《愛的教育》是意大利作家艾德蒙多?德?亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為富有愛心和教育性的讀物。1994年被列入世界兒童文學(xué)*高獎(jiǎng)——國際安徒生獎(jiǎng)《青少年必讀書目》之中。2001年被教育部指定為中小學(xué)語文新課標(biāo)課外閱讀書目。
本書是一部極富感染力的兒童小說，每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
被譽(yù)為“有史以來人類*佳讀物”
夏丏尊譯本 豐子愷原版插圖
艾德蒙多·德·亞米契斯
意大利因佩里亞人，著名兒童文學(xué)作家。亞米契斯少年時(shí)于都靈就學(xué)，十五歲加入摩德納軍事學(xué)院，開始了他的軍旅生涯。亞米契斯的著名作品有《愛的教育》，是一部日記體小說，情感豐富且文筆優(yōu)美。
夏丏尊(1886—1946)
名鑄，字勉旃，后（1912年）改字丏尊，號(hào)悶庵。文學(xué)家，語文學(xué)家，出版家和翻譯家。浙江紹興上虞人。
十月
始業(yè)日 十七日
我們的先生 十八日
災(zāi)難 二十一日
格拉勃利亞的小孩 二十二日
同窗朋友 二十五日
義俠的行為 二十六日
我的女先生 二十七日
貧民窟 二十八日叭
學(xué)校 二十八日
少年愛國者（每月例話） 二十九日
十一月
煙囪掃除人 一日
萬靈節(jié) 二日
好友卡隆 四日
賣炭者與紳士 七日
弟弟的女先生 十日
我的母親 十日
朋友可菜諦 十三日
校長先生 十八日
兵士 二十二日
耐利的保護(hù)者 二十三日
級(jí)長 二十五日
少年偵探（每月例話） 二十六日
貧民 二十九日
十二月
商人 一日
虛榮心 五日
初雪 十日
“小石匠” 十一日
雪球 十六日
女教師 十七日
負(fù)傷者訪問 十八日
少年筆耕（每月例話）
堅(jiān)忍心 二十八日
感恩 三十一日
一月
助教師 四日
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪 十二日
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬 十七日
勿蘭諦的斥退 二十一日
少年鼓手（每月例話）
愛國 二十四日
嫉妒 二十五日
勿蘭諦的母親 二十八日
希望 二十九日
二月
授獎(jiǎng) 四日
決心 五日
玩具火車 十日
傲慢 十一日
勞動(dòng)者的負(fù)傷 十五日
囚犯 十七日
爸爸的看護(hù)者（每月例話）
鐵工場 十八日
小小的賣藝者 二十日
謝肉節(jié)的末日 二十一日
盲孩 二十四日
病中的先生 二十五日
街路 二十五日
三月
夜學(xué)校 二日
相打 五日
學(xué)生的父母 六日
七十八號(hào)的犯人 八日
小孩的死亡 十三日
三月十四日的前一夜
獎(jiǎng)品授予式 十四日
爭鬧 二十日
我的姐姐 二十四日
洛馬格那的血（每月例話）
病床中的“小石匠” 二十八日
卡華伯爵 二十九日
四月
春 一日
溫培爾脫王 三日
幼兒院 四日
體操 五日
父親的先生 十三日
痊愈 二十日
勞動(dòng)者中有朋友 二十日
卡隆的母親 二十八日
寇塞貝·馬志尼 二十九日
少年受勛章（每月例話）
五月
畸形兒 五日
犧牲 九日
火災(zāi) 十一日
六千英里尋母（每月例話）
夏 二十四日
詩
聾啞 二十八日
六月
格里勃爾第將軍 三日
軍隊(duì) 十一日
意大利 十四日
九十度的炎暑 十六日
我的父親 十七日
鄉(xiāng)野遠(yuǎn)足 十九日
勞動(dòng)者的獎(jiǎng)品授予式 二十五日
女先生之死 二十七日
感謝 二十八日
難船（最后的每月例話）
七月
母親的末后一頁 一日
考試 四日
最后的考試 七日
告別 十日
《愛的教育》：
十月始業(yè)日十七日今天開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢也似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。到了校門口．覺得有人觸動(dòng)我的肩膀，原來是我三年級(jí)時(shí)候的先生，是一位頭發(fā)紅而卷縮、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：“我們不再在一處了！安利柯！”這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。我們好不容易到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿，擠在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因?yàn)槲疫@三年來，每日到教室去都穿過這室。我二年級(jí)時(shí)候的女先生見了我：“安利柯！你現(xiàn)在要到樓上去了！不需要走過我的教室了�。Аf著，戀戀地看我。
校長先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長大強(qiáng)壯了許多。才來人一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因?yàn)檎也恢改�，哭了起來。做父母的回了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。
我的弟弟被編入在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組里。午前十點(diǎn)，大家進(jìn)了教室，我們的一級(jí)共五十五人。從三年級(jí)一同升上來的只不過十五六人，經(jīng)常得一等獎(jiǎng)的代洛西也在里面。一想起暑假中跑來跑去游過的山林，覺得學(xué)校里悶得厲害。我又憶起三年級(jí)時(shí)候的先生來：那是常常對(duì)著我們笑的好先生，就好像先生是和我們差不多大的。那個(gè)先生的紅而卷縮的頭發(fā)已不能看見了，一想到此，就有點(diǎn)難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)地看我們的時(shí)候，眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想：唉！一天總算過去了，還有九個(gè)月呢！什么用功，什么月試，多討厭�。∫怀鼋淌�，恨不得就看見母親，我飛跑到母親面前去吻她的手。母親說：“安利柯�。∫眯膰�！我也和你們用功呢！”我高高興興地回家了�？墒且�?yàn)槟俏挥H愛快活的先生已不在，學(xué)校也不如以前那樣有趣味了。
我們的先生十八日從今天起，現(xiàn)在的先生也可愛起來了。我們進(jìn)教室去的時(shí)候，先生已在位子上坐著。先生前學(xué)年教過的學(xué)生們都從門口探進(jìn)頭來和先生招呼�！跋壬绨�！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著。其中也有走進(jìn)教室來和先生匆忙地握了手就出去的�？芍蠹叶紣勰竭@先生，今年仍想請(qǐng)他教。先生也說著“早安”去拉學(xué)生伸著的手，卻是不看學(xué)生的臉。和他們招呼的時(shí)候，他雖也現(xiàn)出笑容，但額上皺紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對(duì)著窗外，注視著對(duì)面的屋頂，好像他和學(xué)生們招呼是很苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺(tái)在桌位間巡回。他看見有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭察看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。這時(shí)先生后面有一個(gè)學(xué)生乘著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)。先生把手按在他的頭上，只說：“下次不要再做這種事了！”別的什么也沒有。
默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會(huì)兒，用粗大而親切的聲音這樣說：“大家聽著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個(gè)親人，你們就是我的親人。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了！你們以外，我沒有別的親人在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的孩子，我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我．我確已知道你們已在心里答應(yīng)我‘肯定’了。我感謝你們�！边@時(shí)校役來通知放學(xué)，我們很靜很靜地離開座位。那個(gè)跳上椅子的學(xué)生走到先生的身旁，哆哆嗦嗦地說：“先生！饒了我這次！”先生用嘴親著他的額說：“快回去！好孩子！”
……
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