《學習力 我是這樣考上清華的》是寫給550分以下的同學看的,目標是把不及格的學生提升為及格,把中等水平的學生提升為學霸。當然,前提是你要有決心,能切實行動起來。全書共分為12章,前面6章講解了宏觀的學習方法,包括認清自己的編輯、對高考的錯誤認識、有效利用時間、學渣如何逆襲、錯題本的運用、快速記憶方法等內(nèi)容。后面6章針對具體科目,講解了答題技巧,這些技巧你可能在其他輔導書上也看過,但都是作為旁門左道來講,而本書旨在提高考試成績,同時訓練思維能力,相信能給你不一樣的感覺。本書是作為提升高中學生學習力的訓練手冊,不只是有望考上清華的學生才可以看,其實可以作為所有中學生和家長朋友們閱讀,用其中的方法提升自己的學習技能。
定位邊界:重視個人能力和學習目標的自我定位 實用主義:涵蓋高考理科科目的審題與解題技巧 簡潔清晰:由淺入深用實際題型說明方法和思路
考試是把精確的尺子
考清華難嗎?
我考上清華后,很多人問我這個問題。
說實話,這個問題挺不好回答的,因為我高中階段基本上是全校第一,老師和同學都認為我一定能考上清華,我也這么認為。但是我如果說不難,我也知道很多人考清華未果,好像也挺不容易。
我也針對這個問題去問我的清華同學,從他們的回答,從我觀察他們的學習方式,從他們對待考試的方法……我慢慢開始明白考清華需要什么樣的特質(zhì)。
考清華并不是神一樣的存在,這本書就是細節(jié)的答案,就看你如何吸收了。都說中國人會考試,我希望從這本書開始,慢慢地轉(zhuǎn)變成全世界都說我們中國人會學習。
在本書的開始,我要說,考試是把精確的尺子,能衡量絕大多數(shù)人的能力。別看一個簡單的分數(shù),它后面凝結(jié)了學生的智力、體力、學習能力、毅力、注意力、臨場發(fā)揮能力等眾多要素。因此,當你考試成績不理想時,要從多個角度找原因。
學習力我是這樣考上清華的
智力:要承認人和人之間的智力差別,每個班都會有一個天天玩但考試分數(shù)特別好的“變態(tài)”,對這樣的同學,我們只有膜拜的份。要想超過他們,就要從其他角度入手。
體力:有的人能熬夜學到 12 點,第二天依然神采奕奕,相當于多學了兩個小時。對于這樣的狂人,我們可以通過平時鍛煉身體,努力接近,但是切記過猶不及,切勿把自己的身體搞壞。
前面這兩個能力,是上天的禮物,普通人是不能奢望的。不過幸好上天沒有把路堵死,還留下了學習能力、毅力、注意力等其他幾個“軟實力”,這些可以通過后天的培養(yǎng)超越那些“天才”。下面自我介紹一下,本人在天津農(nóng)村長大,小時候得過心臟病,3 歲做了手術,差點死掉,到現(xiàn)在身體也不好,跑一會兒就氣喘吁吁。
我上小學的時候,最開始學習一般,后來偶爾得到家長的表揚,那種感覺很好,為了得到更多的表揚,于是走上了好學生的道路?梢,老師和家長,不要吝嗇你們的表揚。當然,后來我學會了自我激勵,自己把自己的學習目標分解,每達成一個小目標,自己就感覺很爽。
我從小學到初中,經(jīng)歷了4 個學校,每到一個新學校,開始是年級中游,經(jīng)過一年左右的努力,成為年級前三名,然后始終保持第一。在初二和初三,每次數(shù)學考試都是滿分,從來沒有出過錯,初三時,我的總分比年級第二多了60 分。中考的時候,我以全縣第6 的成績考入縣一中,當時排在我前面的5 個人都是縣一中初中部的。之所以分數(shù)不如他們,僅僅由于不熟悉中考的題型。但在第一次年級大考中,我就超過了前面5 個人,直接拿到年級第一。最后高考考上了清華大學。
看到這個經(jīng)歷,你可能以為我很聰明,智商很高,那你就錯了。為了考第一,我經(jīng)常會分析各個競爭對手,包括一些潛在對手,研究他們的學習方法。我的智力只能說中等偏上,在一個40人的班中,我能排到15 名左右,很多腦子聰明的人,最后也被我甩在了后面。
我的絕招是什么?就是前面說的幾項“軟實力”,在這本書中會一一剖析,讓你也成為學霸。
本書由杉水統(tǒng)籌編寫,在杉水作為主筆人的同時,因為高考題目眾多,我們分工合作,同時參與編寫的還有黃維、金寶花、李陽、程斌、胡亞麗、焦帥偉、馬新原、能永霞、王雅瓊、于健、周洋、謝國瑞、朱珊珊、李亞杰、王小龍、張彥梅、李楠、黃丹華、夏軍芳、武浩然、武曉蘭、張宇微、毛春艷、張敏敏、呂夢琪等作者。在此一并感謝。
本書完稿后,請了很多人來試讀,大家都非常認可本書中這些行之有效的方法。請從現(xiàn)在開始,以考清華為目標分解你的學習任務,不斷吸引本書教給你的方法,最后形成一套你自己的學習方法,我相信,你會有意想不到的收獲。
作 者
陳陸淼(杉水),現(xiàn)為清華大學機械工程專業(yè)博士生。首都大學生采訪記者,清華大學博士生銅牌講師,清華大學新聞網(wǎng)優(yōu)秀學生記者,在校期間發(fā)表上百篇人物和科技采訪新聞稿,并獲得清華大學獎學金。
第1章 認清你的邊界
1.1 學渣和學霸的區(qū)別
1.2 找準學習區(qū)
1.2.1 一卷一世界
1.2.2 充分預習
1.2.3 錯題本是核心
1.3 正視黑暗區(qū)
1.4 會做的一定要拿分
第2章 關于高考的錯誤認識
2.1 我智力不行,和學霸相差太多
2.2 你只是看上去很努力
2.2.1 小剛的一天
2.2.2 朋友圈能幫你什么
2.3 使蠻勁是不能成為學霸的
2.4 考上好大學也沒什么用
2.4.1 幸存者偏差
2.4.2 老師決定你的眼界
2.4.3 同學決定你的未來
2.4.4 別為自己的無能找借口
2.5 懼怕某一科
2.6 不要以為你有主角光環(huán)
第3章 把時間當作朋友
第4章 學渣如何逆襲
4.1 解剖拖延癥
4.1.1 拖延癥是個普遍現(xiàn)象
4.1.2 你為什么會變成“拖拉斯基”
4.1.3 拖延癥消滅計劃1:接納自己
4.1.4 拖延癥消滅計劃2:別把自己繃得太緊
4.1.5 拖延癥消滅計劃3:鍛煉意志力
4.1.6 拖延癥消滅計劃4:夸下?冢尯芏嗳酥
4.1.7 拖延癥消滅計劃5:尋找替代品
4.1.8 制訂適合自己的計劃
4.2 制訂學習計劃
4.3 執(zhí)行學習計劃
第5章 錯題本
5.1 對錯題本的誤解
5.2 制作錯題本
5.3 使用錯題本
第6章 讓大腦快速記憶
6.1 難搞的語文
6.2 記憶的秘密
第7章 高考語文技巧審題與解題
——感性世界里的理性“公式化”解題思維
第8章 高考數(shù)學技巧審題與解題
——“巧思”“妙解”數(shù)量關系和空間形式
第9章 高考英語技巧審題與解題
第10章 高考物理技巧審題與解題
第11章 高考化學技巧審題與解題
第12章 高中生物技巧審題與解題
第 章 5 錯題本
5.1.6 妄圖使用工具輔助整理錯題本 很多同學覺得整理錯題本浪費時間、嫌麻煩,于是想從網(wǎng)絡 上尋求幫助,找一款合適的軟件,來提高效率。在百度上搜索“錯 題本軟件”有 100 多萬條:
隨便選一個軟件“助學寶錯題本軟件”,看它的功能介紹:
(1)快速整理錯題。通過拍照、掃描手段獲取試卷、習題 集照片后,在計算機中截取錯題,優(yōu)化處理錯題并根據(jù)需要輸出 到 Word 中,便于學生重新練習或形成資料。
(2)將錯題分門別類。通過設置目錄結(jié)構將錯題按照知識點、 時間段進行分類儲存,用戶可根據(jù)需要選擇顯示、輸出相關題目。
。3)快速檢索錯題。可根據(jù)不同條件快速查找錯題,更便 于集中復習與加強。 ( 4)按照錯題題型、出錯原因統(tǒng)計分析錯題數(shù)量、所占分數(shù)、 比例。以數(shù)據(jù)、圖表形式統(tǒng)計分析錯題的相關信息,更便于學生 查找自身應試能力漏洞,使學習和測試更具備針對性。
(5)輸出試卷或資料。經(jīng)過軟件優(yōu)化過的錯題,可根據(jù)需 要輸出到 Word,方便用戶重新測試改錯效果,形成復習資料。 是不是挺好的?你想要的都在里面,最重要的是有搜索功能, 讓你很快找到不會的題目,就用它如何?
錯了!看一下你身邊的同學,問問其他班的同學,有哪個學 學習力 我是這樣考上清華的 74
霸是用軟件的?我調(diào)查過很多學生,妄圖使用軟件整理錯題的, 沒有一個能成功,原因如下:
(1)在本上整理錯題的過程,就是在加深記憶。而拍照、 錄入電腦的過程則沒有加深的作用,而且浪費的時間更多。
。2)在“把時間當作朋友”一章中提到,如果要避免玩游戲, 唯一的辦法就是扔掉智能機,讓手機沒有游戲功能。如果為了錯 題本,使用上智能機,那后果可想而知。
。3)想象一下,在看手機、上網(wǎng)的時候大腦是如何運作的。 每次切換到電子設備,人們會下意識地想到“娛樂”、“快速”、 “好玩”,大腦會放松下來,在這種狀態(tài)下,怎么能學得好呢。
5.2 制作錯題本
前面說了好幾個誤區(qū),你先自我檢查一下,如果沒有那些誤 解,那就可以準備自己的錯題本了。
5.2.1 哪些題值得放入錯題本
我們每天都在做題,各個地方都會遇到錯題,比如課上練習、 課后習題、模擬試卷等。如果把所有錯題都記下來,是不現(xiàn)實的。 一個題目要想進入我的錯題本需要下面幾步。
。1)發(fā)現(xiàn)不會做的題后,先搞明白,然后放到一邊。
。2)過兩天,復習的時候,不要任何提示重新做這個題, 如果能順利做出來,那它就進入我的舒適區(qū),不用再費心。
。3)如果復習的時候又做錯了,說明這個題的確有難度,
5.2 制作錯題本
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第 章 5 錯題本
值得做一個標記,通常我在題目的前面加一個五星標志☆。然后 著重對這個題目進行記憶。
。4)經(jīng)過前面一輪后,再過一兩周,我會復習之前的卷子 和練習冊。如果還是搞不定這道題,那它就要進入錯題本了。 通過上面的步驟可以看出,不是什么題目都“配”進入錯題 本的,一定是有難度而且不容易記憶的題目,才會放入錯題本。 這樣操作下來,你會更加重視錯題本,因為它集中了你所有的 弱點。
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