寄小讀者/語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版(無障礙閱讀彩插本)
定 價:24.8 元
叢書名:愛閱讀
- 作者:冰心 著
- 出版時間:2016/10/1
- ISBN:9787545521535
- 出 版 社:天地出版社
- 中圖法分類:H31
- 頁碼:272
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開本:16開
《寄小讀者》共二十九篇,寫于一九二三年至一九二六年間,是冰心寫給小讀者的通訊,其中有二十篇寫于赴美留學期間,陸續(xù)刊登在當時的北京《晨報》副刊上。
在這些通訊中,冰心詳細介紹了赴美途中的見聞和在美國的感受,除了優(yōu)美的風景,還有深沉的思考和人情的溫暖。離鄉(xiāng)遠游,冰心時時刻刻心系家人、思念母親、牽念祖國,祖國的佳節(jié)和風俗也不時出現(xiàn)在她的回憶里!渡街须s記——遙記小讀者》則寫于一九二四年。在文中冰心對山中所遇的可愛的人、動物和昆蟲等表達了喜愛之情。
一九四二年至一九四四年,冰心寫作了《再寄小讀者》(一)四篇,暢談友誼、懷念母親、追問生命的意義。一九五八年至一九六〇年,她又繼續(xù)創(chuàng)作了《再寄小讀者》(二)二十篇。在這二十篇文章里,冰心回顧了祖國的巨大變化,激情澎湃地歌頌了新中國,歌頌了人民的力量,告訴孩子們要熱愛生活,珍惜大好時光。
一九七八年,中國迎來了新時期,文學創(chuàng)作開始復蘇。冰心此時繼續(xù)為孩子們寫作通訊──《三寄小讀者》,共四篇,為我們展現(xiàn)了在新時代背景下鼓舞人心的社會新氣象,贊揚了有理想、有道德的好少年,也批評了當時個別不良的社會現(xiàn)象。
《寄小讀者》共二十九篇,寫于一九二三年至一九二六年間,是冰心寫給小讀者的通訊,其中有二十篇寫于赴美留學期間,陸續(xù)刊登在當時的北京《晨報》副刊上。
在這些通訊中,冰心詳細介紹了赴美途中的見聞和在美國的感受,除了優(yōu)美的風景,還有深沉的思考和人情的溫暖。離鄉(xiāng)遠游,冰心時時刻刻心系家人、思念母親、牽念祖國,祖國的佳節(jié)和風俗也不時出現(xiàn)在她的回憶里。
《山中雜記——遙記小讀者》則寫于一九二四年。在文中冰心對山中所遇的可愛的人、動物和昆蟲等表達了喜愛之情。
一九四二年至一九四四年,冰心寫作了《再寄小讀者》(一)四篇,暢談友誼、懷念母親、追問生命的意義。一九五八年至一九六〇年,她又繼續(xù)創(chuàng)作了《再寄小讀者》(二)二十篇。在這二十篇文章里,冰心回顧了祖國的巨大變化,激情澎湃地歌頌了新中國,歌頌了人民的力量,告訴孩子們要熱愛生活,珍惜大好時光。
一九七八年,中國迎來了新時期,文學創(chuàng)作開始復蘇。冰心此時繼續(xù)為孩子們寫作通訊──《三寄小讀者》,共四篇,為我們展現(xiàn)了在新時代背景下鼓舞人心的社會新氣象,贊揚了有理想、有道德的好少年,也批評了當時個別不良的社會現(xiàn)象。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。隨著人類文明的不斷發(fā)展,古今中外無數(shù)的智者都對人生做出了精辟的總結,它們是人類智慧的結晶,是思想的火花,是豐富的精神世界,F(xiàn)在,我們選編的都是世界文學史上一流的作品,選取這些精華,結集成冊,獻給我們深愛的讀者,既幫助家長和老師解決如何讓學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題;又讓學生在輕松閱讀的同時,提高閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界。
就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。
一、選材廣泛,形式和風格多樣,集眾家之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標準”的作品,它們都是受國內外廣泛贊譽的經典文學名著,對人們的精神世界產生過深遠的影響。作為青少年的課外讀物,它們題材和主題廣泛,形式和風格多樣,其中既有代表中國傳統(tǒng)文化特色的傳統(tǒng)章回小說《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》,教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》,以及代表古代詩詞曲最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》等,又有代表世界文學成就的名著,諸如經典童話《小王子》《希臘神話》《一千零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》,經典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬里》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與!返;還有代表中國現(xiàn)當代文學成就的名家名作,諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》,以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等,讓讀者在不同的精神領域中獲得不同的心靈享受。
二、沒有嚴肅的說教,還原經典的本來面目拒絕說教是我們選材的首要目標。這不是枯燥的幾何題,為什么要說教?這不是語文課文要總結中心思想,為什么要加上枯燥無趣的講解?經典之所以成為經典是因為它寫出了人性最真實的訴求,給人生動而鮮活的印象。比如小說作品,有的只是豐滿的人物形象、引人入勝的故事情節(jié)以及充滿想象力和幻想的文學世界;而古詩詞有的是充滿詩情畫意的畫面和文采斐然的句子;童話作品則貫穿著真善美的大愛主題和終身難忘的童話形象,讓讀者在輕松的閱讀中擴展知識面,感受生活之美,思考人生的價值,領會文學的無窮魅力。
三、版式新穎,邊讀邊想,精彩互動本叢書具有自己的特色,除選取權威的版本之外,我們加入了諸多有助于讀者閱讀理解的欄目。如在進入正文閱讀之前,設置了“閱讀準備”的板塊,提供了包括“作家生平”“創(chuàng)作背景”“作品速覽”“文學特色”四個方面的內容,使讀者在閱讀原文之前就對文章的整體創(chuàng)作大環(huán)境和作者的相關情況有一個初步的了解。隨即便進入文章閱讀環(huán)節(jié)。為了方便讀者理解,在每篇文章開篇我們設置了“名師導讀”的環(huán)節(jié),讀者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重點;在閱讀正文過程中,讀者可以看看正文旁邊的“點評”欄目,這里有關于文章寫作手法、修辭特點、遣詞用句的點評,對于那些值得稱道的畫龍點睛之筆,讀者可略加留意,多品味一下,對自己的寫作能力會有很大的幫助;如果遇到精彩之處,自己想加以點評的話,側邊欄也留出了“讀書筆記”的位置,讀者可以將自己的心得體會寫進去,這樣的精讀方式對理解文章更有好處;在每篇文章的結尾處,根據需要酌情設計了“精華賞析”“延伸思考”“相關評價”(或“相關鏈接”)等板塊,讓讀者在意猶未盡之際,進一步理解文章中的微言大義,在潛移默化中拓展視野,開闊眼界。
在書的結尾處,有的還設置了“閱讀總結”“閱讀訓練”欄目,集合了“名家心得”“讀者感悟”“真題演練”等欄目,這些內容是對整本書內容的回溯,讀者也可以檢驗自己的閱讀效果。
一本好書,可以滋養(yǎng)人的一生。希望這套書能幫助讀者在提高閱讀欣賞水平、提高運用語言和寫作能力的同時,從閱讀中得到樂趣,擁有豐富的心靈、積極的人生態(tài)度,形成主動思考的習慣,進而對人生的意義有更深層次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
于北京
冰心(一九〇〇—一九九九),原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人、兒童文學作家。祖籍福建長樂,生于福建福州。一九〇三年隨父遷至山東煙臺,在那里度過童年,她對大自然的熱愛就源于那段在海邊的生活。一九一三年全家搬到北京次年,冰心進入北京教會學校貝滿女子中學學習,一九一八年進入北京協(xié)和女子大學學醫(yī)!拔逅摹边\動后,受新思潮影響的冰心積極參加反帝反封建的宣傳,并開始以“冰心”為筆名進行文學創(chuàng)作。