物流業(yè)是一個(gè)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有的行業(yè)、一個(gè)“長(zhǎng)生不老”的行業(yè)，也是一個(gè)兼有知識(shí)密集和技術(shù)密集、資本密集和勞動(dòng)密集特點(diǎn)的外向型與增值型的服務(wù)行業(yè)，具有極強(qiáng)的綜合性與操縱性，其所涉及的領(lǐng)域十分廣闊。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物流人才需求的缺口越來(lái)越大。

本書是在第1版的基礎(chǔ)上，為滿足我國(guó)物流行業(yè)對(duì)高等職業(yè)教育人才的迫切需求，征求了使用過(guò)第1版的全國(guó)多家學(xué)校和企業(yè)讀者的意見(jiàn)，對(duì)原書做了較大的修訂。

本書主要有以下特色：

1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)。為適應(yīng)現(xiàn)代物流職業(yè)教育發(fā)展的需要，本書在《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件的指導(dǎo)下，基于工作過(guò)程，精心安排一系列工作任務(wù)，使必修知識(shí)在一個(gè)個(gè)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下依次展開(kāi)，使學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技能，從而有效地融“做、學(xué)、教”一體于教材。

2）體系新穎。本書基于工作過(guò)程，從物流八大功能入手，設(shè)置了八大基本學(xué)習(xí)任務(wù)（認(rèn)知現(xiàn)代物流管理、包裝管理、裝卸搬運(yùn)管理、運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、流通加工管理、配送管理、物流信息管理），采用問(wèn)題模式（基于任務(wù)布置進(jìn)行問(wèn)題設(shè)置，然后針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答，最后安排能力訓(xùn)練），更符合高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和高職高專教育的要求。從而，一種突破章節(jié)框架束縛，基于工作過(guò)程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題質(zhì)疑下的新的知識(shí)體系誕生，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)疑中“教、學(xué)、做”的有機(jī)融合，達(dá)到了在課堂上“工學(xué)結(jié)合”的目的，有助于提高學(xué)生的操作能力。

3）簡(jiǎn)明清晰。本書內(nèi)容堅(jiān)持“必需、夠用”原則，立足于解決外貿(mào)實(shí)際問(wèn)題，注重文字精練、重點(diǎn)突出、層次清楚，同時(shí)采用了較多的圖表和文本框，力求知識(shí)簡(jiǎn)明扼要、內(nèi)容直觀明了。

4）技能實(shí)訓(xùn)。本書通篇是按照實(shí)際工作過(guò)程在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行，并同步安排一些“小鏈接”“小思考”，還特別在每一任務(wù)之后安排相應(yīng)的工作情景仿真技能性模擬操作題和案例分析題，以解決以往學(xué)生“會(huì)說(shuō)不會(huì)做”的問(wèn)題。

5）資源配套。本書配有全套PPT課件、全套電子授課教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、參考答案及相關(guān)的視頻播放資料，以便于教師教和學(xué)生學(xué)。

本書由具有多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及“雙師”資格的天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的孫海梅教授與具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的天津奧申物流公司的卞遠(yuǎn)洋經(jīng)理共同策劃構(gòu)架，撰寫前言和內(nèi)容摘要部分，并對(duì)全書內(nèi)容進(jìn)行完善；由具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和“雙師”資格的天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的白曉光老師負(fù)責(zé)編寫任務(wù)一至任務(wù)八。

本書在編寫過(guò)程中，借鑒、吸收了不少專家、學(xué)者的研究成果和觀點(diǎn)，在此表示衷心的感謝。

本書編寫的目的在于探索基于工作過(guò)程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)以更好適應(yīng)高等職業(yè)教育改革需要、更貼近企業(yè)人才培養(yǎng)需求的“校企合作”的新型教材。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促、編者水平有限，書中難免存在錯(cuò)誤和不妥之處，敬請(qǐng)各位讀者和專家不吝賜教。