《語文教材建設(shè)：比較·反思與啟示 以開明國語課本與蘇教版教材為例》力圖通過《開明國語課本》和蘇教版教材的比較研究，找出兩種教材的優(yōu)點和不足，并緊扣全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的時代背景，探尋它們對現(xiàn)行小學(xué)語文教材編寫工作的有益啟示。

　　陳永忠，教育碩士，陽江市中小學(xué)名師，廣東省中小學(xué)骨干教師�，F(xiàn)任教于陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院中文系外聘教師。主持省、市級課題4項，其中1個課題獲得陽江市教育教學(xué)成果一等獎。
　　
　　鄧從蘭，教育碩士，全國語文骨干教師，北京大學(xué)訪問學(xué)者。云南省政法干部學(xué)校講師，云南省教學(xué)名師。主編《司法文書》教材，任文集《筑夢》副主編，編寫論文集《星火》，參與《云南司法行政系統(tǒng)人民警察警銜晉升培訓(xùn)教程》編寫并負責(zé)該教程思想政治理論部分的統(tǒng)編主審工作。在《北京大學(xué)學(xué)報》《全國語文教學(xué)通訊》《理論縱橫》《教與學(xué)》《云南政法研究》《法治云南》《云南司法政工》等各級各類刊物發(fā)表文章80余篇，主持省、校級課題3項。

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究的原因、問題和意義
第二節(jié) 研究的對象及研究現(xiàn)狀分析

第二章 研究的理論基點
第一節(jié) 現(xiàn)代課程發(fā)展的基本理念
第二節(jié) 新課程的基本理念
第三節(jié) 國外母語課程的基本理念
第四節(jié) 葉圣陶的教材編輯思想

第三章 《開明國語課本》分析
第一節(jié) 《開明國語課本》產(chǎn)生的背景
第二節(jié) 《開明國語課本》的編寫理念
第三節(jié) 《開明國語課本》的編寫特色
第四節(jié) 《開明國語課本》的選文特點

第四章 蘇教版小學(xué)語文教科書分析
第一節(jié) 蘇教版語文教科書產(chǎn)生的時代背景
第二節(jié) 蘇教版語文教科書的編寫理念
第三節(jié) 蘇教版語文教科書的編寫特色
第四節(jié) 蘇教版語文教材的選文特點

第五章 《開明國語課本》與蘇教版教科書的比較研究
第一節(jié) 選文系統(tǒng)的比較研究
第二節(jié) 教材編排系統(tǒng)的比較研究
第三節(jié) 訓(xùn)練系統(tǒng)的比較研究
第四節(jié) 插圖系統(tǒng)的比較研究

第六章 關(guān)于小學(xué)語文教材建設(shè)的思考
第一節(jié) 《開明國語課本》的理性思考
第二節(jié) 蘇教版小學(xué)語文教材的理性思考
第三節(jié) 《開明國語課本》對蘇教版教材的啟示

第七章 關(guān)于小學(xué)語文教材建設(shè)的啟示
第一節(jié) 國外母語教材建設(shè)的啟示
第二節(jié) 國內(nèi)母語教材建設(shè)的啟示
參考書目