《中國工程院院士傳記：王永志傳》：
　　“永志，八路軍準備在鎮(zhèn)里開辦中學(xué)，你在班里成績很好，劉老師要我來找你，叫你馬上去報名應(yīng)試，繼續(xù)上初中。”
　　王永志一聽，喜上眉梢，但轉(zhuǎn)念一想，我哪能做主呢，于是他對同學(xué)說：“請你轉(zhuǎn)告劉老師，謝謝他的好意！我家境困難，兄弟姐妹又多，能上小學(xué)已是萬幸，上中學(xué)可能沒有希望了�！�
　　聽了王永志的回話，劉老師決定自己出面當說客。
　　他找到王永志的大哥，對他說：“這是一個很好的機會，八路軍免費招收家境貧寒的子弟入學(xué)，趕快讓他讀中學(xué)吧。我的話你應(yīng)該相信，為什么那么多的孩子我不找，我獨獨要找永志呢？因為他與別的孩子不一樣，聰明伶俐，一般人比不了。例如，對一個問題，別的同學(xué)說不出道理，王永志可以說半天，條條是理。讓他上學(xué)吧，另0猶豫了�！�
　　永山也知道弟弟讀書“厲害”，一聽劉老師對永志的贊譽，深為弟弟高興，同時心里也有一絲憂慮，那便是家境貧寒。于是便對劉老師說：“我們回去商量一下吧。”
　　劉老師誠懇地說：“不要猶豫，這孩子是讀書的料，今后肯定有出息，光宗耀祖且不說，他讀書成才，對他本人和國家都有好處，可別把這孩子耽誤了�！�
　　看著劉老師坦誠的樣子，永山想，這是弟弟繼續(xù)學(xué)習(xí)的一次好機會，決定回家商量。二哥永清是“科班出身”的木匠，他的手藝給了家里經(jīng)濟上很大的支撐。他說，就算長年累月在外干木匠活，也要讓永志讀書。全家人合計后決定，哪怕再窮再苦，也要支持永志上學(xué)。就這樣，一個家境貧寒的家庭，上下齊心，幫助王永志邁進了中學(xué)的門檻。
　　“一枝一葉總關(guān)情�！边@一步，徹底改變了王永志的人生道路。這位從田野中走出來的農(nóng)家孩子，在求學(xué)的道路上成功地邁出了第二步。
　　在初中的3年里，特別是土改之后，家里經(jīng)濟狀況大變樣了，學(xué)習(xí)條件也好多了，加上他堅毅執(zhí)著和不服輸?shù)男愿�，無論是小考、期中考試或期末考試，王永志總是名列第一，在班上可謂一枝獨秀。
　　王永志的聰穎好學(xué)，引起了一些同學(xué)的羨慕，也引起了個別同學(xué)的嫉妒。他們說，不能老讓他考第一，得想法把他拉下來，第一名的位置也讓其他同學(xué)輪流坐坐。他們鼓動全班成績居于第二的姓張的同學(xué)與王永志一爭高下，結(jié)果幾次考試，還是沒有超過王永志。那時在初中的化學(xué)課上老師剛教過“王水”，同學(xué)們便戲稱地叫王永志為“王水”，意思是能夠攻克一切艱難，沖破任何險阻。
　　由于王永志文理科的成績都很優(yōu)異，老師特別照顧他，同時也給他壓擔子。當時提倡學(xué)習(xí)上互相幫助，反對“小貓吃魚只顧自己”的做法，王永志當起了“小先生”，業(yè)余時間或放學(xué)后給同學(xué)補補課，交流學(xué)習(xí)方法。
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