Chapter 1 成績=成功？ 會(huì)讀書，更要培養(yǎng)成功特質(zhì)
好成績的孩子一定會(huì)成功嗎
孩子的成功特質(zhì)多寡，決定成就的高度
累積七大特質(zhì)，打造孩子成功方程式
只要教養(yǎng)得法，普通人也可以不同凡響
引導(dǎo)孩子的內(nèi)在生命力
教養(yǎng)的力氣要用在刀刃上
在復(fù)雜多變的環(huán)境中，教育孩子具備多面向的成熟度
Chapter 2 成功方程式 身教與管教并行，全面提升教養(yǎng)力
啟動(dòng)孩子成功方程式的三大秘密
這樣的孩子，怎么教
成功秘密一：想改變孩子，得先改變自己
成功秘密二：有“身教”無“管教”，孩子還是不會(huì)學(xué)好
成功秘密三：別錯(cuò)過黃金教養(yǎng)期，孩子年紀(jì)愈小愈受教
做個(gè)高效能父母，教養(yǎng)孩子省力又有成效
別當(dāng)沒效率的直升機(jī)父母
別花精力在教養(yǎng)迷思上，才能提升教養(yǎng)力
根據(jù)孩子的成熟度，改變你的管教風(fēng)格
沒有失敗的孩子，只有尚未學(xué)好的孩子
Chapter 3 教養(yǎng)風(fēng)格 父母的教養(yǎng)方式，決定孩子的個(gè)性
哪種教養(yǎng)風(fēng)格，讓孩子保有原創(chuàng)力又不過于任性
父母教養(yǎng)風(fēng)格VS孩子個(gè)性特質(zhì)分析
最佳教養(yǎng)風(fēng)格——“威信型”父母
如何成為威信型父母
如果你是“權(quán)威型、疏離型”父母
如果你是“放任型、疏離型”父母
建立“威信型教養(yǎng)”，從情緒輔導(dǎo)五步驟做起
教育對(duì)策運(yùn)用情緒輔導(dǎo)五步驟，與孩子溝通選校問題
“情緒輔導(dǎo)五步驟”范例練習(xí)
參考答案范例
要有威信，不一定得兇孩子
教養(yǎng)也要善用柔性權(quán)力
傳統(tǒng)管教方式的三大陷阱：嚴(yán)懲、獎(jiǎng)勵(lì)、愛的撤回
讓孩子親身去經(jīng)歷，也是教養(yǎng)的秘訣
情境教養(yǎng)
為什么有時(shí)候高支持、高要求行不通
“情境領(lǐng)導(dǎo)II”的教養(yǎng)啟示
“情境領(lǐng)導(dǎo)II”VS“情境教養(yǎng)”
父母的威信教養(yǎng)成就了今日的我
Chapter 4 正向智商 教育孩子積極向上、不自我設(shè)限的人格特質(zhì)
為教養(yǎng)灌注正向能量
讓孩子成為正面思考的大老鷹，不當(dāng)負(fù)面思考的平庸鴨子
威信型教養(yǎng)，教出正面思考的孩子
父母的態(tài)度，決定孩子的未來
扭轉(zhuǎn)管教方式，展現(xiàn)父母的正向教養(yǎng)力
父母自我練習(xí)：擴(kuò)大你對(duì)孩子的影響力
從小給孩子“正向教養(yǎng)”
擁有一顆正向積極的心，不自我設(shè)限
Chapter 5 右腦智商 給予孩子發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的空間
孩子未來是藝術(shù)家、科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)者？取決于創(chuàng)造力
重視左腦，忽略右腦的教育，會(huì)剝奪孩子的想象空間
10歲前，開發(fā)孩子的右腦潛能
啟發(fā)右腦潛能的七種關(guān)鍵力量
啟發(fā)孩子的右腦智商，開發(fā)潛意識(shí)寶藏
創(chuàng)意與想象，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值
Chapter 6 逆境智商 教育孩子，學(xué)習(xí)從逆境中看到希望
逆境智商決定孩子的成敗
高逆境智商者樂觀但不盲目
當(dāng)挫折來襲，教孩子盡全力求得最好的結(jié)果
及早培養(yǎng)孩子的逆境智商
給父母的逆境分析SOP
實(shí)例應(yīng)用
擴(kuò)大“接納區(qū)”，秉持“沒有失敗，只有反饋”的心態(tài)
Chapter 7 獨(dú)立思考 教育孩子去學(xué)習(xí)“判斷”，勇于逆向思考
順從，也可能是一種盲從
教孩子在細(xì)微處創(chuàng)造競爭優(yōu)勢
孩子不聽話，一定不好嗎
該如何訓(xùn)練孩子的“獨(dú)立思考能力”
獨(dú)立思考訓(xùn)練SOP，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考與判斷
獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不盲目相信
Chapter 8 人際關(guān)系 教育孩子“打開手心”，跟大家分享他擁有的一切
人際關(guān)系決定孩子未來的發(fā)展機(jī)會(huì)
教導(dǎo)孩子展現(xiàn)正面特質(zhì)，誠心誠意與人相處
教孩子擁有好人緣的正面心態(tài)
如何教養(yǎng)孩子，讓他們擁有圓滿的人際關(guān)系
擁有一顆柔軟、助人的心，就是一種福氣
Chapter 9 表達(dá)能力 良好溝通能力，讓孩子在人生舞臺(tái)上發(fā)光
百分之八十五的成功，取決于表達(dá)能力
“有耳無嘴”的小孩，以后會(huì)成功嗎
過度謙虛不是美德，等待伯樂也非成功之道
讓孩子了解，溝通能力不是一條單行道
該如何訓(xùn)練孩子的表達(dá)與溝通能力
“沖突”是訓(xùn)練孩子溝通能力最好的時(shí)機(jī)
傾聽對(duì)方，表達(dá)自我，才是真正的溝通
Chapter 10 金錢觀念 培養(yǎng)正確金錢觀，鍛煉孩子的意志力與判斷力
限制與選擇，延遲享樂的教養(yǎng)哲學(xué)
你希望你的孩子是哪一種棉花糖小孩
教孩子先“舍棄”，再“獲得”，塑造未來成功的條件
培養(yǎng)金錢觀要趁早，從小教孩子學(xué)會(huì)生財(cái)、理財(cái)
訓(xùn)練“理財(cái)智商”前，父母該建立正面心態(tài)
該如何培養(yǎng)孩子的理財(cái)智商
培養(yǎng)金錢觀念，是為了好好照顧自己和別人
Chapter 11 10年教養(yǎng) 啟動(dòng)親子雙贏模式，成就孩子一生的快樂與未來
讓孩子成為具備成功特質(zhì)的珍珠
十歲前，為孩子奠定成功特質(zhì)的良好基礎(chǔ)
愛孩子，是要引導(dǎo)他們走出自己的人生
會(huì)讀書只是人生起點(diǎn)，具備成功特質(zhì)才能走到終點(diǎn)
改變自己，才是雙贏的教養(yǎng)
尊重孩子的生命特質(zhì)，孩子必將成功
孩子
爸爸、媽媽，謝謝你們
參考書目
好成績的孩子一定會(huì)成功嗎
有些家長口口聲聲說成績不重要，卻以補(bǔ)習(xí)班及才藝班填滿孩子的行程表。這樣孩子長大后進(jìn)入社會(huì)，一定會(huì)成功嗎？愛孩子，要先知道如何幫助他們成功，而不是因?yàn)楹ε螺斄烁偁幎粩嘁蟆?/p>
你希望孩子成功嗎？相信所有父母的回答一定是：“這還用說嗎？”
那么，要如何幫助孩子贏得成功的未來？有些父母會(huì)回答：“讀書�。∥医o孩子補(bǔ)英文、上才藝班，嚴(yán)格督促他的成績表現(xiàn)。”
那么，我接下來的問題是，好成績等于成功的保證嗎？“成績＝成功”這個(gè)等式永遠(yuǎn)成立嗎？
王永慶只有小學(xué)畢業(yè)，郭臺(tái)銘是海專畢業(yè)，公益平臺(tái)文化基金會(huì)董事長嚴(yán)長壽也是高中畢業(yè)，愛因斯坦小學(xué)時(shí)曾因成績不好而被老師要求退學(xué)……諸如此類的例子不勝枚舉。原來，成績不好或?qū)W歷不高的孩子也可能成功。
那么，成績好的孩子是不是一定會(huì)成功？我看過拿到博士學(xué)位的高材生，因?yàn)樗伎冀┗�、脾氣固�?zhí)，令老板及同事頭痛不已，無法在職場上春風(fēng)得意。我也聽過知名大學(xué)熱門科系碩士畢業(yè)生，對(duì)老板交辦的事項(xiàng)無法準(zhǔn)時(shí)交卷，跟同事共事也有不少問題，最后黯然離去；也有人學(xué)歷佳、能力好，卻因?yàn)槠沸胁缓�，喪失商譽(yù)，被列為拒絕往來戶，導(dǎo)致生意失敗……原來，成績好或?qū)W歷高的孩子不見得會(huì)成功。
有些家長不由得困惑地問：“可是，不教孩子念書，我還能教他什么，好讓他長大后出人頭地？”的確，成績數(shù)字是最明確的指標(biāo)，就讀學(xué)校及學(xué)歷高低也是父母苦心栽培成果最直接的證明，不看這些白紙黑字的量化指標(biāo)，怎么會(huì)知道孩子未來的成就高低？
我聽過這么一個(gè)故事：很久以前的某個(gè)夜晚，王老爹在街燈下一直在找東西，大家熱心地靠過來，問他在找什么。王老爹說他掉了一把鑰匙。“在哪里掉的？”人群中有人這么問，王老爹說：“在家里掉的，可是現(xiàn)在家里很暗，所以我來街燈下面找，比較亮�！�
王老爹在街燈下找尋在屋內(nèi)遺失的鑰匙，只是因?yàn)榻譄舯容^亮，看得清楚。但王老爹可以在街燈下找到遺失的鑰匙嗎？相信你會(huì)毫不猶疑地說：“不可能�！�
反躬自省，我們是否也在成績數(shù)字這么明確的指標(biāo)中，自以為可以找到孩子的成功方程式？是否也認(rèn)為“成績＝成功”呢？
孩子的成功特質(zhì)多寡，決定成就的高度
有些家長還是會(huì)擔(dān)心孩子的課業(yè)，堅(jiān)信會(huì)讀書便等于成功的傳統(tǒng)價(jià)值。
不然為什么我們老祖先說，萬般皆下品，唯有讀書高？還說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。然而，孩子的成功方程式果真只有讀書這一條嗎？
西漢著名才子賈誼自幼精通詩書，二十一歲就當(dāng)了漢文帝的博士，深受器重，寫過才華洋溢的《過秦論》《吊屈原賦》《治安策》，等等，鋒芒畢露，書中的確有黃金屋。
但這只是瞬間的榮華富貴，后來因?yàn)橘Z誼提出眾多改革政策時(shí)并未考慮現(xiàn)實(shí)面，導(dǎo)致人際關(guān)系不好，失去皇帝信任，最后以三十三歲壯齡抑郁而終。
可見除了讀書之外，人際關(guān)系也是相當(dāng)重要的一環(huán)，是成功必備的條件之一。因此，成績并非成功的“必要條件”，由此我們可得孩子成功方程式定律一：
成績 ≠ 成功
“每個(gè)人都有一些成功的特質(zhì)，但真正成功的人一定擁有更多成功特質(zhì)�！边@是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的一句話。
好像有道理。臺(tái)灣經(jīng)營之神王永慶生前每天跑五千米的毅力，的確不是一般人可以做到的。嚴(yán)長壽也在《總裁獅子心》（平安文化）里提到積極主動(dòng)的向上精神，比別人早到公司是為了從容掌控一天的行程，而非被堆積如山的事情拖著走；勇于擺脫自怨自艾的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)英文、了解國際時(shí)事，是為了在國際場合上談笑風(fēng)生，贏得外國人的尊敬。他們的確展現(xiàn)了不凡的成功特質(zhì)。
如果把成功特質(zhì)放入成功方程式 f（x）的框框里，孩子自然會(huì)成功。那么，如果把孩子未來的成功寫成第七頁的方程式，有哪些變量會(huì)影響到孩子的成功呢？換句話說，父母該培養(yǎng)孩子什么樣的成功特質(zhì)，才能引領(lǐng)他們邁向成功的未來？
美國成功學(xué)大師拿破侖·希爾（Napoleon Hill）、美國房地產(chǎn)大亨唐納·川普（Donald John Trump）、創(chuàng)新工場董事長李開復(fù)，分別在《成功法則》《川普致富術(shù)》（時(shí)報(bào)出版）、《做最好的自己》（聯(lián)經(jīng)出版）中為我們提供了成功特質(zhì)的范例，我試著整理如下（參見下頁）。
拿破侖·希爾受當(dāng)時(shí)美國首富、鋼鐵大王安德魯·卡耐基（Andrew Carnegie）的鼓勵(lì)，用二十年訪問全美最富有、最具名望的五百位人士，歸納他們成功的規(guī)律，寫就《成功法則》啟發(fā)后世。美國房地產(chǎn)大亨唐納·川普在《川普致富術(shù)》中也提到他找尋學(xué)徒所必須具備的成功特質(zhì)。李開復(fù)也在《做最好的自己》里鼓吹“人人都可以成功，我可以選擇我的成功”，并詳盡解釋成功特質(zhì)及行為模式。
這些成功人士的經(jīng)驗(yàn)歸納起來蠻有道理的，如果有人具備表格里的全部特質(zhì)，卻無法成功，還真是稀少。
換句話說，如果你能在孩子年幼時(shí)培養(yǎng)出這些成功特質(zhì)，就不用擔(dān)心孩子的未來了，孩子遲早會(huì)嶄露頭角，出人頭地。
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