定 價(jià):42 元
叢書(shū)名:中國(guó)教育研究叢書(shū)
- 作者:康永久 著
- 出版時(shí)間:2016/6/1
- ISBN:9787303172702
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G521
- 頁(yè)碼:251
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《教育創(chuàng)新制度研究》結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于教育創(chuàng)新的相關(guān)論述,從教育創(chuàng)新的基本理論出發(fā),探討教育創(chuàng)新的歷史發(fā)展以及我國(guó)教育創(chuàng)新的現(xiàn)狀與問(wèn)題,討論了教育創(chuàng)新的價(jià)值取向與我國(guó)教育創(chuàng)新的政策走向。
導(dǎo)論 教育創(chuàng)新研究之回顧與前瞻
一、從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到教育創(chuàng)新
二、教育創(chuàng)新研究的大背景
三、對(duì)教育創(chuàng)新時(shí)代的誤讀
四、教育創(chuàng)新研究的局限
五、教育創(chuàng)新的共享框架問(wèn)題
第一章 教育創(chuàng)新中的功能主義偏向
一、對(duì)教育創(chuàng)“新”的偏執(zhí)
二、教育創(chuàng)新申的技術(shù)功能論
三、誰(shuí)之正義,何種合理性
第二章 功能主義教育創(chuàng)新的后果
一、公立學(xué)校的結(jié)構(gòu)松散問(wèn)題
二、教育創(chuàng)新作為儀式與神話
第三章 教育創(chuàng)新:一種社會(huì)性成就
一、實(shí)踐理論中的實(shí)踐概念
二、封閉教育體系的創(chuàng)新邏輯
三、教育創(chuàng)新中的匿名過(guò)程
第四章 可持續(xù)教育創(chuàng)新的共享框架
一、作為教育之源的環(huán)境與結(jié)構(gòu)
二、教育創(chuàng)新實(shí)踐的能動(dòng)體系
第五章 走向一個(gè)以人為本的世界
一、一種有別于技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐
二、如何從現(xiàn)有制度框架脫穎而出
三、需要與什么樣的問(wèn)題共處
參考文獻(xiàn)
后記