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本書是全國高等醫(yī)藥院�！笆濉币�(guī)劃教材。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)課程體系中zui基本、zui重要的課程，也是護(hù)理類專業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的必修課程。全書共十八章，內(nèi)容包括緒論、衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)院環(huán)境、出入院患者的護(hù)理、舒適與安全、休息與活動、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、生命體征的評估與護(hù)理、冷熱療法、飲食與營養(yǎng)、排泄護(hù)理、護(hù)理職業(yè)防護(hù)、藥物療法及藥物過敏試驗(yàn)法、靜脈輸液與輸血、標(biāo)本采集、病情觀察及危重患者的搶救護(hù)理、臨終關(guān)懷與護(hù)理、醫(yī)療與護(hù)理文書記錄。本書在編寫過程中充分吸收國內(nèi)外同類教材的精髓，緊密聯(lián)系臨床護(hù)理實(shí)踐，更新相關(guān)護(hù)理觀念、數(shù)據(jù)資料及護(hù)理操作程序等，使教材內(nèi)容力求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性。在編寫結(jié)構(gòu)上，采用學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、知識鏈接、思考題等組織形式，以利于學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。
本書供本科護(hù)理學(xué)專業(yè)使用。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)課程體系中最基本、最重要的課程，也是護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的必修課程，在護(hù)理教育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，護(hù)理學(xué)的新知識、新理論和新方法相繼面世，護(hù)理臨床實(shí)踐也發(fā)生了一系列變化。為了更好地適應(yīng)新形勢下全國高等護(hù)理本科教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，滿足護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生、臨床護(hù)理人員對教材新的需求，我們組織了全國多所高等醫(yī)學(xué)院校的19位教師對本教材進(jìn)行了編寫。
作為高等護(hù)理教育的一個重要內(nèi)容，我們在編寫過程中力求體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以崗位勝任力為導(dǎo)向，以能力為核心，以素質(zhì)為本位，以質(zhì)量求生存”的教育新理念。并將現(xiàn)代護(hù)理教育理念貫穿于教學(xué)的整個過程，以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。
本書共十八章，內(nèi)容包括緒論、衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)院環(huán)境、出入院患者的護(hù)理、舒適與安全、休息與活動、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、生命體征的評估與護(hù)理、冷熱療法、飲食與營養(yǎng)、排泄護(hù)理、護(hù)理職業(yè)防護(hù)、藥物療法及藥物過敏試驗(yàn)法、靜脈輸液與輸血、標(biāo)本采集、病情觀察及危重患者的搶救護(hù)理、臨終關(guān)懷與護(hù)理、醫(yī)療與護(hù)理文書記錄。本書在編寫過程中充分吸收國內(nèi)外同類教材的精髓，緊密聯(lián)系臨床護(hù)理實(shí)踐，更新相關(guān)護(hù)理觀念、數(shù)據(jù)資料及護(hù)理操作程序等，使教材內(nèi)容力求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性。在編寫結(jié)構(gòu)上，采用學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、知識鏈接、思考題等組織形式，以利于學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。
本書主要作為護(hù)理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的教科書，也可作為護(hù)理學(xué)專業(yè)高職、成人教育、自學(xué)考試指導(dǎo)教材，以及各級護(hù)理人員的指導(dǎo)用書。
在本書的編寫過程中，編者參考了大量國內(nèi)外有關(guān)教材、文獻(xiàn)等資料，吸取和采用了其中相關(guān)的理論、觀點(diǎn)和方法，在此謹(jǐn)向有關(guān)作者表示衷心的感謝和崇高的敬意。同時也得到了相關(guān)參編院校和出版社的大力支持，在此一并致謝。由于時間倉促、編者水平有限、本教材難免存在疏漏之處，懇請廣大師生和臨床護(hù)理工作者批評指正。

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