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寫(xiě)作學(xué)科多年來(lái)存在的較大弊端就是,理論研究一直處于一種簡(jiǎn)單的文本研究層面,即過(guò)分注重陳述性知識(shí)的研究,而有意無(wú)意忽略其應(yīng)用性、操作性理論的研究,
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