《病理學(xué)》是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一。本教材以“5+3”為主體的臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革為引領(lǐng)，以提升臨床勝任力為導(dǎo)向，緊緊圍繞臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和臨床實(shí)踐操作能力，滿足培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型臨床醫(yī)學(xué)人才的要求。
　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及要求，《病理學(xué)》采用基本文字和圖片相結(jié)合的形式；共由十五章內(nèi)容組成：前五章為總論，詳細(xì)闡述了不同疾病共同的病理變化及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律；第六章至第十五章為各論，主要闡述各系統(tǒng)常見疾病的病理變化特點(diǎn)；在緒論中則簡要介紹了臨床病理學(xué)及實(shí)驗(yàn)病理學(xué)技術(shù)的一般知識，為學(xué)生后續(xù)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)和臨床工作奠定基礎(chǔ)。此外，全書約有300余幅清晰、典型的大體、鏡下病理學(xué)彩圖和模式圖；書末附有參考文獻(xiàn)。
　　本教材著力提升分析臨床問題和解決臨床問題的能力，通過各章節(jié)典型的“案例討論”培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力、臨床思維能力及綜合分析能力和解決問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的雙向滲透與重組，使學(xué)生在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)階段了解臨床知識，在臨床知識學(xué)習(xí)階段加深鞏固運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，形成前后內(nèi)容上的銜接。
　　本教材內(nèi)容緊密結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)要求和社會用人需求；與國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和職稱考試相對接，與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相銜接；在保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)吸收行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新方法，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿，拓展學(xué)生知識面。適用于醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、麻醉醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)；同時(shí)可滿足國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試及研究生入學(xué)考試的需要，亦可作為研究生、進(jìn)修生和病理醫(yī)生的參考用書。
　　本教材的編寫是由來自全國13所高等院校病理學(xué)教授、專家完成。他們工作在病理學(xué)教學(xué)的第1線和臨床病理工作的前沿，并擔(dān)負(fù)著眾多科研項(xiàng)目，掌握著病理學(xué)發(fā)展的新動態(tài)。在本教材的編寫過程中，各位編委以高度的責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)精神，對每章內(nèi)容力求精益求精，編寫組秘書孫文平老師在組織聯(lián)系、編排稿件、清樣校對等方面做了大量細(xì)致的工作，同時(shí)，參編院校的領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，保證了教材按計(jì)劃完成，在此一并表示誠摯的感謝和崇高的敬意！