第一章 大數(shù)據(jù)時代的中國學術期刊現(xiàn)狀
第一節(jié) 學術期刊的發(fā)展歷程
高校學術期刊的產生和發(fā)展
第二節(jié) 學術期刊的生存現(xiàn)狀
一、高校學術期刊的傳統(tǒng)生存環(huán)境發(fā)生了很大變化
二、高校學術期刊普遍加強了數(shù)字化學術平臺建設
第三節(jié) 學術期刊的改革探索
一、�！�—謀求專業(yè)化發(fā)展
二、特——謀求特色化發(fā)展
三、大——謀求集約化發(fā)展
四、強——謀求內涵式發(fā)展
第四節(jié) 學術期刊的數(shù)字化發(fā)展
一、改變傳統(tǒng)的編輯工作方式，加強高校學術期刊的網站開發(fā)和建設
二、改變傳統(tǒng)的出版方式，加強數(shù)字化出版的探索和實踐
三、加大對知識產權的保護、增強版權意識
第五節(jié) 中國臺灣地區(qū)學術期刊的發(fā)展歷程

第二章 大數(shù)據(jù)時代的中國高校學術期刊改革
第一節(jié) 關于高校學術期刊的調查問卷
一、問卷調查
二、編輯部同行調查
三、重點高校問卷調查數(shù)據(jù)
四、普通高校的調查數(shù)據(jù)
五、成人高校學術期刊調查情況
第二節(jié) 學術期刊改革的調查問卷分析
一、關于學術期刊的改革目標
二、高校學術期刊的改革展望
第三節(jié) 改革的頂層設計和逐步推進
一、國家社科基金對學術期刊的資助
二、關于報刊編輯部體制改革
三、報刊編輯部體制改革的指導思想和原則要求
四、報刊編輯部體制改革的實施辦法
五、科技期刊和學術期刊編輯部體制改革的實施辦法
六、報刊編輯部體制改革的政策保障
七、報刊編輯部體制改革的組織領導
第四節(jié) 學術期刊的自我革新和探索
一、高校學報的專業(yè)性與綜合性分析
二、關于高校學術期刊的改革探索
第五節(jié) 中國臺灣地區(qū)學術期刊的發(fā)展借鑒
一、推動期刊專業(yè)化發(fā)展
二、加強文獻使用的專業(yè)性定制
三、切實落實期刊編委會的職能和作用
四、開放性和國際化程度高
五、青年學生參與辦刊

第三章 大數(shù)據(jù)時代的中國學術期刊轉型
第一節(jié) 學術期刊面臨的發(fā)展機遇
一、“大數(shù)據(jù)”將深刻地改變學術期刊的邊界
二、中國學術期刊的新挑戰(zhàn)和新機遇
三、“人數(shù)據(jù)”造就新意義上的中國學術期刊
第二節(jié) 學術期刊的數(shù)字化推進
一、數(shù)字化傳播已成為學術期刊的發(fā)展趨勢
二、學術期刊數(shù)字化面臨的挑戰(zhàn)
三、扎實推進學術期刊數(shù)字化進程
第三節(jié) 新媒體形勢下學術期刊的轉型
一、學術期刊的轉型現(xiàn)狀與存在的問題
二、學術期刊新媒體公共平臺建設的模式探討
三、著力推進學術期刊在學術共同體中的新媒體轉型
第四節(jié) 學術期刊數(shù)字化傳播新趨勢
一、面對國際數(shù)字出版新趨勢，高校學報必須強化數(shù)字出版意識
二、高校學報必須在數(shù)字出版中延伸和發(fā)展傳統(tǒng)學報的內容和品牌資源優(yōu)勢
三、強化高校學報編輯在數(shù)字出版中“矯正器”和“學科導向人”的角色作用
四、高校學報的數(shù)字化出版呼喚嶄新的網絡出版管理體制和新型網絡出版人才

第四章 大數(shù)據(jù)時代的中國學術期刊發(fā)展
第一節(jié) 以數(shù)字化實現(xiàn)專業(yè)化
一、專業(yè)性學報的發(fā)展方向，是提升高校學報學術影響力的重要途徑之
二、正視高校學報之間的差別，體現(xiàn)學校的辦學特色和學科優(yōu)勢，進一步細分和優(yōu)化高校學報結構
三、用數(shù)字出版將高校學報的內容結構化，實現(xiàn)讀者使用文獻的專業(yè)性
第二節(jié) 從整體滿足到個體訂制
一、新媒體學術期刊在面向用戶需求方面還處在模糊混沌狀態(tài)
二、通過用戶分析和信息資源整合，創(chuàng)造和滿足用戶的個體需求
三、建立與培育以用戶個體需求為導向的學術期刊與學術研究協(xié)同創(chuàng)新平臺
第三節(jié) 組建高校學術期刊聯(lián)盟
一、成立“全國高校學術期刊出版?zhèn)髅郊瘓F”是高校學術期刊改革的路徑之
二、“傳媒集團”和集團內各編輯部的定位
三、搭建數(shù)字出版平臺，實現(xiàn)高校學術期刊的全媒體出版
四、推動建立現(xiàn)代企業(yè)制度，引入職業(yè)經理人，實現(xiàn)高校學術期刊集約化經營
五、拓寬傳媒集團的融資渠道，促進傳媒集團走向資本市場
六、實現(xiàn)高校學術期刊整體轉型升級，增強高校學術期刊出版?zhèn)鞑ツ芰?