章給出的超過175個任務(wù)、練習(xí)、作業(yè)和課堂活動來鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。有些可以在課堂上使用，有些需要在課后完成。
　　案例學(xué)習(xí)令人驚嘆的產(chǎn)業(yè)變革每章開頭都有一個令人驚嘆的產(chǎn)業(yè)變革案例，并配有圖片來解釋技術(shù)如何徹底改變在線產(chǎn)業(yè)。
　　綜合案例每章章末都有兩個綜合案例來幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識。每個案例后面都有若干問題可用于課程討論。
　　交互式教學(xué)方法每章和每個擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊都以學(xué)習(xí)目標(biāo)開始。我們通過回顧每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)來總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，“告訴讀者我們要講什么內(nèi)容，然后展示給他們，最后再告訴他們講過什么內(nèi)容”。
　　每章和每個擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊都有完整的教學(xué)方法指導(dǎo)，主要體現(xiàn)為以下幾種形式：
　　本章小結(jié)綜合案例和問題討論（只在章末）作業(yè)訓(xùn)練電子商務(wù)項目要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)探索來開展學(xué)習(xí)。小組項目要求學(xué)生使用技術(shù)來解決問題或把握機(jī)會。
　　一本完整的教科書離不開豐富的、有附加價值的支持材料。我們的教學(xué)支持材料致力于減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，這些支持材料包括提供大量有用信息的網(wǎng)站、擁有超過2 000個題目的題庫以及容易使用的出題軟件、一本能夠帶領(lǐng)你瀏覽所有章節(jié)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊并提供教學(xué)講義與建議的教師手冊，以及課堂用到的幻燈片。
　　在線學(xué)習(xí)中心（www.mhhe.com/haag）像以前各版本一樣，本書第9版的網(wǎng)站為教師和學(xué)生提供了大量有用的信息和補(bǔ)充材料。
　　教師手冊教師手冊能夠幫助教師準(zhǔn)備課堂使用的幻燈片。在最新版本的教師手冊中，每張幻燈片旁邊都有一個單獨的文本框，對幻燈片內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)并指出需要重點講解的內(nèi)容。這種展示方式讓教師可以僅憑教師手冊來備課，因為他們?nèi)阅芸吹交脽羝�的�?nèi)容。教師手冊的文檔中還包括一些內(nèi)置的鏈接來連接到書中與教學(xué)方法有關(guān)的內(nèi)容。
　　全球視角和行業(yè)視角：如何引入主題、需要講解的關(guān)鍵內(nèi)容、可以討論的問題等。
　　在教師手冊中每個文檔的開頭，你還可以找到其他有用的信息。比如，如果你有問題或建議應(yīng)當(dāng)聯(lián)系誰、本章可以使用的小組項目以及與本文檔相關(guān)的數(shù)據(jù)文件。
　　我們提供Word格式的教師手冊，并在本書網(wǎng)站提供下載。
　　題庫我們?yōu)槊空潞兔總�擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊準(zhǔn)備了大約125個問題來測試學(xué)生對內(nèi)容的把握程度，這些題目包括單選題、對錯題和填空題。McGraw-Hill的EZ Test軟件靈活易用。該軟件允許教師針對本書的內(nèi)容出題，并有多種題目類型。教師還可以自己添加題目。該軟件可以創(chuàng)建多種版本的測驗題，每次測驗都能導(dǎo)入WebCT、BlackBoard以及PageOut等課程管理系統(tǒng)。該軟件適用的系統(tǒng)環(huán)境包括Windows和Macintosh。
　　幻燈片演示文稿我們?yōu)榻處熖峁┝嘶脽羝�演示文稿。備課時，你可以參考教師手冊上的內(nèi)容概述和要點介紹。我們還為你提供書中用到的圖片和照片，以方便你能編輯演示文稿的部分內(nèi)容。你可以登錄本書網(wǎng)站www.mhhe.com/haag下載。
　　視頻教師可以使用電腦登錄網(wǎng)站下載本書第9版的視頻。如果需要，我們還可以提供本書其他版本的視頻。
　　MBA管理信息系統(tǒng)案例洛約拉馬利蒙特大學(xué)的理查德·珀爾為本書提供了14個綜合案例。你可以使用這些案例進(jìn)行MBA課程的案例分析。本書網(wǎng)站還提供了案例的范例。
　　在線學(xué)習(xí)中心訪問www.mhhe.com/haag來獲得更多的教師和學(xué)生學(xué)習(xí)資源。
　　在線課程本書第9版提供WebCT、Blackboard和PageOut三種格式的內(nèi)容，幾乎兼容所有的在線平臺。
　　使用我們的EZ在線測試軟件并使用APPLE IPOD? IQUIZ功能來輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)教師可以使用EZ在線測試軟件出題，學(xué)生可以使用蘋果公司的iPod?來做題。
　　學(xué)生只需要支付99美分就可以從蘋果應(yīng)用商店購買iQuiz游戲應(yīng)用并使用它的功能，該應(yīng)用需要第5版或更高版本的iPod。
　　教師只需要使用EZ在線測試軟件就可以設(shè)計在iQuiz上使用的內(nèi)容。教師將設(shè)計好的試卷和小測驗導(dǎo)出到一個文件中，并把該文件發(fā)給學(xué)生，學(xué)生就可以在iPod上做題，就這么簡單。
　　致　　謝如今本書第9版已問世，我們還記得開始寫書時的場景以及在本書撰寫過程中幫助過我們的人。1995年，Web尚處于起步階段，人們只有在緊急情況下才會使用手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)釣魚和域欺騙等術(shù)語還沒有被提出。很快17年過去了，我們需要感謝很多人。
　　McGraw-Hill的管理團(tuán)隊首屈一指。我們衷心感謝Brian Kibby和Doug Hughes對本書的出版所付出的努力，他們的指導(dǎo)意見非常寶貴。
　　EDP團(tuán)隊的成員致力于把我們的想法通過有趣的、迷人的書本形式展現(xiàn)給讀者。EDP團(tuán)隊的成員非常出色，他們包括本書的項目經(jīng)理Mary Conzachi、審稿編輯Peter de Lissovoy、圖片編輯Jeremy Cheshareck（以及負(fù)責(zé)封面和內(nèi)部版式設(shè)計的Cara Hawthorne）。
　　編輯委員會成員決定出版哪些書籍，他們憑借對市場的了解一步步地指導(dǎo)本書的出版�？偩庉婤rent Gordon是編輯委員會的總負(fù)責(zé)人，其他成員包括編輯主任Paul Ducham、策劃編輯Anke Weekes、開發(fā)編輯Trina Hauger和編輯統(tǒng)籌Jonathan Thornton。他們的幫助對本書的出版至關(guān)重要。
　　我們還要感謝McGraw-Hill出版社的Alpana Jolly (媒體項目經(jīng)理)和Amee Mosley (市場經(jīng)理)。如果沒有Alpana Jolly，本書就沒有輔助資料和支持網(wǎng)站。如果沒有Amee Mosley，你也許不會知道我們寫了本書。
　　我們還要感謝整個撰稿團(tuán)隊，他們的表現(xiàn)也非常出色。團(tuán)隊成員包括Dan Connolly、David Cox、Jeff Engelstad、Syl Houston和 Keith Neufeld。本書的成功離不開他們獨特的才能和知識。
　　最后但是同樣重要的，我們要感謝本書的審稿人，他們的審稿工作費時費力，獲得的報酬并未全部體現(xiàn)他們的真實貢獻(xiàn)。我們有最出色的審稿團(tuán)隊，他們包括：
　　來自斯蒂芬·哈格請允許我向作者團(tuán)隊包括合著者和貢獻(xiàn)者為本書付出的努力表示感謝。同時，我也十分感謝在我寫作過程中提供幫助的人，包括Peter Keen、L. L. Schkade博士、JD Ice、Rick Williamson和McGraw-Hill的一些工作人員。
　　丹佛大學(xué)丹尼爾商學(xué)院的同事也給我提供了很多幫助。因為篇幅有限，在此不一一列舉。在此向?qū)W院的名譽(yù)院長James Griesemer以及高級副院長Christine Riuplan和Glyn Hanbery表示感謝。
　　如果沒有我家人的支持，本書也不能呈現(xiàn)于讀者面前，我的生活也不能如此精彩。我的父母住在離我?guī)追昼娐烦痰牡胤�，他們�(yōu)槲姨峁┝藷o盡的幫助。我的兩個兒子Darian和Trevor總能在我整夜工作之后讓我喜笑顏開。我牙牙學(xué)語的兒子Zippy，他其實不在乎我在寫什么，但是無條件地愛我。我還有兩個漂亮的來自烏克蘭的女兒，分別是我們在2007年夏天收養(yǎng)的Alexis以及在2009年冬天收養(yǎng)的Katrina。她們給我們的生活帶來了難以言說的幸福。我們的家庭還有一個新成員，就是另外一個小女兒Princess。她時時刻刻提醒我們，幸福才是生活的關(guān)鍵。
　　來自梅芙·卡明斯我真心感謝在本書第9版和其他版本的寫作過程中直接或間接提供幫助的人。謝謝斯蒂芬，他不僅是一名出色的首席作者，還是一位完美的朋友。非常感謝McGraw-Hill的工作人員，他們在本書的出版過程中投入了大量的時間和精力。
　　特別需要感謝的是Don Viney為本書道德倫理部分提供的幫助。Keith Neufeld是網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的專家，他慷慨地與我們分享他的知識。Lanny Morrow幫助我了解計算機(jī)取證方面的最新動態(tài)。再次感謝你們。
　　感謝圣靈和洛雷托修女早期對我的教誨，為我之后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。他們無私奉獻(xiàn)，教給我的不僅是基礎(chǔ)的讀寫和算術(shù)。匹茲堡州立大學(xué)的教員十分有才華，而且很有耐心，他們讓我從一個身無分文的外國人變成一個對社會有用的人，我今天取得的成績離不開他們的培養(yǎng)。
　　此外，我還想感謝我偉大的家人：我的父母（Dolores和Steve）、姐姐（rainne、Fiona和Clodagh）、兄弟（Colin）以及他們的家人對我的支持和關(guān)愛。最后感謝Slim對我的信任，盡管有時候我并沒有他認(rèn)為的那么優(yōu)秀。