《新完全掌握日本語(yǔ)》是日本3A出版公司從2008年開(kāi)始陸續(xù)出版的一套零起點(diǎn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，中文版由北京語(yǔ)言大學(xué)出版社引進(jìn)出版。教材結(jié)構(gòu)上我們按照中國(guó)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣重新編排，把課文和單詞、語(yǔ)法講解合并成一冊(cè)書(shū)，后附單元綜合練習(xí)：語(yǔ)法講解上融人了國(guó)內(nèi)高校通用的學(xué)校日語(yǔ)語(yǔ)法體系，幫助學(xué)習(xí)者輕松掌握日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)中文版的改造，我們不僅保留了原版教材在語(yǔ)言和版式編排上的長(zhǎng)處，還解決了引進(jìn)版日語(yǔ)教材在中國(guó)遭遇到的諸種水土不服。本書(shū)是教師用書(shū)，主要是指導(dǎo)教師如何使用本教材進(jìn)行授課。
　　本套教材為了達(dá)到更佳的授課效果而使用了大量插圖，教師授課時(shí)要向?qū)W生說(shuō)明插圖的場(chǎng)景狀況以及需要使用的語(yǔ)法、詞匯，在對(duì)學(xué)生的發(fā)言正誤做出判斷的同時(shí)，更要重視學(xué)生由插圖而展開(kāi)的自由聯(lián)想。在練習(xí)時(shí)一定要鼓勵(lì)學(xué)生使用學(xué)習(xí)過(guò)的日語(yǔ)來(lái)講述自己的想法和經(jīng)歷。學(xué)生會(huì)在自己組織語(yǔ)言講述自己的行為中體會(huì)到表達(dá)的喜悅和成就感。
　　本書(shū)中列舉的授課方法不過(guò)是具體授課方式的一個(gè)例子而已。教師可以根據(jù)班級(jí)形態(tài)、課時(shí)數(shù)以及學(xué)生的人數(shù)、需求、特點(diǎn)、過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、目標(biāo)，還有教師的個(gè)性特點(diǎn)等來(lái)決定不同的授課方法。請(qǐng)大家參考本書(shū)的授課方法，創(chuàng)意出既有意義，又介性豐富的快樂(lè)的日語(yǔ)課堂吧！期待大家的豐富多彩的創(chuàng)意，然后與同事們交流，相互分享課堂的快樂(lè)，共同提高進(jìn)步，也是種意料之外的喜悅。
　　本套教材從策劃到完成歷時(shí)5年歲月，經(jīng)由6次試用最終完成。在編寫(xiě)理念上我們始終把初級(jí)學(xué)習(xí)者的需求放在第一位。學(xué)完本書(shū)后不僅可以用日語(yǔ)表達(dá)自己的思想，還能夠根據(jù)不同的會(huì)話對(duì)象和場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)與他人的交際。最終不僅要掌握課本中的知識(shí)，還能夠通過(guò)掌握的日語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力與周圍同學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活中接觸到的日本人構(gòu)筑起人際關(guān)系。書(shū)中練習(xí)都是在想定現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的基礎(chǔ)上設(shè)置的，即使是基礎(chǔ)練習(xí)也可以掌握生活中的實(shí)用日語(yǔ)，練習(xí)內(nèi)容還涉及了日本文化和地理知識(shí)等，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)也能夠體味了解日本社會(huì)風(fēng)土人情的喜悅。
　　我們相信《新完全掌握日本語(yǔ)》系列教材可以在輕松快樂(lè)的氛圍中引領(lǐng)廣大學(xué)習(xí)者掌握實(shí)用、地道的日語(yǔ)！