《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐簡(jiǎn)明教程》：
　　第四節(jié)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是說的人多，做的人少，成功的人更少的一件事。很多的大學(xué)生都是一時(shí)沖動(dòng)之下去準(zhǔn)備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，結(jié)果由于沒有什么準(zhǔn)備落得個(gè)慘敗而歸，不僅經(jīng)濟(jì)受損，信心也受到打擊。大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和進(jìn)行過程中，如果能夠得到一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)，就會(huì)極大限度地提高其成功率，產(chǎn)生事半功倍的效果。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)一步改革了我國(guó)高校人才培養(yǎng)模式，開發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，強(qiáng)化了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)并提升了大學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目培訓(xùn)和指導(dǎo)，可以充分調(diào)動(dòng)廣大在校生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，有助于提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。一般而言，以下五個(gè)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必不可少。
　　一、創(chuàng)業(yè)本關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和指導(dǎo)
　　創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性活動(dòng)，它在本質(zhì)上是獨(dú)立開創(chuàng)并經(jīng)營(yíng)一種事業(yè)，并使該事業(yè)得以穩(wěn)健發(fā)展、快速成長(zhǎng)的思維和行為活動(dòng)。走上創(chuàng)業(yè)之路，是人生的一大轉(zhuǎn)折，它是成就自己事業(yè)的過程，是自我價(jià)值和能力的體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)要直接面對(duì)社會(huì)，直接對(duì)顧客負(fù)責(zé)，個(gè)人的收入直接與經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)緊密相連，所以其實(shí)創(chuàng)業(yè)就是解決一個(gè)接著一個(gè)矛盾的過程。史蒂文森、羅伯茨和羅斯貝克提出：“創(chuàng)業(yè)是一個(gè)人——不管你是獨(dú)立的還是組織內(nèi)部的——依靠運(yùn)氣追蹤和捕捉機(jī)會(huì)的過程，這一過程與當(dāng)時(shí)控制的資源無關(guān)�！笔返傥纳�還進(jìn)一步指出，察覺機(jī)會(huì)、追逐機(jī)會(huì)的意愿以及獲得成功的信心和可能性這三個(gè)方面對(duì)創(chuàng)業(yè)尤為重要。
　　創(chuàng)業(yè)具有四個(gè)特性：一是創(chuàng)業(yè)具有新穎性，或者是新產(chǎn)品、新服務(wù)，或者是新事業(yè)，或者是在原有的基礎(chǔ)上達(dá)到新的規(guī)�；蜻M(jìn)入新的層次；二是創(chuàng)業(yè)具有主動(dòng)性，是人們有意識(shí)有目的的活動(dòng)，是積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)，是使命感的驅(qū)使；三是創(chuàng)業(yè)具有艱難性，有人形容為“是赤著腳在布滿荊棘的市場(chǎng)上踏出一條自己的路”；四是創(chuàng)業(yè)具有影響性，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)產(chǎn)生較大的影響。
　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備較高程度的現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)知識(shí)，眼界開闊，思路敏捷，敢于吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和成功的管理經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)包括許多方面，如對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)的基本認(rèn)識(shí)，尤其是最基本的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)等，還有創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的一些概念，如商業(yè)模式、平臺(tái)、資金流、股權(quán)結(jié)構(gòu)、融資等。
　　第一，專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)的積累主要應(yīng)在在校期間完成，大學(xué)生對(duì)此要有正確的心態(tài)，做好心理和技術(shù)上的準(zhǔn)備，并通過實(shí)踐，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技術(shù)能力。
　　第二，營(yíng)銷知識(shí)。如市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，消費(fèi)心理、特點(diǎn)與特征，定價(jià)策略，產(chǎn)品促銷策略，銷售渠道方式，營(yíng)銷管理，等等。
　　第三，資金及財(cái)務(wù)知識(shí)。如貨幣金融知識(shí)，信用及資金籌措知識(shí)，資金核算及記賬知識(shí)，證券、信托及投資知識(shí)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，外匯知識(shí)，等等。
　　二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理的培訓(xùn)和指導(dǎo)
　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
　　團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)極端重要。人的能力有限，何況術(shù)業(yè)有專攻，只有集結(jié)一群有能力并且有凝聚力的人，在互信的前提下，為同一目標(biāo)而付出努力，選擇合適的人在合適的位置做其擅長(zhǎng)的工作，才能產(chǎn)生“1+1>2”的效果。創(chuàng)業(yè)者能否走得更遠(yuǎn)，取決于創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)，企業(yè)的成長(zhǎng)是人才成長(zhǎng)的集中體現(xiàn)，企業(yè)的成功也是人才的成功。搭建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)任何創(chuàng)業(yè)者來說，都是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，它決定著創(chuàng)業(yè)者的成敗。
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