新世紀高等教育自學考試民航專業(yè)系列教材L客艙安全與應急處置
定 價:18 元
- 作者:何佩 等 著
- 出版時間:2007/11/1
- ISBN:9787801108128
- 出 版 社:中國民航出版社
- 中圖法分類:H31
- 頁碼:123
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
安全是民航永恒的主題,是其賴以生存和發(fā)展的基礎。經(jīng)過長期的工作實踐,“安全第一,預防為主”已成為我國民航安全工作的指導思想。在這種思想的指導下,隨著航空科學技術(shù)的進步和航空安全管理水平的提高,我國民航安全狀況得到了很大的改善,事故率和事故征候率都呈顯著降低趨勢。為了進一步提高航空安全水平,健全應急救援體系是完善我國民航安全管理體系中的一項基本工作。應急能力是民航從業(yè)人員必備的安全文化素質(zhì)之一。在遇到異常情況時,冷靜地判斷,科學地選擇對策,并正確、果斷地采取應急措施,將能把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
客艙應急處置包括很多方面,《客艙安全與應急處置》從客艙安全的角度,講述了客艙內(nèi)一些突發(fā)事件的處置程序!犊团摪踩c應急處置》首先以機組資源管理為核心,闡述了相關(guān)的民航安全管理基本理論;然后對客艙內(nèi)應急設備和應急處置方法進行了詳細介紹;最后闡述了旅客管理和急救知識!犊团摪踩c應急處置》既注重理論又結(jié)合實踐,為客艙乘務員的業(yè)務培訓打下基礎。
全書共分五章:
第一章機組資源管理,介紹了有關(guān)機組資源管理的一些理念,人為因素研究理論模型和作用,差錯與差錯管理造成的內(nèi)、外部環(huán)境以及團隊協(xié)作和交流的相關(guān)知識。
第二章應急設備,介紹了應急設備的標識,手提式氧氣瓶、手提式滅火器、防煙面罩、幾種應急救生設備和幾種常見求救設備的結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項。
第三章應急處置,從應急處置原則人手,介紹了應急撤離、火災、客艙釋壓、危險品和應急求救信號的處置措施。
第四章旅客管理及安全規(guī)則,介紹了如何根據(jù)安全規(guī)則為不同類型的旅客提供服務。
第五章急救知識,從一般急救知識人手,講解急救的原則,燙傷、外傷及傳染病的癥狀及處置方法。
第一章 機組資源管理
第一節(jié) 機組資源管理
第二節(jié) 人為因素
第三節(jié) 差錯與差錯管理
第四節(jié) 團隊協(xié)作
第二章 應急設備
第一節(jié) 應急設備標識
第二節(jié) 手提式氧氣瓶
第三節(jié) 手提式滅火器
第四節(jié) 防煙面罩
第五節(jié) 應急救生設備
第六節(jié) 幾種常見求救設備
第三章 應急處置
第一節(jié) 應急處置
第二節(jié) 應急撤離程序
第三節(jié) 機上火災
第四節(jié) 客艙釋壓
第五節(jié) 危險物品
第六節(jié) 應急求救信號與聯(lián)絡
第四章 旅客管理及安全規(guī)則
第一節(jié) 旅客的管理
第二節(jié) 安全規(guī)則
第五章 急救知識
第一節(jié) 急救的一般知識
第二節(jié) 常見病
第三節(jié) 燒傷燙傷
第四節(jié) 外傷的救護
第五節(jié) 傳染病
附錄1 《民航安全與應急處理》考試大綱
附錄2 題型舉例
參考文獻
第一章 機組資源管理
第三節(jié) 差錯與差錯管理
一、差錯
1.差錯的概念
差錯是所做的與所預期的結(jié)果有偏差,一般是由于注意力分配不當或注意力分散而產(chǎn)生的。差錯從其本質(zhì)上而言是無意識的,并不是所有的差錯都導致事故。
2.差錯的種類
人的錯誤(HumanError),也稱人的差錯或人的失誤,分為認讀錯誤、思維過程錯誤和操作錯誤三種。
認讀錯誤是當一個人對客觀情況的認知與實際情況不同時發(fā)生了差錯。一般而言,認知差錯是在感覺信息輸入“不正!睍r發(fā)生的,主要包括視覺幻覺,失去方位感和判斷距離、大小、顏色失誤等。
思維過程錯誤,也叫決策差錯,指需要人們進行多個程序或方案選擇時發(fā)生了錯誤。例如,正確維修應當用A程序,結(jié)果錯誤使用了8程序。雖然人們本意都想把工作做好,但是由于受主、客觀條件的影響和制約,導致決策差錯。
操作錯誤是指執(zhí)行任務過程中,進行某項操作時發(fā)生了錯誤。通常由于注意力分散或記憶錯誤所導致。如一次維修人員在組裝飛機右發(fā)時,因未按工作單卡逐步完成工作,漏裝了低滑油壓力警告電門底座及傳感器底座的4個封圈,造成該機試車時漏滑油。
3.差錯的表現(xiàn)
1)做了不該做的事
如當宣布飛機因技術(shù)原因延遲1小時起飛時,機場人員卻仍按原離場計劃時間通知旅客登機;飛行員在沒有接到ATC的許可就擅自起飛或著陸,這些都屬于做了不該做的事。
2)該做的事不夠充分、不完整
這往往是由工作時注意力分散或工作不細致而導致差錯發(fā)生。
3)該做的事沒有去做
如維修時遺漏了檢查單上的一些項目。這類差錯有可能同時或相繼誘發(fā)其他類型的錯誤。