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傳統(tǒng)與超越 師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值研究

傳統(tǒng)與超越 師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值研究

定  價(jià):36 元

叢書名:高等教育學(xué)博士文庫(kù)

        

  • 作者:蔣馨嵐 著
  • 出版時(shí)間:2015/7/1
  • ISBN:9787567003699
  • 出 版 社:中國(guó)海洋大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G659.22 
  • 頁(yè)碼:274
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  我國(guó)師范教育史上從未有任何一次師范教育改革能夠像本次師范生免費(fèi)教育制度改革這樣引起師范教育內(nèi)部如此巨大的反響和師范教育領(lǐng)域外如此廣泛的關(guān)注。本書通過研究師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值體系,分析我國(guó)師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值選擇、價(jià)值內(nèi)容和價(jià)值沖突,探討師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值回歸,得出了以下主要結(jié)論。
  一,我國(guó)師范教育制度是因近代中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)教育近代化的過程中國(guó)家對(duì)人才的渴求、對(duì)培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)——師范教育有著強(qiáng)烈需求的條件下應(yīng)運(yùn)而生的,是在中國(guó)傳統(tǒng)教育向近代教育轉(zhuǎn)型以及中國(guó)傳統(tǒng)教師向近代教師轉(zhuǎn)型中形成的。二,師范生免費(fèi)教育制度是一個(gè)包含價(jià)值關(guān)系、價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值觀念、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)等在內(nèi)的價(jià)值體系。三,師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值可以分為目的性價(jià)值和工具性價(jià)值兩大類。四,價(jià)值與利益密切相關(guān)。實(shí)施師范生免費(fèi)教育制度的重大意義及取得的成績(jī),為我們繼續(xù)推進(jìn)師范生免費(fèi)教育提供了不竭的動(dòng)力和充分的信心,但同時(shí)我們還必須看到,師范生免費(fèi)教育制度在推進(jìn)和實(shí)施過程中遭遇到了各種各樣的價(jià)值沖突與問題。五,師范生免費(fèi)教育制度價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的過程,是制度不斷完善和發(fā)展的過程。
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