第一章 學(xué)習(xí)共同體與課堂學(xué)習(xí)共同體
第一節(jié) 學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展歷程與述評(píng)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)共同體的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 課堂學(xué)習(xí)共同體的提出和本質(zhì)
第四節(jié) 課堂學(xué)習(xí)共同體的特征
第五節(jié) 課堂學(xué)習(xí)共同體的基本原則

第二章 英語(yǔ)課堂教與學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
第一節(jié) 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究
第二節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)合作學(xué)習(xí)調(diào)查研究
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展自主性的影響因素分析

第三章 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的管理研究
第一節(jié) 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建思路
第二節(jié) 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的組建策略
第三節(jié) 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的運(yùn)行策略
第四節(jié) 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的支持策略

第四章 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的課型研究
第一節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)課型建構(gòu)
第二節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課型建構(gòu)
第三節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)課型建構(gòu)
第四節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)聽寫整合課型建構(gòu)
第五節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)課型建構(gòu)
第六節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)課型建構(gòu)
第七節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)課型建構(gòu)
第八節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)戲劇教學(xué)課型建構(gòu)
第九節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)文學(xué)閱讀課型建構(gòu)

第五章 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的評(píng)價(jià)研究
第一節(jié) 英語(yǔ)課堂教學(xué)多元評(píng)價(jià)體系研究
第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)過程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)研究
第三節(jié) 師生評(píng)價(jià)共同體心理調(diào)控研究

第六章 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的效度分析
第一節(jié) 學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)模式的實(shí)證研究
第二節(jié) 學(xué)習(xí)共同體深度互動(dòng)影響因素分析

結(jié)束語(yǔ)
主要參考文獻(xiàn)
后記