中國人閱讀書目(6):中國中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書目·導(dǎo)賞手冊
定 價(jià):45 元
叢書名:中國人閱讀書目
- 作者:朱永新 編
- 出版時(shí)間:2016/9/1
- ISBN:9787544087452
- 出 版 社:山西教育出版社
- 中圖法分類:Z835
- 頁碼:327
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《中國人閱讀書目(6):中國中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書目·導(dǎo)賞手冊》是新閱讀研究所“中國中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書目”項(xiàng)目取得的成果,采取“30+70”的方式甄選圖書,即30種基礎(chǔ)閱讀書+70種推薦閱讀書的方式,從“職業(yè)認(rèn)同、專業(yè)發(fā)展、視野拓展”三個(gè)類別將圖書介紹給廣大中小學(xué)教師,旨在為中小學(xué)教師提供一份科學(xué)專業(yè)的閱讀書單。
內(nèi)容大致包括:書目研制報(bào)告,100種國書的書目表,每種圖書的出版信息(封面、作者和出版單位)、推薦理由、精彩語錄以及延伸閱讀等。
“新教育文庫”總序
專業(yè)閱讀造就幸福教師(研制報(bào)告)
專家名單
中國中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書目表
基礎(chǔ)書目篇(30種)
一、職業(yè)認(rèn)同類(7種)
1.《孔子傳》
2.《給教師的建議》
3.《孩子們,你們好!》
4.《第56號教室的奇跡》
5.《過去的教師》
6.《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》
7.《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》
二、專業(yè)發(fā)展類(15種)
1.《學(xué)記評注》
2.《毓老師說大學(xué)》
3.《陶行知教育文集》
4.《蔡元培教育論著選》
5.《教育的目的》
6.《什么是教育》
7.《民主主義與教育》
8.《復(fù)雜性理論與教育問題》
9.《兒童心理學(xué)》
10.《思維與語言》
11.《兒童的人格教育》
12.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動、合作、反思的綜合學(xué)習(xí)課程》
13.《有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校——提高學(xué)生成就的最佳實(shí)踐》
14.《道德發(fā)展心理學(xué)》
15.《兒童發(fā)展》(第八版)
三、視野拓展類(8種)
1.《教師人文讀本》(增訂版2冊)
2.《唐宋詞十七講》
3.《公正:該如何做是好?》
4.《一篇讀罷頭飛雪,重讀馬克思》
5.《美的歷程》
6.《中國哲學(xué)簡史》
7.《蘇菲的世界》
8.《萬物簡史》
推薦書目篇(70種)
一、職業(yè)認(rèn)同類(12種)
1.《民國先生》
2.《夏山學(xué)!
3.《情境教育的詩篇》
4.《歲月如歌》
5.《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》
6.《愛心與教育——李鎮(zhèn)西素質(zhì)教育探索手記》
7.《從優(yōu)秀教師到卓越教師》
8.《給青年教師的15封信——教育家對話新任教師》
9.《致青年教師》
10.《教師作為知識分子——邁向批判教育學(xué)》
11.《給青年詩人的信》
12.《積極心理學(xué)——探索人類優(yōu)勢的科學(xué)與實(shí)踐》
二、專業(yè)發(fā)展類(49種)
1.《問題學(xué)生診療手冊》
2.《有吸收力的心靈》
3.《華德福教育之道》
4.《一生的學(xué)習(xí)》
5.《中國古代教育文選》
6.《中國教育的文化基礎(chǔ)》
7.《課程的邏輯》
8.《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識》
9.《新教育年度主報(bào)告》
10.《教育新理念》
11.《面向個(gè)體的教育》
12.《什么是好的教育——學(xué)校教育的哲學(xué)闡釋》
13.《教育常識》
14.《道爾頓教育計(jì)劃》
15.《愛彌兒——論教育》(上下卷)
16.《教育漫話》
17.《幸福與教育》
18.《西方近代教育論著選》
19.《西方現(xiàn)代教育論著選》
20.《外國中小學(xué)教育問題史》
21.《教育人類學(xué)》
22.《布魯納教育文化觀》
23.《教育哲學(xué)》
24.《動機(jī)與人格》
25.《同一性:青少年與危機(jī)》
26.《愛的藝術(shù)》
27.《教育心理學(xué)精要——指導(dǎo)有效教學(xué)的主要理念》
28.《多元智能新視野》
29.《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力發(fā)展》
30.《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院——互聯(lián)時(shí)代的教育革命》
31.《后現(xiàn)代課程觀》
32.《教學(xué)與發(fā)展》
33.《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》
34.《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》
35.《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)!
36.《有效教學(xué)十講》
37.《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》
38.《教師如何做研究》
39.《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動研究”的嘗試》
40.《劍橋?qū)W習(xí)科學(xué)手冊》
41.《道德教育的當(dāng)代論域》
42.《0—8歲兒童紀(jì)律教育——給教師和家長的心理學(xué)建議》
43.《美德的起源——人類本能與協(xié)作的進(jìn)化》
44.《獎(jiǎng)勵(lì)的懲罰》
45.《班主任工作漫談》
46.《優(yōu)秀是教出來的——?jiǎng)?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》
47.《全面課堂管理——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)共同的班集體》
48.《老師怎樣和學(xué)生說話》
49.《如何閱讀一本書》
三、視野拓展類(9種)
1.《理想國》
2.《寬容》
3.《老子注譯及評介》
4.《吾國與吾民》
5.《全球通史》
6.《童年的消逝》
7.《文明之光》
8.《科學(xué)的歷程》
9.《社會學(xué)的想象力》