《周讀書系(Vol.69):時間簡史續(xù)編》基于獲獎電影紀錄片《時間簡史》而產(chǎn)生。
《周讀書系(Vol.69):時間簡史續(xù)編》以坦白真摯的私人訪談的形式,敘述了霍金教授的生命歷程和研究工作,展現(xiàn)了在他巨大的理論架構(gòu)后面那位真實的“人”。他的母親與妹妹敘述他的少年時期及成年后的情景。中學同學及牛津物理系同學親密幽默地回憶他們在學校的懶散日子。牛津與劍橋的師長記得他是一位絕頂聰明卻不能忍受傳統(tǒng)學習方式的年輕人。他的同學及物理學家同行描述了他們及霍金研究工作的一些觀念,顯示出霍金教授的學說備受尊崇。
我寫《時間簡史》時最主要的目的,是要告訴大家在理解制約宇宙的定律方面當代新的進展。如果能用一種簡單的方式而且不用方程式來解釋這些基本觀念,我想別人也會和我一樣感到興奮和贊嘆。我聽說,每用一道方程式都會使書的銷售數(shù)目減半。但是這沒有關(guān)系。如果你要做統(tǒng)計就必須用到方程式,不過這些是數(shù)學枯燥的部分。大多數(shù)有趣的觀念用文字或圖畫就能表達了。
我當然希望該書會成功并可獲得適量的金錢。我在1982年開始寫此書時,是想為我女兒的學費做些籌備。然而我從未想到這本書會這么成功。從1988年4月愚人節(jié)首版以來,此書已在世界各地被翻譯成30種文字,并出售了大約550萬冊。這也就是說,在全世界平均每900個人擁有一冊。為什么這些人都要買它呢?有許多人試圖解釋這種現(xiàn)象。有些意見認為,人們雖然買這本書,但是實際上并不讀,懂的人就更少了。有人認為他們只是要讓人家看到他們有這本書,或者又有人認為他們以擁有該書而感到自我安慰,因為不必努力閱讀就能擁有知識。
也許我不是客觀的仲裁者,但是我認為這不是全部真相。不管我到全世界的任何地方旅行,人們總會上前來告訴我,他們是如何的欣賞這本書。這些人都是一般人,不是愛趕時髦的那種人或是科學怪人。他們之中大多數(shù)似乎都讀過這本書,有些人還讀了許多遍。他們也許不能理解所讀的每一處細節(jié)。如果他們能的話,就已經(jīng)有資格開始攻讀理論物理的博士學位了。但是,我希望他們感到與一些重大的物理問題之間并沒有隔閡,而且如果他們努力一下就能理解得多。我認為有些批評者過于自命不凡,貶低了一般大眾。這些批評者自以為非常聰明,如果連他們都不能完全理解我的書,則凡人就更沒指望了。
對于一本書而言,雖然銷售550萬冊是偉大的成功,但仍然只觸及一小部分人群。電影和電視才是接觸更廣大讀者的途徑。這就是在本書初版6個月后,高登·弗利曼找我來拍一部電影時,我也就欣然接受的原因。我曾想象這部影片會幾乎全部是有關(guān)科學并附大量圖解的紀錄影片。然而,當他們開始制作時,整部影片像是全部變成有關(guān)我的生平的傳記,而很少涉及科學。當我表示不滿時,他們告訴我:你心目中的這類電影只能吸引少數(shù)人,為了吸引廣大觀眾,必須把科學和你的生平結(jié)合在一起。我半信半疑。我以為這只是一個借口,用來達到拍攝傳記片的目的,這是我早先曾否決過的事情。和導演埃洛爾·莫雷斯共事的經(jīng)驗使我信服:在電影界他算是鳳毛麟角的相當正直的人。如果有任何人選能制作一部人人想看而又不失原書宗旨的電影,則非他莫屬。
這本《時間簡史續(xù)編》是為了提供背景知識給原書的讀者或這部影片的觀眾。這本書比影片容納了資料,并包含影片中的照片和影片中科學思想的闡釋。此書是原書之電影之書。我不知道,他們是否在計劃一部原書之電影之書之電影。
史蒂芬·霍金(Stephen W.Hawking),出生于伽利略逝世的周年紀念日,英國理論物理學家,《時間簡史》、《果殼中的宇宙》的作者,被尊崇為繼愛因斯坦以來*杰出的理論物理學家。
前言
譯者序
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
語錄
跋
小辭典