主編:王東月 副主編:藍笑雪、李晶、孫紅芬、賀玢

王東月，北京市東城區(qū)華豐幼兒園園長兼書記，中學高級教師，東城區(qū)名師工作室成員，東城區(qū)骨干教師、學科帶頭人。多年來從事教科研和園本教研負責人工作。曾任東城區(qū)教研室兼職教研員。承擔過東城區(qū)教師培訓、新職業(yè)務干部培訓任務。教學特色是語言教學和家長工作。曾擔任國*級《尊重教育》東城區(qū)《交往課題》子課題研究，獨立承擔了北京市規(guī)劃辦課題《開放辦園理念下，適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》，多篇研究研究論文在刊物發(fā)表或在市區(qū)獲獎。

藍笑雪，華豐幼兒園副園長，幼兒園高級教師。從事學前教育工作二十余年，參加過北京市早期教育研究所3歲前托班教養(yǎng)課題、北京市早期教育研究所0—3歲親子教育的研究課題、《比比和朋友》等課題的研究。獨立申報、承擔了北京市早期教育研究所“十一五”《幼兒情景式體能測試的實踐與研究》課題。2016年參與北京市規(guī)劃辦課題《開放辦園理念下，適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》。曾參與北京市教委《快樂親子園》、《幼兒安全》教育等指導叢書編寫工作。

李晶，華豐幼兒園教研組長，幼兒園高級教師，高級育嬰師，東城區(qū)骨干教師。從事學前教育工作二十年，曾代表東城區(qū)參加北京市教委開展的的民辦園與公辦園手拉手雙向交流活動，指導民辦園保教工作；承擔過東城區(qū)教師體育活動繼教培訓等培訓任務。參與過北京市《比比和朋友》課題、北京市尊重教育課題、東城區(qū)交往課題，2016年參與北京市規(guī)劃辦《開放辦園理念下適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》。多篇論文、課例在《幼兒園“快樂與發(fā)展”課程教師指導用書》、《現(xiàn)代教育報》、《北京教研》等刊物發(fā)表并在市、區(qū)級獲獎。

本人曾評為評為東城區(qū)優(yōu)秀青年教師、東城區(qū)“青年崗位能手”、東城區(qū)教育系統(tǒng)“育人獎”。

賀玢，華豐幼兒園教研長，幼兒園高級教師。從事學前教育工作二十余年，曾獲得學前系統(tǒng)骨干教師稱號、東城區(qū)育人獎、東城區(qū)優(yōu)秀教育工作者、東城區(qū)學前系統(tǒng)中青年優(yōu)秀教師。參加過中國教育學會中小學德育研究分會基礎德育學術委員會尊重教育“十一五”課題、交往課題等課題的研究；2016年參與北京市規(guī)劃辦課題《開放辦園理念下，適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》；參加過“首屆幼兒園文化建設論壇”。曾參與《學前兒童家長讀本》叢書編寫工作。在東城區(qū)幼兒園“走進童心世界”案例、反思評選活動中獲二等獎；在“第十一屆現(xiàn)代化教育理論與實踐全國教師優(yōu)秀論文評選活動”中獲大賽二等獎；在“東城區(qū)培養(yǎng)幼兒良好交往能力實踐研究論文評選”活動中獲二等獎。多篇文章分別在《學前教育》、《北京教育叢書》、《北京東城教育》上發(fā)表。

孫紅芬北京市東城區(qū)學前教研員，中學高級教師。