◎1 秒速查：按照韓國語四十音字母順序編排，標(biāo)明課序號(hào)。
◎表格記憶：用表格呈現(xiàn)語法點(diǎn)可以連接的詞類、語尾、時(shí)態(tài)。
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前 言
如何才能學(xué)好韓國語語法？筆者以自己20多年的外語學(xué)習(xí)、應(yīng)用和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為大家提幾點(diǎn)建議。
一、學(xué)習(xí)語法書
古人云：工欲善其事，必先利其器。語法書之于韓國語學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)者的“器”。但語法書種類繁多，琳瑯滿目，往往令初學(xué)者無從下手。如何挑選一本合適的韓國語語法書呢？
按作者國籍分，語法書可以分為本國作者和國外作者著書兩大類。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，對于初學(xué)者來說，選擇國內(nèi)作者編寫的語法書，往往針對性更強(qiáng)，對自己的韓國語學(xué)習(xí)更有幫助。因?yàn)檫@些作者往往更能感同身受地了解本國學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)和盲點(diǎn)，對知識(shí)點(diǎn)的解釋、舉例也會(huì)更加精準(zhǔn)到位。此外，作者本人的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、能力非常重要。初學(xué)者無法判斷作者水平時(shí)，可聽從老師、專家的建議。
找到適合自己的語法書后，學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)際需要，既可以從頭到尾系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)臨時(shí)需要，查找相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。只要能定時(shí)、定量，堅(jiān)持不懈，就一定能學(xué)好韓國語語法。
二、造句子與寫文章
每當(dāng)學(xué)習(xí)完一個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)后，要立即應(yīng)用，而不是停留在背誦語法解釋等理論層面上。語法是理論，但對于大部分外語學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)語法是為了更好地指導(dǎo)語言學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者應(yīng)該在掌握理論的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注例句，細(xì)心揣摩，仔細(xì)分析，做到了然于胸。然后，仿照例句造句。初學(xué)者造句不要求難求新，剛開始只需要替換其中一些詞即可。等到相關(guān)知識(shí)運(yùn)用純熟后，再進(jìn)行更多、更復(fù)雜的變化。
句子積累多了，就可以動(dòng)手寫文章了，比如可以用韓國語寫日記。寫完后，要向老師或?qū)W得更好的同學(xué)請教，共同找出問題，加以改正。長此以往，相關(guān)語法知識(shí)會(huì)越記越牢，越用越熟。
三、讀文章與做練習(xí)
先找一些簡單有趣的文章、新聞報(bào)道、漫畫、歌曲等，每天抽出一定時(shí)間去讀、去看、去聽，看里面有沒有學(xué)過的語法點(diǎn)。即不僅僅要通過背誦語法知識(shí)學(xué)習(xí)語言，更要通過使用語言鞏固所學(xué)語法知識(shí)，使語法與語言學(xué)習(xí)形成一個(gè)良性互動(dòng)。
通過適當(dāng)做練習(xí)，可以檢查出自己對語法知識(shí)的掌握程度，查找不足，及時(shí)加以彌補(bǔ)，使自己的語法體系越來越完善。
四、韓國語語法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
韓國語不同于漢語的特點(diǎn)就是我們學(xué)習(xí)韓國語語法的重點(diǎn)。
首先，韓國語語序不同于漢語語序，那么韓國語語序就是初學(xué)者需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。
其次，韓國語有大量的助詞和詞尾，還有依存名詞與助詞或詞尾結(jié)合構(gòu)成的大量的慣用型，這是韓國語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)韓國語語法的主要內(nèi)容。
再次，韓國語的敬語體系發(fā)達(dá)，這也是韓國語的主要特色之一。根據(jù)說話者、聽話者及句子所涉及對象之間的不同社會(huì)關(guān)系，所用敬語變化多樣，需要學(xué)習(xí)者特別留意。
最后，句子句式的表達(dá)方式，句子成分的分析、劃分，是學(xué)習(xí)者進(jìn)階、提高韓國語能力的重要步驟，也是重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。
編者
張強(qiáng)，畢業(yè)于中國人民解放軍外國語學(xué)院朝鮮語專業(yè)�，F(xiàn)就職于山東某高校外國語學(xué)院教學(xué)，任職副教授，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，積累了豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并獨(dú)立或合作出版過4部韓語著作，深受讀者喜愛。
莊慶濤，男，山東大學(xué)朝鮮語專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任山東某高校外國語學(xué)院韓語教研室主任。
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