前言

這本書旨在為孩子們提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)他們探索世界上最偉大藝術(shù)家的風(fēng)格和技巧。每堂藝術(shù)課集中介紹一種藝術(shù)風(fēng)格和一位藝術(shù)家。藝術(shù)家簡短的生平介紹和畫像既深化了藝術(shù)課程，也平添了幾分趣味。這些藝術(shù)活動(dòng)最重要的特質(zhì)在于，發(fā)現(xiàn)、探索和提升創(chuàng)造力，最終的成品則是錦上添花。

書中展示了大師的風(fēng)采，很多藝術(shù)家都耳熟能詳，像米開朗基羅、達(dá)·芬奇、畢加索、倫勃朗和梵高。一些名字也許有些陌生，像阿爾普、內(nèi)維爾森、葛飾北齋和白南準(zhǔn)。每位藝術(shù)家都自成一派，他們的生平故事可以激發(fā)孩子們的靈感，讓他們模仿和探索，獲得更深入的藝術(shù)體驗(yàn)。孩子們可以嘗試一種藝術(shù)風(fēng)格，或者每種都試一試。

這也是一本探索之書。孩子們通常更著迷于藝術(shù)體驗(yàn)的過程，而非最終的成品，對(duì)相關(guān)藝術(shù)史或藝術(shù)鑒賞知識(shí)可能興味索然。其實(shí)，很多孩子都會(huì)好奇藝術(shù)家的經(jīng)歷，有興趣的話會(huì)吸收更多知識(shí)。大多數(shù)年齡稍大的孩子更愿意了解藝術(shù)家的生平，及其對(duì)藝術(shù)風(fēng)格的影響。不必要求每個(gè)孩子學(xué)習(xí)每位藝術(shù)家的歷史，掌握當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征和藝術(shù)潮流，書中每一篇章提供的信息只是給感興趣的人作為參考和啟蒙。如果孩子們像收集球星卡片那樣熱衷于收集藝術(shù)家的信息，也不要意外哦。

本書鼓勵(lì)孩子們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的思維方式。如果一個(gè)孩子嘗試用厚涂技法向梵高旋轉(zhuǎn)的表現(xiàn)主義手法“致敬”，當(dāng)他長大成人后，再學(xué)習(xí)梵高風(fēng)格就會(huì)變得熟悉又輕松。想象一下參觀巴黎美術(shù)館，親眼看到梵高真跡上相同的厚涂風(fēng)格的情景吧，很多孩子會(huì)覺得像見到了老朋友那么親切。

對(duì)孩子們來說，最重要的是探索新的藝術(shù)想法和技巧。所有活動(dòng)都是開放式的結(jié)尾，這點(diǎn)尤為重要，應(yīng)當(dāng)完全由孩子決定藝術(shù)作品最終的呈現(xiàn)形式，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。孩子們的技巧和責(zé)任感會(huì)在獨(dú)立決策的過程中得到強(qiáng)化。

書中的藝術(shù)活動(dòng)借助油畫、速寫、水彩畫、雕刻、建筑及其他藝術(shù)形式，全方位擴(kuò)展孩子們?cè)谝曈X藝術(shù)方面的創(chuàng)造性體驗(yàn)。從最基礎(chǔ)的技法到最高難度的挑戰(zhàn)，書中介紹的活動(dòng)適用于能力各異的所有年齡段孩子。孩子們可以不斷重復(fù)這些活動(dòng)，每次可能都有新發(fā)現(xiàn)。

這本書豐富了孩子們的知識(shí)。認(rèn)識(shí)偉大的藝術(shù)家可以啟發(fā)孩子讀書、參觀博物館、走進(jìn)圖書館收集信息，從全新的視角觀察這個(gè)世界，進(jìn)而對(duì)歷史和藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，在時(shí)間的長河中定位自己。也許，他們將受到啟發(fā)，在成長過程中始終心向藝術(shù)。從這個(gè)意義來說，他們就可以稱作偉大的藝術(shù)家。